TERCERA LINEA DE INVESTIGACION PSI

CIENCIAS POLICIALES, PENALES, FORENSES, CRIMINALÍSTICAS Y CRIMINOLÓGICAS.

Es una línea orientada fundamentalmente al estudio de los cuerpos policiales, abordando desde
una perspectiva humanista su organización, funcionamiento, vínculos con la comunidad,
mecanismos de prevención, control y supervisión, recursos técnicos, tácticos, tecnológicos,
operativos y científicos para prevenir y hacer frente al delito, mediante diversos procesos
ostensivos orientados a la preservación del orden público, la eficacia del derecho y la integridad de
las personas, hogares, bienes, instituciones y servicios como garantía de convivencia pacífica y paz
social, así como de investigación bajo fundamentos teóricos para determinar comportamientos y
modalidades delictivas, recabar los elementos materiales probatorios y evidencias físicas que
aporten pruebas sustentadas científicamente para el esclarecimiento del hecho punible. Líneas
potenciales: a. Cultura policial: prácticas, símbolos y dinámicas institucionales. b. Función policial y
áreas de servicio: naturaleza, desempeño y supervisión. c. Derechos humanos y el uso de la fuerza
policial. d. El delito: dinámicas, contextos y sujetos participantes. e. Investigación policial e
investigación penal. f. Criminología. g. Victimología, comportamiento social y perfilación criminal.
h. Disciplinas auxiliares de la función policial y de investigación penal. i. Medicina legal y ciencias
forenses. j. Policía y proximidad comunitaria. k. Seguridad vial: instituciones, trámites, peatón,
conductor, transporte y vialidad. l. Estrategias, tecnologías y tácticas policiales de prevención,
investigación y control del delito. m. Protocolos policiales de asistencia a víctimas de violencia,
delitos y población vulnerable. n. Mecanismos de contraloría interna y externa de la función
policial. o. Cuerpos policiales como órgano de apoyo a los procesos de investigación penal. C

SEGUNDA LINEA DE INVESTIGACION PSI

CONVIVENCIA SOLIDARIA, CULTURA DE PAZ Y PREVENCIÓN DEL DELITO.

Esta línea apunta a estudiar los retos para la construcción de contextos nacionales, regionales y
locales de mayor cohesión social como condición esencial para garantizar la seguridad ciudadana,
así como la indagación, problematización y reflexión sobre las estrategias para la prevención del
delito, sean de carácter formal o informal, lo cual incide en los procesos de socialización.

Líneas potenciales:

a. Ciudad educadora. b. Expresiones de la violencia que atentan contra la convivencia solidaria. c.

Juventud y transformación social. d. Derecho a la ciudad. e. Drogas y adicciones sociales. f.
Aspectos institucionales de la prevención del delito. g. Manejo de escenarios, resolución de
conflictos y participación ciudadana. h. Control de armas, municiones y desarme en la población
civil. i. Cultura de paz para la seguridad y convivencia ciudadana. j. Atención integral a víctimas y
poblaciones vulnerables, discapacidad e inclusión social. k. Igualdad y equidad de género,
masculinidades hegemónicas y discriminación. l. Trata de personas, esclavitud y trabajos forzados
en mujeres y menores de edad. m. Convivencia solidaria en el ámbito educativo. n. Proyectos
socio-productivos en el marco de la prevención. o. Actividades lúdicas, artísticas, deportivas y
recreativas como cultura preventiva y de convivencia. p. Vinculación social de los órganos de seg