TEMA 4 : TÉCNICAS DE RECOGIDA DE INFORMACIÓN.

FUENTES
DE INFORMACIÓN CIENTÍFICA

UNIDAD DIDÁCTICA 4 : TÉCNICAS DE RECOGIDA DE INFORMACIÓN

FUENTES DE INFORMACIÓN CIENTÍFICA
1. Introducción
2. Fuentes de información epidemiológica
2.1 Datos demográficos
2.2 Datos relacionados con problemas de salud
3. Fuentes bibliográficas
4. Análisis crítico de una publicación

1.INTRODUCIÓN

La información es importante en todas las actividades humanas literal decisión

está directamente relacionada con lo que sepamos sobre lo que rodea a esa decisión.

La educación sanitaria no es una excepción, plantear un problema para una

población exige saber, entre otras muchas cosas, qué problemas de salud tiene, a qué
grupos de esta población afecta, cómo es esa población (edad media, porcentaje de
niños, adultos y ancianos, distribución por sexo, poder adquisitivo, nivel cultural, etc.),
qué programas se han puesto en marcha y cómo han funcionado.

Parte de esa información podremos recogerla por nosotros mismos a través de

las técnicas de investigación, y parte se encuentra disponible a través de diversas
herramientas oficiales y la documentación generada por otros profesionales.

Se entiende por fuentes de información el lugar de donde podemos obtener datos que
van a resultar de utilidad para el planteamiento y planificación de un programa.

fuentes de
búsquedas análisis crítico de
información
bibliográficas una publicación
epidemiológica

datos internet en tipos de

demográficos abierto artículos

datos de bases de
problemas de datos lectura crítica
salud sanitarias
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Básicamente se pueden diferenciar dos tipos de fuentes:
- aquellas que van a proporcionar datos de tipo epidemiológico relacionados con
la población o con el problema de salud,
- las que dan acceso a las investigaciones o experiencias de otros profesionales

2. FUENTES DE INFORMACIÓN EPIDEMIOLÓGICA

Las fuentes de información epidemiológica nos aportan datos relacionados con las
poblaciones humanas :
- datos demográficos
- datos sobre los problemas de salud.

2.1 DATOS DEMOGRÁFICOS

Los datos demográficos son todos los relacionados con las características de la población.

Antes de diseñar o adaptar un programa de salud interesa conocer cómo es la población a

la que se va a dirigir. Hay que tener en cuenta que las características concretas de
pequeños grupos de población necesitarán una investigación previa pero, las
características generales del grupo mayor al que pertenece se recogen de forma periódica
por organismos gubernamentales y están disponibles en las correspondientes bases de
datos.

Las fuentes fundamentales para

tener estos datos demográficos son
las que aportan los institutos
nacionales de estadística de cada
país.
En ellas se proporciona acceso a
todo tipo de datos estructurados
por campos de interés, además,
contienen enlaces a los últimos
informes y evaluaciones realizadas,
así como apartados específicos
para búsquedas relacionadas con
distintos fines.

Buscar la pagina del INE y ver los distintos apartados que podemos encontrar en ella
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2.2 DATOS RELACIONADOS CON LOS PROBLEMAS DE SALUD.

En este apartado la información buscada se centra en el problema de salud, no en La

población. Para un problema de salud determinado puede interesar información sobre
la población a la que afecta, el entorno donde se produce, la frecuencia de hábitos en la
población afectada, la intervención que se ha realizado y su efectividad, etc..

Para conseguir esta información lo más recomendable es consultar en las instituciones y

organismos más prestigiosos en el campo de la salud pública. Comenzando por los
organismos internacionales que tienen páginas web de acceso general y muchas
conversión en nuestro idioma.

WEBS INTERNACIONALES

 Organización Mundial de la Salud OMS. Tiene versión en español, dispone de

un apartado específico de datos y estadísticas en las que se pueden visualizar
informaciones relativas a indicadores temas de salud en los países y regiones
que se seleccione, también disponible de una sección dedicada a la salud
bucodental en el siguiente enlace. www.who.int/oral_health/en.
http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs318/es/
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http://www.who.int/mediacentre/news/releases/2004/pr15/es/

 OMS Europea de Enfermedades transmisibles. Web www.eurosurveillance.org

 Boletín epidemiológico semanal de la OMS. Web en español

http://ec.europea.eu/health/home_es. En esta web hay un apartado de
indicadores y datos

 Interfaz ECHI de la comisión europea. Web de indicadores de salud sobre la

situación sanitaria, determinantes de salud y la atención sanitaria en los países
de la UE https://ec.europa.eu/health/indicators/echi_es
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WEBS NACIONALES

En España podemos encontrar información oficial el:

 Portal estadístico del Sistema Nacional de Salud. Web del Ministerio de

Sanidad https://www.msssi.gob.es/estadEstudios/portada/home.htm La
página del Sistema Nacional de salud cuenta también con un portal estadístico
muy útil para conocer el estado de salud de la población, principales causas de
muerte, enfermedades más comunes, hábitos saludables, etc.

 INSTITUTO CARLOS III. Gestiona el centro nacional de epidemiología. CNE.

http://www.isciii.es/ISCIII/es/contenidos/fd-el-instituto/quienes-somos.shtml

Portal fiss del instituto CARLOS II, recopilación de investigaciones

 SESPO. Sociedad Española de Epidemiología y Salud Pública Oral. Web

http://sespo.es
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WEBS COMUNIDAD VALENCIANA

A nivel de Comunidad valenciana contamos con la web de la Generalitat Valenciana de

sanidad, en la que tenemos una sección de salud Pública, muy útil para saber a qué
nivel se trabaja la educación para la salud oral. Será referencia para nuestro trabajo
posterior en el diseño y planificación de campañas ya que nos permite ver qué y cómo
se está trabajando.
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3. FUENTES BIBLIOGRÁFICAS

Son necesarias para obtener una información lo más amplia posible del problema de
salud que interesa o de los programas que se hayan realizado desde el punto de vista
de la salud pública.

Al realizar una búsqueda bibliográfica no sólo buscamos datos, si no que perseguimos

aprender de la experiencia de los que han abordado el problema con anterioridad, que
se ha hecho, entre poblaciones, que método se han usado, qué resultados obtuvieron,
como los analizaron, etc.

Esta búsqueda se puede realizar en abierto, utilizando los buscadores habituales de

Internet, o llevarla a cabo en las diferentes bases de datos bibliográficas relacionadas
con la salud.

3.1 BÚSQUEDAS ABIERTAS EN INTERNET

Son un recurso accesible ir rápido para el ciudadano, hay que reconocer que puede
tener su utilidad cuando se realiza una primera aproximación aún problema de salud
del que no se tiene experiencia pero siempre hay que tener unas mínimas
precauciones al realizar la búsqueda.

Nos proporciona una visión de la información a la que recurren los pacientes Y que
tiene una notable influencia en sus creencias y expectativas.

El principal problema hoy en día es que cualquiera que tenga unos conocimientos
informáticos básicos puede publicar en Internet haciendo creíble sus aportaciones en
la red, además, tenemos la tendencia natural a fiarnos de la información que aparece
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en las páginas bien elaboradas y diseñadas, y dudar de aquellas que tienen mal
aspecto.

Por todo ello, cuando se valore una información lo primero que hay que buscar es
quién la ha escrito, y que cualificación posee para respaldar su conocimiento sobre la
información que está colgando en la red. Es adecuado buscar al autor en la red y
buscar la bibliografía en la que se ha basado para elaborar su contenido.

La información, aunque posiblemente no muy profunda, puede ser válida para fines
divulgativos

¿es una persona u ¿incluye bibliografía

¿la información
organísmo sobre la que se ha
¿aparece el autor? coincide con otros
reconocido en la apoyado para escribir
artículos?
materia? su contenido?

Algunas recomendaciones de búsquedas en abierto:

 Busca enlaces que proporcionan páginas oficiales

 Precaución en el uso de blogs personales. Asegúrate que son de autoridades en
la materia
 Haz uso de las extensiones de las direcciones web (son las letras tras el punto)
-edu. De carácter educativo
u. pertenecen a universidades con uv. Universidad de Valencia
.es web de origen España.
.com suelen pertenecer a webs comerciales
.org suelen ser organismos oficiales

3.2 BUSQUEDA EN BASE DE DATOS DE PUBLICACIONES SANITARIAS

Existe un enorme número de publicaciones sanitarias, son la forma más adecuada y

eficaz de buscar información Y por ello se han desarrollado buscadores que aglutinan
las principales bases de datos y proporcionan el acceso a listados de artículos
relacionados con el tema buscado.

El buscador más utilizado en educación para la salud es PubMed, a nivel internacional,

recopila artículos, investigaciones, estudios, a nivel científico da igual que la
información sea de un país concreto si está contrastada y pertenece a un organismo
oficial. Nos aportará información de cómo se trabaja la educación bucodental a nivel
de otros países ya que se pueden realizar búsquedas específicas por temas.
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/

Medlineplus es su biblioteca cuya versión española está limitada a información de

carácter divulgativo. https://medlineplus.gov/spanish/
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En España contamos con la biblioteca virtual de salud, es un proyecto conjunto de la

biblioteca Nacional de ciencias de la salud del Instituto Carlos III y otras bibliotecas
iberoamericanas pertenecientes a la organización Panamericana de la salud OPS. Te
permite la búsqueda en diferentes fuentes, incluidas Medline y Scielo, que es un
buscador de revistas españolas con criterios de calidad y texto completo. Desde aquí
es posible acceder a enlaces de bibliotecas virtuales de las comunidades autónomas.

http://bvsalud.isciii.es

http://libguides.fiu.edu/PubMed/pubmedspanish

https://babelmesh.nlm.nih.gov/index_spa.php?com=

https://medlineplus.gov/spanish/

http://es.cochrane.org/es

http://www.bibliotecacochrane.com
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3.3 COMO USAR LOS BUSCADORES

Cualquier búsqueda se basa en las llamadas palabras claves, qué son las palabras más
significativas del tema Que se trata. Cuando se publica un artículo, las editoriales piden
a los autores que indique cuales consideran que son las palabras claves de su artículo,
así posteriormente, pueden ser guardadas en las bases de datos siguiendo una
codificación.

Para iniciar una búsqueda, primero deben determinarse las palabras claves del tema
en cuestión, una vez realizada esta tarea lo más fácil es introducirlas en el cuadro de
búsqueda del buscador. Si el término está compuesto por más de una palabra, por
ejemplo, prevención caries, el buscador suele combinarlos automáticamente
mediante el operador lógico ADN. Si lo que se desea buscar es una frase, es necesario
poner entre comillas literal y exacta en los artículos.

Los operadores lógicos o booleanos son tres: AND, OR y NOT siempre en mayúsculas

AND buscará todos los artículos donde aparezcan las dos palabras
OR se mostrarán artículos donde aparezcan tanto las dos palabras, como solo una de
ellas
NOT buscará artículos donde aparezca la primera palabra pero no la segunda, en
google es un – guión delante de la palabra.

http://www.neoscientia.com/operadores-booleanos/
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4. ANÁLISIS CRÍTICO DE UNA PUBLICACIÓN

Los tipos de artículos de índole científica pueden ser:

 Editorial. Artículo de opinión emitido por un especialista en la materia a quien

respalda subcategoría científica o experiencia. Explica el problema, las pruebas
científicas Y las posibles respuestas, suele estar firmado por un solo doctor
 Revisión. Comentado con anterioridad, es un análisis realizados por un este.
 Casos clínicos. Consta de tres apartados: Introducción,observación clínica que
discusión.
 Artículo original. Es un informe de las investigaciones realizadas tiene un
esquema concreto: introducción, método, resultados Y discusión siempre
aparece la bibliografía de apoyo utilizada

Realizar una lectura crítica no es fácil, las publicaciones tienen mucha información muy
condensada y, a veces, es necesario actualizar los propios conocimientos para lograr
una lectura productiva. Además, dado el volumen de información que podemos llegar
a tener sobre un tema, hay que tener una serie de herramientas que hagan que
podamos hacer una selección rápida y eliminar en una primera ojeada algunos de los
artículos encontrados, un ejemplo seria fijarse en el año de publicación ya aquí en San
se estima que más de cinco años supone una desactualización.

Que Es conveniente leer los resúmenes O abstracto identificando el argumento

central del artículo, cuando consideremos qué es lo suficientemente interesante se
comenzará con una primera lectura rápida marcando todos los conceptos y palabras
que no se entiende.

ANEXO LINKS
LINKS de la SOCIEDAD ESPAÑOLA DE EPIDEMIOLOGÍA Y SALUD PÚBLICA
http://sespo.es/links/

ORGANIZACIONES EN ODONTOLOGÍA

• Dental Coop.
• Zerca y Lejos.
• Fundación Odontología Social.
• Odontología Solidaria.
• Aldeas Infantiles SOS.
• Abrazo con alas.
• Mundo a Sorrir (Portugal).
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• Dentistas Sin Fronteras.
• Odontólogos Sin Fronteras.
ORGANISMOS PÚBLICOS INTERNACIONALES
• Comisión Europea.
• California Department of Public Health. Oral Health Program.
• Centros de control y prevención de enfermedades (CDC). Salud
Oral.
• Organización Mundial de la Salud. Salud Oral.
• US Department of Health and Human Services (HHS).
• National Institute of Dental and Craneofacial Research. National
Institutes of Health (NIH) USA.
• Medline Plus en español. National Institutes of Health (NIH).
Biblioteca Nacional de los Estados Unidos. Salud Oral y dental.
• National Institute for Care and Health Excellence (NICE) UK.
• Scottish Intercollegiate Guidelines Network (SIGN). Guías.
SOCIEDADES INTERNACIONALES
• American Academy of Pediatric Dentistry.
• American Association of Public Health Dentistry.
• American Dental Association (ADA).
• American Academy of Pediatrics. Oral Health.
• Association of Basic Science Teachers in Dentistry.
• Biomed Central Oral Health.
• British Dental Journal.
• Community Dental Health.
• Dentistry 3000.
• European Organisation for Caries Research (ORCA).
• European Association of Dental Public Health.
• European Academy of Paediatric Dentistry.
• European Journal of Dentistry.
• Evidence-Based Dentistry (ADA).
• FDI World Dental Federation.
• International Caries Detection and Assessment System (ICDAS)
Foundation.
• International Association for Dental Research
• Oral Health & Preventive Dentistry.

• ORGANISMOS PÚBLICOS NACIONALES

Andalucía. Salud Bucodental.
Aragón. Dientes Sanos.
Aragón. "Salud Informa", del Servicio Aragonés de Salud.
PABIJ.
Asturias. Salud Oral.
Islas Baleares. Programa de Atención Dental Infantil.
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Canarias. Salud Oral.
Cantabria. Plan de Salud Bucodental.
Castilla y León. Cuida tus dientes.
Castilla la Mancha. Programa de Salud Bucodental.
Extremadura. Programa de Atención Dental Infantil de
Extremadura (PADIEX).
Generalitat de Catalunya. Salut Bucodental.
La Rioja. Salud Bucodental.
Comunidad de Madrid.
Murcia. Programa de Salud Bucodental Infantil.
Navarra. Programa de Atención Dental Infantil.
País Vasco. Osakidetza. Programa de Atención Dental
Infantil.
Comunidad Valenciana. Programa de Salud Bucodental.
Ministerio de Sanidad
Instituto de Salud Carlos III.
• SOCIEDADES NACIONALES
Consejo de Dentistas de España
SEPA
SEDO
SEPES
SEOP
SECOM
Asociación Española de Pediatría de Atención Primaria.
• BASES DE DATOS
European Core Health Indicators (ECHI).
Ministerio Sanidad.
Observatorio de Salud en Asturias (OBSA). Salud Oral.
Observatorio de Salud Infantil y Perinatal (OSIP) de la
Comunidad Valenciana.
• BÚSQUEDA BIBLIOGRÁFICA
Avances en Odontoestomatología.
Biblioteca Cochrane desde el Ministerio de Sanidad,
Servicios Sociales e Igualdad.
Cochrane iberoamérica.

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