T. P.

Nº 1:
Matemática II “Intervalos.
funciones”
Contador Público – Lic. en Administración

CONCEPTOS TEÓRICOS
Antes de asistir a la clase práctica, te recomendamos investigar y responder éstas
cuestiones
1. ¿Qué es una inecuación? Proporciona un ejemplo.
2. ¿De qué manera se puede representar una inecuación? Nómbralas.
3. ¿Qué es un intervalo?
4. ¿Cómo se clasifican y representan gráficamente los intervalos?
5. ¿Cómo se define valor absoluto? Ejemplifica.
6. ¿Qué es una función?
7. ¿Cuáles son las condiciones que debe cumplir una función?
8. ¿Cuáles son las diferentes formas de representar una función? Da un ejemplo de cada una.
9. ¿Cómo se clasifican las funciones?
10. ¿Cuál es la expresión algebraica de una función lineal? ¿Cómo se representa gráficamente una
función lineal?
11. Escribe la ecuación de la recta que pasa por un punto (conociendo su pendiente), y de una recta
que pasa por dos puntos.
12. ¿Cuál es la forma general de una función cuadrática? ¿Cuáles son sus elementos? ¿De qué
formas diferentes puede expresarse una misma función cuadrática? Ejemplifica
13. ¿Qué son los ceros de una función? ¿Cómo los calculas? Ubícalos en la gráfica de una función
cuadrática cualquiera.
14. ¿Cómo calculas las intersección/es con el eje de las ordenadas? ¿Cuántas intersecciones
pueden existir?
15. ¿Cuándo decimos que una función es creciente? ¿Y decreciente? Grafica un ejemplo de cada
una.
16. ¿Cuándo decimos que una función es explícita? ¿Y cuándo es implícita? Ejemplifica.
17. ¿Cuándo decimos que una función es par? ¿E impar? Ejemplifica.

Trabajo Práctico Nº 1: “Intervalos. Funciones”.

Objetivos
 Introducir una notación adecuada para intervalos y para las semirrectas asociadas.
 Distinguir intervalos abiertos, semiabiertos y cerrados.
 Resolver inecuaciones expresando el conjunto solución analítica y gráficamente.
 Conocer la definición de función.
 Calcular las intersecciones de la función con los ejes coordenados.
 Analizar los intervalos de crecimiento y decrecimiento.
 Representar gráficamente funciones en el plano cartesiano.

Actividades
1) Utilice la recta real para mostrar el conjunto de puntos que satisfacen las siguientes
desigualdades.

Trabajo Práctico Nº 1 Año 2023

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1
a) 𝑥>1 e) − 2 < 𝑥 < 0
b) 𝑥 ≤ −2 3 5
c) −3 ≤ 𝑥 ≤ 3 f) 2 < 𝑥 < 2
1 g) 𝑥 ≤ −5 ∨ 𝑥 > 2
d) 𝑥≥2

2) Teniendo en cuenta la recta real, escriba la desigualdad para cada intervalo y exprese la
misma en notación de intervalos.

a)
-1 0 1 2 3 4 5

b)
-2 -1 0 1 2 3 4

c)
-3 -2 -1 0 1 2 3

d)
-1 0 1 2 3 4 5

3) Dados los siguientes intervalos, indique si se trata o no de entornos. En caso afirmativo,

escriba en forma de valor absoluto señalando el centro y el radio. En caso negativo, justifique su
respuesta.
a) (−2; 1] d) (1; 9)
b) (−1; 3) e) (−2; 4)
c) [−4; 2] f) [1; 6)

4) Calcule las siguientes inecuaciones y exprese la solución en las distintas notaciones

(desigualdad, representación gráfica, notación de intervalo).

a) 3𝑥 2 − 3 > 0 e) (𝑥 + 1)(2𝑥 2 − 5𝑥 + 2) > 0

b) 3𝑥 + 1 > 5𝑥 − 2 f) 9 − 𝑥 2 < 0
c) |2𝑥 − 7| < 9 g) (𝑥 + 3) ⋅ (𝑥 − 2) ⋅ (𝑥 − 4) > 0
2 𝑥−1
d) |3 𝑥 − 5| ≥ 3 h) 𝑥+2 ≤ 0

5) Identifique cuál de los siguientes gráficos corresponden a gráficos de funciones.

Explique.
a) c)
y
3 y
2
3

-5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 2
-1
x

-2

-3 1

-4

-5
-6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6
-6 x

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b) d)
10
y
8

4 y
20
2

15
-2 2
-2 x
10
-4

-6 5

-8
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
-10 x

6) Halle la ecuaciones de las rectas que pasa por (-2;4) y posee las siguientes
características:
i) Pendiente 7
16
ii) Es paralela a la recta 5x – 3y=3
iii) Pasa por el origen de coordenadas.

iv) Es paralela al eje y.

7) Halle la ecuación de las rectas que pasan por (1;3) y poseen las siguientes
características:
i) Pendiente -2
3
ii) Es perpendicular a la recta x + y =0
iii) Pasa por el punto (2;4)

8) Sea 𝑔 la función definida por 𝑔(𝑥) = 3𝑥 2 − 6𝑥 + 3. Determine: 𝑔(0), 𝑔(−1), 𝑔(𝑎),

𝑔(−𝑎) y 𝑔(𝑥 + 1).
2𝑡
9) Sea 𝑠 la función definida por 𝑠(𝑡) = 𝑡 2 −1. Determine 𝑠(4), 𝑠(0), 𝑠(𝑎) y 𝑠(2 + 𝑎).

10) Suponga que se espera que un objeto de arte adquirido por $50000 aumente su valor a
una razón constante de $5000 por año durante los próximos años. Utilice 𝑦 = 𝑚𝑥 + 𝑞 para
escribir una ecuación que prediga el valor del objeto en los próximos años. ¿Cuál será su valor
tres años después de la fecha de adquisición?
11) Problema de Oferta:
Cuando se paga 100 dólares por cada camión para transportar frutas, se ofrecen 5
camiones, si se paga 120 dólares cada uno se ofrecen 9 camiones.
a) Encontrar la ecuación de la recta. (función de oferta).
b) Construir la tabla de valores y Graficar.
12) Una compañía de refinación de maíz produce gluten de maíz para alimento de ganado,
con un costo variable de $ 76 por toneladas. Si los costos fijos son de $ 110.000 y el
alimento se vende a $126 por toneladas.
a) Hallar la ecuación que permite calcular los costos e ingresos por toneladas de gluten
de maíz.

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b) ¿Cuántas toneladas deben venderse para que la compañía tenga una ganancia de $
540.000?
c) Graficar.
13) La compañía Anderson fabrica un producto para el cual el costo variable por unidad es
de $6 y el costo fijo de $80.000. Cada unidad tiene un precio de venta de $10. Determine
la función de costo y de Ingreso. Graficar.

EJERCICIOS COMPLEMENTARIOS
1) Calcule las siguientes inecuaciones y exprese la solución en las distintas notaciones
(desigualdad, representación gráfica, notación de intervalo).

1 1 3 1
𝑎) 𝑥− 𝑥 >5 𝑏) | 𝑥 − | > 5𝑥 − 2 𝑐) 𝑥 3 − 6𝑥 2 + 11𝑥 − 6 < 0
2 3 4 2
7 9
𝑑) 𝑥 − 3, 2̂ < 𝑥 𝑒) 3|4𝑥 − 1| > 10𝑥 𝑓) (𝑥 − 1). 𝑥 < 0
6 2

1) Un fabricante obtiene los siguientes datos que relacionan el costo 𝑦 (en dólares) con el
número de unidades (𝑥) producidas de un artículo.

Unidades 0 20 40 60 80 100
producidas
Costo en 200 208 222 230 242 250
dólares

a) Grafique el costo (𝑦) contra la cantidad producida (𝑥).

b) Trace la línea que pasa por los puntos (0; 200) y (100; 250).
c) Deduzca una ecuación para la línea obtenida en el inciso anterior.
d) Considere esta ecuación como una aproximación de la relación entre el costo y el
nivel de producción y estime el costo de producción de 54 unidades del artículo.

2) Las ventas anuales (en millones de dólares) de la tienda departamental Metro durante los
últimos cinco años fueron:

Ventas 5,8 6,2 7,2 8,4 9,0

anuales
Años 1 2 3 4 5

a) Grafique las ventas anuales (𝑦) en función del año (𝑥).

b) Trace una línea recta 𝐿 que pase por los puntos correspondientes al primer y quinto
año.
c) Deduzca una ecuación para la recta 𝐿.
d) Utilice la ecuación obtenida en el inciso anterior y estime las ventas anuales de Metro
dentro de cuatro años.

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3) Un electricista cobra $ 1000 la visita y $ 500 por cada hora de trabajo.

a. Deduzca una ecuación para la situación planteada
b. ¿Cuánto dinero gana al día si trabaja 5 hs? ¿Y si trabaja 8 hs?
c. ¿Cuántas horas trabajó si obtuvo $2.800?

4) Plantee y resuelva las siguientes situaciones problemáticas:

i. Una empresa farmacéutica ha determinado que el costo de producir 𝑥 unidades
de cierto medicamento está dado por 𝐶(𝑥) = 200 + 0,5𝑥 2 .
1. Halle el costo de producir:
a. 25 unidades.
b. 100 unidades.
c. Ninguna unidad.

2. Halle las unidades producidas si el costo es de: a) $ 312 b) $ 560

ii. En cierto país, el impuesto se evalúa como se indica a continuación. No se paga

impuestos sobre ingresos hasta 10000 dólares. Cualquier ingreso superior a
10000 dólares paga un impuesto del 10% del mismo, hasta un ingreso de 20000
dólares. Cualquier ingreso superior a 20000 dólares paga impuestos con una tasa
del 15%.

1. Trace la gráfica de la tasa R de impuestos como función de ingreso I.

2. ¿Cuál impuesto corresponde a un ingreso de 14000 dólares y otro de 26000
dólares?
3. Trace la gráfica del impuesto total T como función del ingreso I.

5) Los beneficios obtenidos por una empresa en un cierto lapso, están relacionados con la
cantidad de unidades vendidas (𝑥) en ese período. Estos beneficios responden a la
1
función definida por: 𝐵(𝑥) = − 5 𝑥 2 + 22𝑥 − 480; donde 0 ≤ 𝑥 ≤ 80. Se pide:
a) Mayor o menor valor de la función beneficio.
b) Unidades vendidas, correspondientes al mayor o menor valor de la función.
c) Ceros y 𝐵(0) de la función, si existen, y su significado.
d) Intervalos de crecimiento y decrecimiento.

6) Una máquina puede fabricar como máximo 160 unidades de cierto artículo durante un
lapso determinado. El costo unitario de fabricación se ajusta a la función definida por:
𝑥2
𝑓(𝑥) = + 5𝑥 + 250; 𝑥 ≥ 0
32
Donde 𝑥 es la cantidad de unidades fabricadas y 𝑓(𝑥) es el costo por unidad producida. Se
pide:
a) Grafique la función costo unitario.
b) Analice la gráfica y estime:
i) Mayor y menor costo unitario posible.
ii) Cantidad óptima de unidades a fabricar en ese lapso.
iii) Intervalos de crecimiento y decrecimiento del costo.
iv) Ceros (o raíces) de la función, si existen, interprete su significado.

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