INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL LAS FLORES

Aprobación Oficial 001555 de 09 de octubre de 2007

NIT: 802001431-5 DANE: 108001005117 – Código: ICFES 071118
“POR UNA CULTURA DE PAZ Y CONVIVENCIA SOCIAL PARA ALCANZAR EL ÉXITO”

PLAN DE MEJORAMIENTO

CÓDIGO: GESACA-PRAC PEDAG-01 FECHA DE ACTUALIZACIÓN: ABRIL 22 DE 2023 PÁGINA 1 A LA 2

VERSIÓN: 001

INFORMACION GENERAL
DOCENTE DE LA ASIGNATURA YIRA ARCON ROMERO
ASIGNATURA QUIMICA GRADO NOVENO
PERIODO SEGUNDO FECHA DE ENTREGA JUNIO 22

INFORMACION ACADÉMICA
EJE TEMATICO SUBTEMAS DESEMPEÑOS
Enlaces químicos Formación de enlaces químicos: regla del Reconoce los tipos de enlaces que se pueden presentar
octeto. entre los elementos químicos.
Tipos de enlaces químicos. Propone enlaces químicos entre elementos a partir de sus
Características de los compuestos según su propiedades periódicas.
tipo de enlace. Comprende la necesidad de los enlaces químicos para la
formación de sustancias.

ACCIONES PEDAGOGICAS
ACTIVIDADES POR Revisar la temática de estudio.
DESARROLLAR Elaborar un glosario con las palabras claves de la temática.
Realizar un cuadro comparativo entre los tipos de enlaces iónicos y covalentes.
Como se utiliza la electronegatividad de dos compuestos para identificar el tipo de enlace
que forman. Explica.
Selecciona un elemento de cada grupo de la tabla periódica, indica sus electrones de
valencia. Qué papel juega el grupo en determinar el número de electrones de Valencia.
SUGERENCIAS DE Observa los siguientes videos en you tobe.nico
MEJORA  ¿Qué debo saber sobre los enlaces químicos?
https://www.youtube.com/watch?v=Thzd2YhUkLs
 DIFERENCIAS entre covalente polar y no polar
https://www.youtube.com/watch?v=21wrBvSdon8
 visita la siguiente pagina y repasa lo aprendido sobre enlaces químicos.
https://wordwall.net/es-cl/community/enlaces-quimicos
Repasa con un par (Compañero que comprenda el tema)
Realiza nuevamente las actividades propuestas en la guía.
CRITERIOS DE Muestra manejo de la temática en estudio.
EVALUACION Para ello selecciona una estrategia en lo cual presentas fortaleza y a partir de ello expón lo
que aprendiste sobre la temática.
Por ejemplo, si tu fuerte es la oralidad prepara una exposición, si por el contrario tu fuerte
es el dibujo elabora un mapa mental o si tu fuerte es hacer videos elabora uno donde
expongas la temática.
Recuerda incluir en tu producto la mayoría de las temáticas propuestas para el estudio.
OBSERVACIONES El objetivo del presente plan de mejoramiento es que identifiques como estudiantes cuales
son las debilidades que presentas en la temática y con ayuda de las actividades propuestas
puedas mejorarlas y de paso te prepares para el examen de la temática.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL LAS FLORES
Aprobación Oficial 001555 de 09 de octubre de 2007
NIT: 802001431-5 DANE: 108001005117 – Código: ICFES 071118
“POR UNA CULTURA DE PAZ Y CONVIVENCIA SOCIAL PARA ALCANZAR EL ÉXITO”

PLAN DE MEJORAMIENTO

CÓDIGO: GESACA-PRAC PEDAG-01 FECHA DE ACTUALIZACIÓN: ABRIL 22 DE 2023 PÁGINA 1 A LA 2

VERSIÓN: 001

INFORMACION GENERAL
DOCENTE DE LA ASIGNATURA YIRA ARCON ROMERO
ASIGNATURA BIOLOGIA GRADO NOVENO
PERIODO SEGUNDO FECHA DE ENTREGA JUNIO 22

INFORMACION ACADÉMICA
EJE TEMATICO SUBTEMAS DESEMPEÑOS
MOLECULAS DE Ácidos nucleicos  Asocia la estructura de los ácidos nucleicos con el ADN
LA HERENCIA Regulación génica: y el ARN.
Replicación, Transcripción  Identifica las utilidades del ácido desoxirribonucleico
y traducción. como herramienta de análisis genético en la paternidad o
Código genético
culpabilidad de un asesinato.
 Grafica los procesos de replicación, transcripción, y
traducción de una hebra de ADN.

ACCIONES PEDAGOGICAS
ACTIVIDADES POR Revisar la temática de estudio.
DESARROLLAR Elaborar un glosario con las palabras claves de la temática.
Elaborar un cuadro con la función, los pasos y enzimas participantes en los procesos de
regulación génica.
Escribe una secuencia de ADN y realiza en ella los procesos de regulación génica hasta
obtener la cadena de aminoácidos.
Explica porque son necesarios los procesos estudiados en la vida del ser humano.
Realiza una representación gráfica de la estructura de los ácidos nucleicos y resalta en ella
sus diferencias.
Realiza una revisión bibliográfica sobre las mutaciones y sus tres tipos: genómicas,
génicas y cromosómicas. Con su ayuda elabora un álbum donde muestres sus imágenes y
expliques que sucede.
SUGERENCIAS DE Observa los siguientes videos
MEJORA Replicación de ADN
https://www.youtube.com/watch?v=ddnuI2kYJ6c
Transcripción de ADN; traducción de ARN o síntesis de proteínas; explicado
https://www.youtube.com/watch?v=uiCrjZ-0eQk&t=677s
Repasa con un par (Compañero que comprenda el tema)
Realiza nuevamente las actividades propuestas en clase.
CRITERIOS DE Elabora una infografía en una cartulina, que contenga todas las actividades propuestas y
EVALUACION explica. Ten presente incluir todos los temas propuestos.
OBSERVACIONES El objetivo del presente plan de mejoramiento es que identifiques como estudiantes cuales
son las debilidades que presentas en la temática y con ayuda de las actividades propuestas
puedas mejorarlas y de paso te prepares para el examen de la temática.