Ítems dependientes de un contexto

Se utiliza un texto o párrafo el cual en su mayoría es mediano, ya puede ser un afiche o una
tablas de datos, en pocas palabras una información que sirva para complementar el enunciado
y esta ayuda a medir las evaluaciones.

Después de texto, se sacan regularmente entre cuatro a ocho ítems , los cuales pueden estar
orientados al dominio puntual o a la comprensión del texto que se presenta. En donde puede
ser la relacion de información con las otras informaciones brindadas anteriormente.

El variar el formato en cuanto a los ítems derivados resulta muy productivo ya que nos ayudara
a medir procesos desde los mas simples hasta los complejos, como el pensamiento crítico.

La mayor ventaja es el grado de relevancia que le puede resultar al evaluador trabajar con una
información novedosa y llamativa, ya que puede contribuir a un mejor estudio de un tema
específico. Pero también vemos que dentro de sus dificultades esta la elaboración o búsqueda
de contexto que sean los suficientemente atractivos y ricos de información para la población
que se desea trabajar.

Ítems de analogías
Se presenta de manera de enunciado, en donde se plasman una pareja de palabras o
situaciones las cuales tengan relacion entre si y esta relacion debe ser particular ya sea de
inclusión, dependencia, semejanza, entre otras. Luego de esto se presentan opciones de
respuesta, en donde una lista de parejas de palabras o situaciones las cuales debe elegirse la
mas apropiada. Cabe recalcar que deben estar ligadas por expresiones como “es a” “como”, o
simplemente pueden ir separadas por signos o puntos.

Las analogías son útiles para evaluar los distintos procesos cognitivos relacionados a la
comparación, relacion, inferencia y la organización, pero en su mayoría se utiliza para la
evaluación de aptitud verbal.