LA ETICA DURANTE LA EVALUACION

PSICOLOGICA
 CONSIDERACIONES ÉTICAS EN LA
EVALUACIÓN PSICOLÓGICA
• La palabra ética proviene del griego ethos, que significa
costumbres, conducta habitual, usos; el Diccionario de la Real
Academia de la Lengua Española(2001) la define como la parte de
la filosofía que trata de la moral y de las obligaciones del hombre;
en cuanto a la ética profesional, nos dice, es el conjunto de normas
morales que rigen la conducta humana. La rama de la ética que se
ocupa de regular las actividades de una profesión es la deontología
y se define como el conjunto ordenado de deberes y obligaciones
morales que tienen los profesionales de una determinada materia.
De esta manera, la ética profesional estudia las normas recogidas
por la deontología profesional; la ética sugiere aquello que es
deseable y condena lo que no debe hacerse, mientras que la
deontología cuenta con las herramientas administrativas para
garantizar que la profesión se ejerza de manera ética.
 CONSIDERACIONES ÉTICAS EN LA
EVALUACIÓN PSICOLÓGICA
• El primer código ético para psicólogos aparece en 1953 en
Estados Unidos, publicado por la Asociación Psicológica
Americana(APA), titulado Ethical principales of
psychologist (Principios éticos para psicólogos), el cual ha
tenido varias revisiones desde entonces (1992 y 2002, entre
las más importantes). Los principios éticos generales de este
código se resumen en: “…la competencia, la integridad y la
responsabilidad profesional y científica del psicólogo, el
respeto por los derechos y la dignidad humanos, la
preocupación por el bienestar de los otros, y una activa
responsabilidad social en la comunidad” (Frank de Verthely,
1996, pág. 14; cit. en Garaigor dobil, 1998).
 PRINCIPIOS BASICOS QUE RIGEN EL
COMPORTAMIENTO DE LOS PSICOLOGOS
• SON CUATRO:
• Respeto a los derechos y a la dignidad de las personas:
• por su valor
• intrínseco como ser humano, toda persona ene derecho al respeto de
los demás, por tanto, debe recibir trato como tal. El psicólogo ene
• la responsabilidad de respetar, proteger y fomentar el derecho de las
personas a la privacidad, la autodeterminación, la libertad personal, la
• justicia, el consentimiento informado, la confidencialidad y el derecho
de establecer y dar por terminada la relación con el psicólogo.
• Cuidado responsable:
• el psicólogo debe tener una preocupación activa por el bienestar de
los usuarios; sólo realizará actividades para las que recibió formación
suficiente y es competente, y en las que posee conocimientos y
destrezas actualizadas.
 PRINCIPIOS BASICOS QUE RIGEN EL
COMPORTAMIENTO DE LOS PSICOLOGOS
• Integridad en las relaciones:
• el psicólogo debe mostrar en su desempeño
precisión, honestidad, apertura, sinceridad,
máxima objetividad y mínimo sesgo o prejuicio.
• Responsabilidad hacia la sociedad y la humanidad:
• el psicólogo tiene responsabilidades científicas,
profesionales y ciudadanas para con la sociedad y
debe asegurarse de que el conocimiento que
emplee será para fines benéficos.
 INVASIÓN DE LA INTIMIDAD,
CONFIDENCIALIDAD Y CONSENTIMIENTO
INFORMADO
• El problema de la invasión de la intimidad se
refiere a la posibilidad de que la aplicación de
pruebas signifique una intromisión en la vida
privada de las personas, es decir, que las
pruebas reflejen cuestiones íntimas de la vida
delos individuos que de otra manera no se
sabrían. Sin embargo, habría que tomar en
cuenta tres aspectos que echan por tierra esta
crítica al uso de las pruebas psicológicas.
 INVASIÓN DE LA INTIMIDAD,
CONFIDENCIALIDAD Y CONSENTIMIENTO
INFORMADO
• • Toda investigación que se hace sobre la conducta (ya sea
científica o para beneficiar a una persona o grupo de
personas) mediante pruebas u otros métodos, tales como la
entrevista o la observación, supone también la posibilidad de
invadir la vida privada de las personas, y en esos casos no se
cuestiona el uso de tales técnicas con fines de investigación.
• • Como ya hemos visto en los capítulos anteriores, la
ejecución de un individuo en una prueba psicológica
representa sólo una muestra de su conducta, una muestra
de lo que ese individuo puede hacer en situaciones
cotidianas de la vida, y no implica, por lo tanto, como
menciona Anastasi(1977, p. 568), que las pruebas
“poseen poderes misteriosos para penetrar más allá de ella”
 INVASIÓN DE LA INTIMIDAD,
CONFIDENCIALIDAD Y CONSENTIMIENTO
INFORMADO
• El cliente que acude a evaluación psicológica lo hace ya sea por
voluntad propia o porque es canalizado por alguna institución
(escuela, clínica,etc.), pero es él personalmente quien decide
acudir a evaluación y, en última instancia, tiene el derecho
de decidir “…por sí mismo en qué medida compartirá con los
demás sus pensamientos, sus sentimientos y los hechos de su
vida personal”, derecho considerado como “…esencial para
asegurar la dignidad y la libertad de autodeterminación” (Privacy
and Behavioral Research, 1967, p. 2; citado en Groth-Marnat,
1997). Como menciona la Asociación Psicológica Americana (APA)
en sus Ethical principles of psy chologist (1981, citado en Saller,
1996), el psicólogo tiene la obligación de proteger la
confidencialidad de la información que obtenga en el curso de la
evaluación, excepto cuando el cliente o tutor haya dado su
consentimiento para revelarla.
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
• Anastasi, A. (1977). Tests psicológicos. España: Aguilar.
• Diccionario de la Real Academia de la Lengua
Española(2001). Recuperado de http
://buscon.rae.es/draeI/
• Fernández-Ballesteros, R. (1996). Introducción a la
evaluación psicológica. Salamanca: Pirámide.
• Garaigordobil, L. M. (1998). Evaluación psicológica.
Bases teórico-metodológicas,situación actual y directrices
de futuro. España: Amarú Ediciones.
• Gregory, R. J. (2001). Evaluación psicológica. Historia,
principios y aplicaciones. México: El Manual Moderno