Servicio 2: Desarrollo de contenidos pedagógicos y educativos

La innovación educativa para las instituciones educativas de Fe y Alegría Colombia.

Ambiente Cualificar. Formación de docentes y equipos de dirección. Bogotá mayo 2017

GUIA 81
TRANSFORMANDO LA LECTURA EN UN ESCENARIO VIVO
Duración: 13 horas
Cualificar Castellano Año: 2021
Año: 2019
Meta de Aprendizaje 27:
Analizo, con sentido crítico, obras literarias pertenecientes a la literatura latinoamericana de
diferentes épocas, comparándolas con autores de otros contextos temporales y espaciales, a
través de manifestaciones del lenguaje no verbal; favoreciendo así el desarrollo de habilidades
necesarias para superar dificultades y retos en favor de nuestra transformación personal y
social.
Preguntas Esenciales:
 ¿Cómo puedo cambiar la literatura que hasta ahora se ha escrito con ayuda de las
nuevas tecnologías?
 ¿De qué manera se puede avivar la literatura clásica?
 ¿Cómo a través de un escenario diferente se puede vivir la literatura como un escenario
actual en los jóvenes?
Evidencias
 Reconoce la importancia de la literatura en la vida estudiantil
 Diseña mecanismos didácticos para enlazar la literatura con la vida cotidiana de un joven
sin perder su esencia
 Implementa actividades lúdicas que ayuden a facilitar la comprensión de textos literarios

Actividad 1 Actividad 2 Actividad 3 Actividad 4 Actividad 5

MEMORIA MÁS ALLÁ DE MI CREATIVIDAD ADMIRANDO EN BUSCA DE
LITERARIA MIS EMOCIONES ME CONECTA CON EL ARTE LO
LOS DEMÁS HECHO INTERESANTE
PROSA

Materiales Requeridos
 Libros de consulta
 Guía de cualificar
 Materiales escolares como: marcadores, papel, colores, colbón, regla, entre otros.
 Revistas y/o periódicos
 Visitas culturales
 Herramientas web

Actividad 1: Memoria Literaria

1. Recordemos las anteriores guías sobre el legado literario que ha dejado la historia. En
cada época, elabora una imagen que enmarque su contexto literario y de ser necesario
realiza consulta en textos escolares de la biblioteca de colegio o ciudad.

LITERATURA PRE COLOMBINA LITERATURA DEL DESCUBRIMIENTO

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LITERATURA DE LA CONQUISTA Y LITERATURA DEL ROMANTICISMO

COLONIA

LITERATURA MODERNISTA LITERATURA DE LA VANGUARDIA

LITERATURA SICARESCA CRÓNICA URBANA Y LITERATURA

TESTIMONIAL

2. Escoge una época literaria y elabora un cuento sobre el contexto vivido en esa época,
donde tú seas el protagonista.

3. A partir del cuento anterior determina:

 Contexto social
 Lugares y espacios
 Trama
 Personajes
 Situaciones culturales, políticas y económicas
 Desenlace

4. Ya con el cuento redactado preséntalo a tus compañeros en forma de imágenes, donde

no utilices nada de escritura, puedes utilizar muchos colores, formas y tamaños.

5. Ahora céntrate en tu año de nacimiento y elabora un collage con lo más significativo de

esta época, el significado de tu nombre y el objetivo de tu vida en la familia.
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Actividad 2: Más allá de mis emociones

RECORDEMOS
La comunicación no verbal es un tipo de lenguaje corporal que los
seres humanos utilizan para transmitir mensajes, en la mayoría de
los casos de forma inconsciente.
Es sabido desde hace ya mucho tiempo que la información no sólo
se transmite con las palabras, sino también a través de los
movimientos corporales como las posturas, las miradas, las
distancias entre unos y otros, la forma de sentarse o incluso de caminar.
La comunicación no verbal que va más allá de las palabras, y por ese motivo es la que transmite
en mayor medida los verdaderos sentimientos o estado interior personal. El lenguaje no verbal
es el lenguaje corporal que no miente fácilmente (aunque todo se puede entrenar), a diferencia
de la palabra que sí lo hace más a menudo de lo que pensamos. De hecho, a menudo sucede
que las palabras dicen algo que contradicen los gestos de quien habla.
https://www.psicoactiva.com/blog/la-comunicacion-no-verbal-el-arte-de-expresarse-sin-hablar/

1. Desarrolla un esquema (mapa conceptual o mental) resumen con lo leído anteriormente.

2. Lee los siguientes fragmentos y elabora un listado de sentimientos y emociones que
transmita ese texto

UN MITO INCA SENTIMIENTOS Y

EMOCIONES
Un día muy lejano, el Dios sin nombre decidió crear un mundo.
Disponía de tierra, agua y fuego. Con ellos creó un Universo
compuesto por tres planos, en los cuales colocó a los demás
dioses.
En el de arriba, al Sol, a la Luna, a las estrellas y a los cometas.
Un poco más abajo, al relámpago, al trueno, al arco iris y todas
las cosas que sólo tienen explicación divina. A este plano
superior lo llamó Hanan Pacha.
En el segundo plano, el de aquí, Kay Pacha, el Dios creador,
puso a los humanos, a los animales y a las plantas, a todo lo
vivo, incluidos los espíritus. En el tercer plano, el mundo inferior,
Ucu Pacha, quedó el espacio reservado para los muertos.
Los tres planos estaban intercomunicados por vías muy
especiales que daban acceso unos a otros. Al de arriba podía
acceder el hijo del Sol, el Inca o príncipe, el "Intip churín"; desde
el interior, se podía pasar al de aquí, a través de los conductos
naturales que se abrían hacia el exterior, por los que brotaban
las aguas de la tierra, de las cuevas, de las grietas y de los
volcanes.
El ciclo se cerraba con el flujo hacia arriba que partía del Ucu
Pacha a través de una pacarina, para que la penetraran los
hombres y, en este mundo, dieran nacimiento al Imperio Inca.
La humanidad, con sus fundadores Manco Capac y Mama Ocllo
a la cabeza, podía dirigirse al mundo superior para comunicarse
con los dioses.
https://pueblosoriginarios.com/sur/andina/inca/primer_mito.html
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“Amor eterno” por Gustavo Adolfo Bécquer

(España, 1836-1870)

Podrá nublarse el sol eternamente;

Podrá secarse en un instante el mar;
Podrá romperse el eje de la tierra
Como un débil cristal.
¡Todo sucederá! Podrá la muerte
Cubrirme con su fúnebre crespón;
Pero jamás en mí podrá apagarse
La llama de tu amor.
NO NACIMOS PA´SEMILLA
Sobre la luna redonda se dibuja la silueta de un gato sin cabeza
que cuelga amarrado de las patas. En el piso, en una ponchera,
se ha recogido la sangre. Ahora caen solo gotas de manera
intermitente y pausada. Cada gota forma al caer pequeñas olas
que se crecen hasta formar un mar tormentoso. Olas que se
agitan al ritmo del rock pesado que se escucha a todo volumen.
A un lado está la cabeza, que todavía mira con sus ojos verdes
y luminosos. Quince personas participan silenciosas del ritual.
Al fondo está la ciudad. En una copa se ha mezclado sangre
caliente con vino. Sangre de gato que trepa muros, que salta
con facilidad de una plancha a otra, que camina sobre sus
almohadillas silenciosas por los filos de los tejados, que se
escurre con fácil ¡dad entre las sombras de la noche. Sangre
felina que impulsa a saltar sobre la presa con destreza y
seguridad. Sangre que convoca extrañas energías y acelera el
alma. (23) Al recuerdo de Toño vienen disparadas las imágenes
de su ritual de iniciación en una de las bandas juveniles, allá en
un barrio alto de la comuna nororiental. En su sueño febril y
agonizante vuelve a verse en la plancha. En el mar de luces de
la ciudad se dibujan formas caprichosas. Brindan para sellar el
pactó colectivo, sobran las palabras porque conocen el
compromiso, la ley, los premios y el castigo. En adelante todos
responderán por todos, serán como un solo cuerpo. Serán los
reyes del mundo. Ahora Toño se encuentra en el pabellón San
Rafael del Hospital San Vicente de Paúl. Un pabellón de guerra
que se mantiene rebozado de heridos y futuros muertos,
víctimas de una guerra desproporcionada, que sin frentes
definidos camina día y noche las calles de Medellín. Un martes,
hace ya tres meses, le pegaron un changonazo cuando se iba a
subir a un colectivo en el barrio. El tiro de regadera le perforó el
vientre, y lo puso a bailar entre la vida y la muerte. A sus veinte
años Toño ha frentiado muchas veces la muerte, pero nunca la
había sentido tan cerca. Sabe, aunque no lo diga, que este es
su final. Su cuerpo está menudo, el rostro pálido y los ojos
negros perdidos en unas grandes cuencas. Con voz tranquila
empieza a contarme su vida, mirándose hacia adentro, como
haciendo para él mismo un inventario.
https://books.google.com.co/books?id=FAtuDwAAQBAJ&pg=PT9&lpg=PT9&dq=false
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Actividad 3: Mi creatividad me conecta con los demás

1. Escoge uno de los siguientes temas y desarrolla un juego visual donde solo utilices lenguaje
No verbal (imágenes, señas, gestos, iconos, símbolos, códigos, etc.).

Redes sociales Contaminación Culturas urbanas

Videojuegos Géneros
musicales
2. Ahora a nivel grupal en tu salón realicen una galería con sus obras creativas y socialícenlas
dejando claro el propósito de su creación.

3. Con otro tema de los mencionados anteriormente, elabora un ANAGRAMA (debes consultar
de que trata y como se desarrolla)

Actividad 4: Admirando el arte hecho prosa

1. En esta actividad escogerás una obra literaria colombiana para leer, no sirve leer el análisis y
mucho menos el resumen sacado por internet. Extrae los siguientes puntos en tu cuaderno.

 Determina el título y el autor de la obra.

 Lee la obra.
 Realiza un listado de ideas del texto literario.
 Ahora establece las imágenes que apoyen las ideas de la obra.
 Elabora un recuento sobre el texto.
 Ahora a dibujar, desarrolla un DRAW MY LIFE con el recuento del
libro, debes subirlo a una plataforma virtual y presentar el link a tus
compañeros para que den su aprobación con un like.
Tendrá una mayor valoración aquel video que contenga mayor likes

Apóyate con el siguiente link para crear DRAW MY LIFE:

https://www.youtube.com/watch?v=SqMz3qni8KA

2. Ingresa a You Tobe y observa el video: ¡Escritores

latinoamericanos que no puedes dejar de leer!
Y realiza las siguientes actividades:

 Escoge uno de los autores latinoamericanos de tu

preferencia y realiza una línea del tiempo sobre su
biografía ten en cuenta (cuáles fueron sus inicios,
qué libros ha escrito, entre otros que consideres
relevantes)

 Del autor que seleccionaste escoge una de las

obras que más te llame la atención léela, luego realiza una maqueta, dramatización,
galería, maxilibro donde puedas dar a conocer a tus compañeros de qué se trata la
obra.
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 Ten en cuenta los siguientes parámetros para realizar la anterior actividad:

Espacio
Trama
Características de los personajes, entre otros.

Actividad 5: Creando desde lo interesan

1. Escribe brevemente cómo se relaciona la imagen con la literatura latinoamericana.

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2.Diseña y elabora una máscara que tenga que ver con la literatura
latinoamericana y explica cómo se relaciona con la época.

Posteriormente tu docente escogerá las mejores máscaras y realizará

una galería dónde tendrás la oportunidad de exponerla a tus compañeros.

https://www.google.com/search?q=mascaras+para+colorear&source=

¡Felicitaciones has terminado la Meta 27!