FACULTAD DE AGRONOMÍA

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE G

Universidad de San Carlos de Guatemala FACULTAD DE A
Unidad para la Planificación y Desarrollo Educativo de Agronomía (UPDEA)
ÁREA TECNOLÓGICA
MISIÓN SUBÁREA DE MANEJO DE SUELO Y AGUA

Formar profesionales con valores y conciencia social, que contribuyen al desarrollo soste-
nible del país y al bienestar de sus habitantes a través de la generación y aplicación de
conocimientos en la agricultura ampliada y ciencias ambientales.

VISIÓN
Ser líder en educación superior con excelencia académica y valores, en los campos de la I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN
agricultura ampliada y ciencias ambientales.
Curso: Climatología
VALORES Semestre en que se imparte: Segundo Semestre 2,020

Conjunto de normas de conducta que deben prevalecer en las acciones que ejecuta cada Horas de teoría, práctica y crédito: 3-2-4
miembro de la Facultad de Agronomía, tanto de manera personal como institucional. Catedrático (a): Ing. Agr. Pedro Alejandro Soto Reyes
Ética: Cumplimiento del conjunto de valores establecidos: Justicia, Responsabilidad, Solidari-
dad, Identidad y Honestidad.
Justicia: Manifestar trato equitativo en la toma de decisiones.
Responsabilidad: Cumplimiento de las atribuciones y convicciones.
Solidaridad: Identificarse con los intereses institucionales y las necesidades sociales.
Identidad: Orgullo por ser parte de la Institución. ÁREA
Honestidad: Actuar en base a los valores establecidos.
TECNOLOGICA
COMPETENCIAS
Liderazgo: Capacidad de motivar a otros a alcanzar objetivos comunes.
Efectividad: Alcanzar los objetivos comunes.
Trabajo en equipo: Capacidad de interactuar en forma conjunta con otros compañe-
ros en el cumplimiento de los objetivos.
Comprensión del entorno: Conocimiento de la problemática nacional y participa-
ción activa en la solución de la misma.
Calidad: Cumplimiento de estándares a través de mejoramiento continuo.
Responsabilidad social: Buscar que las soluciones a implementar sean de beneficio Vo. Bo. Coordinador Subárea Vo. Bo. Coordinador Área
colectivo
 8. BIBLIOGRAFIA
Obligatoria
• Boshell F. 1989. Curso de meteorología agrícola. Colombia 180p.
Universidad de San Carlos de Guatemala • Custodio, E. Llamas, M. 1983. Hidrología subterránea. Pp. 342-348 Ed. Omega España
Facultad de Agronomía • Gonzales S. Chanchez J. & Garavito, F. 1993. Actualización del análisis de la estación lluviosa de
Unidad para la Planificación y Desarrollo Educativo de Agronomía –UPDEA- Guatemala con fines agrícolas. INSIVUMEH. OMM. PRIMSCEN/FINIDA. Guatemala.94 p.
Área Tecnológica • Herrera Ibáñez, IR.2010. Manual de Climatología. Guatemala, USAC, Facultad de Agronomía. 225
p.
PROGRAMACION DIDACTICA • Herrera, I. Orozco, E. Padilla, T.2007. Guía para el manejo de cuencas hidrográficas. Facultad de
DE UN CURSO Agronomía, Universidad de San Carlos de Guatemala, Red Centroamericana de manejo de recur-
sos hídricos. Primera Edición. 130p.
1. INFORMACION GENERAL • Hidroesta. 2004. Manual del usuario, CIT, Costa Rica.
Recomendada
1.1. Nombre del Curso: Climatología • Holdridge Leslie R. 1982. Ecología basada en zonas de vida. Instituto Interamericano de Coope-
ración para la Agricultura. San José Costa Rica. 215 p.
1.2. Docente: Dr. Tomás Antonio Padilla • INSTITUTO NACIONAL DE SISMOLOGIA, VULCANOLOGIA, METEOROLOGIA E HIDROLOGIA 1989.
Datos meteorológicos de cabeceras departamentales de Guatemala 102 p.
1.3. Semestre, Ciclo u otro: 2DO. SEMESTRE • INSTITUTO NACIONAL DE SISMOLOGIA Y VULCANOLOGIA, METEOROLOGIA E HIDROLOGIA. 1995.
Análisis preliminar sobre radiación y brillo solar en Guatemala. 40 p.
1.4. Área: Tecnológica • Jansa Guardiola, J. M. Curso de climatología. Instituto Nacional de Meteorología, Madrid, España.
437
1.5. Subárea: Manejo de Suelo y Agua • Kuglicov A, Rudney G. 1989. Meteorología tropical. Editorial Academia, La Habana, Cuba. 225 p.
• ORGANIZACIÓN METEOROLOGICA MUNDIAL. 1990. Glosario de términos usado en la agrometeo-
1.6. Horario: 07:00 a 8:20 rología. Ginebra Suiza. Publicación técnica numero 391. 223 p.
• Orozco, E. Padilla T. Salguero Marvín. 2003. Determinación de áreas de recarga hídrica, Manual
1.8 .Prerrequisito: Matemática Básica I de campo, Instituto Nacional de Bosques y Facultad de Agronomía, de la Universidad de San
Carlos de Guatemala, 150 p.
1.9 Duración del Curso: Julio-Noviembre • Padilla Cambara T. 2010. Curso de Climatología, folletos y Presentaciones Power, Facultad de
Agronomía, Universidad de San Carlos de Guatemala, 125 p.
1.10 No. Horas de: Docencia Directa Laboratorio (2 horas 40 minutos y 2 hors laboratorio) • Retallack B. 1991 Compendio de apuntes para la formación de personal meteorológico. Organi-
zación Meteorológica Mundial. Publicación No. 266. Ginebra, Suiza 339 p.
1.11 Plan de estudios: 2007 • Sanchez, J. 1985. Caracterización de las heladas en Guatemala. INSIVUMEH. 45 P
1.12 Código del curso:
1.13 Semestre de impartición: Segundo Semestre de 2018 9. PERFIL DEL (A) DOCENTE
• Ingeniero agrónomo egresado de la facultad de Agronomía en el año 2019
• Máster en ciencias de Hidrogeología, año 2020
• Involucrado directamente en investigaciones nacionales
• Experiencia en dociencia
 2. DESCRIPCION SINTETICA.
El curso de climatología provee al estudiante conocimiento sobre las principales características, manifesta-
5. METODOLOGIA/ACTIVIDADES ciones y propiedades de la capa gaseosa que rodea el globo terrestre (atmosfera), a través de los diferen-
5.1 Clases magistrales tes fenómenos meteorológicos que se presentan en forma dinámica y que afectan las condiciones de desa-
5.2 Asignación y evaluación de comprensión de lecturas sobre elementos, factores del clima y otros temas rrollo de los organismos en general y a las especies vegetales en forma particular. Se definen las condicio-
asignados en clase. nes de las plantas, con el clima y sus aplicaciones en la producción agrícola y el manejo del recurso natural
5.3 Investigación bibliográfica y de campo para la elaboración de modelos, simulación de los temas del renovable y ambiente, conociendo y poniendo en práctica técnicas que se utilizan para la producción de
curso y presentación de informe final sobre temas asignados. cosechas. Además se analizaran en forma cuantitativa los principales fenómenos atmosféricos en el espa-
5.4 Gira de observación y análisis de estaciones meteorológicas. cio y en el tiempo para la diferenciación de los tipos climáticos. Este tiene como antecedente curricular,
5.5 Presentación oral de temas asignados en clase (trabajo grupal). Matemática Básica I, cuyos contenidos están dirigidos al uso y simulación de modelos matemáticos y aná-
5.6 Practicas de campo para la simulación de elementos y factores climáticos. lisis de los mismos.
6. RECURSOS DIDACTICOS
6.1 Audiovisuales: 3. OBJETIVOS
6.2 Digitales:
6.3 Electrónicos 3.1 General:
6.4 Otros • Proporcionar a los estudiantes, los conocimientos científicos y tecnológicos sobre los fenómenos
meteorológicos para que puedan identificar, clasificar, comparar, explicar los elementos y factores
7. EVALUACION (EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE) del clima para el desarrollo sostenible de la producción agrícola y el manejo del recurso natural
renovable y ambiente.
7.1 Diagnóstica: Al inicio de cada ciclo académico se hará una evaluación diagnostica, previa para conocer los
conocimientos mínimos del estudiante sobre el curso. Con el objeto de evaluar al final del curso la respuesta • Aplicar los conocimientos científicos y tecnológicos de la climatología para experimentar, demos-
y si el proceso de enseñanza - aprendizaje del estudiante fue efectivo; trar, reconstruir y simular los efectos y elementos del clima en la producción agrícola y manejo
del recurso natural renovable y ambiente
7.2 Formativa: Para la evaluación formativa durante el desarrollo del curso, el profesor realizara un proceso
de enseñanza – aprendizaje, contenido en cada actividad realizada por los alumnos, reforzando aquellas • Utilizar los conocimientos de la climatología para valorar las variables atmosféricas necesarias
que el estudiante no domina en su totalidad. para el desarrollo de la vida en el planeta, procurando el uso y manejo sostenible y sustentable de
la producción agrícola, el manejo del recurso natural renovable y ambiente.
Sumativa:
Dos exámenes parciales ______________________________30% 3.2 Específicos:
Trabajos y Tareas__________________________________10% • Manejar e interpretar los elementos y factores meteorológicos, que permitan tomar decisiones
Laboratorio _____________________________________ 30% eficaces en la optimización de los procesos agrícolas, el manejo del recurso natural renovable y
ZONA_________________________________________ 70% ambiente.
Examen final_____________________________________30%
TOTAL_________________________________________100% • Experimentar y demostrar los efectos de los elementos y factores del clima en la producción agrí-
cola, el manejo del recurso natural renovable y ambiente.
 UNIDAD NOMBRE DE LA UNIDAD OBJETIVO No. DE
4. CONTENIDOS # PERIODOS
V Metodologías de clasificación - Analizar los factores a 2
UNIDAD NOMBRE DE LA UNIDAD OBJETIVO No. DE PE- tomar en cuenta, bajo
# RIODOS una base científica, la
I Importancia y conceptos de - Conocer la importancia del 2 clasificación climática.
la Climatología. sistema climático y su relación
con medios de producción y su
relevación en partes técnicas y
científicas.
VI Síntesis climática de Guatemala - Sistematizar y abordar 1
las características climá-
ticas a nivel nacional,
II Geografía y Movimiento de - Determinar y analizar la rela- 2 conociendo sus particu-
la tierra ción del comportamiento del laridades meteorológi-
planeta en función de climas cas.
característicos según su movi- VII Climatología y sus aplicaciones al - Conocer la inherencia 1
miento y estacionalidad. sistema de producción agrícola y en directa de las bases cli-
recursos naturales renovable máticas como materia de
análisis en el campo téc-
nico agronómico.

III La Atmósfera y los fenó- - Describir y abordar todos los 3

menos meteorológicos. procesos meteorológicos dentro
del sistema atmosférico.

IV Alteraciones climáticas - Comprender la base conceptual 2

en la que el clima representa
una variabilidad y sus deriva-
dos.