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Colegio Santa Marta Coquimbo

Departamento de Matemáticas

GUÍA N°1 REPASO

I. Determine si las siguientes proposiciones son verdaderas o falsas.

a) _______ Los números mixtos se pueden expresar también como fracciones impropias.
b) _______ Las fracciones propias se pueden transformar a números mixtos.  
c) _______ Las fracciones impropias tienen el numerador más grande que el denominador. 
d) _______ Las fracciones equivalentes son las que representan una misma fracción.  
e) _______ Todas las fracciones se pueden simplificar. 
f) _______ Todas las fracciones se pueden amplificar.

II. Escribe como fracción impropia y como número mixto cada una de las siguientes representaciones.

a) Fracción impropia b) Fracción impropia c) Fracción impropia d) Fracción impropia

Número Mixto Número Mixto Número Mixto Número Mixto

II. Calcula el mínimo común múltiplo entre los siguientes números.

a. 8 y 10 d. 32 y 28 g. 24, 18 y 12

b. 9 y 12 e. 49 y 7 h. 21, 6 y 14

c. 17 y 11 f. 20, 30 y 25 i. 12, 19 y 15

III. Comprueba si cada desarrollo para calcular el mcm entre los números es correcto. De no serlo, marca el
error y corrígelo.

IV. Determina para cada caso las fracciones equivalentes.


V. Ubicación de las fracciones en la recta numérica.

1. La distancia desde 3 a A es cinco veces la distancia desde A a 4. ¿Qué fracción y número mixto representa el punto A
en la recta numérica?

2. Identifica la fracción y el número mixto representados en la recta numérica.

3. Ubica en la recta numérica las siguientes fracciones y números mixtos.

a)

b) c) 2 d)
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Departamento de Matemáticas

GUÍA N°2 REPASO

I. Resuelve las siguientes adiciones y sustracciones de fracciones con igual denominador; simplificando
hasta obtener la fracción irreductible si es el caso.
3 2 9 4
a) + = g) - =
8 8 10 10

1
d) +2=
2 48 18
h) - =
50 50
7 3
b) + =
10 10

7 3
1 2 i) 4 -2 =
e) 2 +3 = 8 8
5 5

3 5
c) + =
4 4 5 10 23 4
j)    
21 21 21 21

II. Resuelve las siguientes adiciones y sustracciones de fracciones con distinto denominador; simplifica hasta
obtener la fracción irreductible si es el caso.

3 5
a) + = 3
4 6
e) 2- 4
=
9 2
b) - = 3 1
12 8
f) 4 4 +56 =
1 2 5
c) + + = 1 1 1
2 3 9 h)   
2 4 8
2
d) 7+
3
=
1 1 1 2 1
i)    m) 7  8 5 
2 4 8 5 10

1 1 1 5 3 25
j)    n) 3   
15 6 30 8 16 4

3 4 1 1 1
k)    ñ) 2 2 
7 4 7 2 4

8 1 1 1 1 2
l)    o) 5 4 3 
3 2 3 3 2 3
III. Analiza cada desarrollo. Luego, identifica el error y corrígelo.

XI. Resuelve los siguientes problemas en tu cuaderno, escribiendo los datos, el desarrollo y la respuesta.

3 1
a) Un estudiante necesita L de pintura para un trabajo del colegio; una compañera, L, y otro estudiante dice que
4 2
1
gastará 1 litro. Ellos se ponen de acuerdo en comprar 1 L de pintura. ¿Es correcta su decisión? Justifica.
2

1 1
b) Valentina estima que al mezclar 2 L de jugo de uva con 1 L de agua, obtendrá 4 L de la mezcla. ¿Estás de
6 2
acuerdo? Justifica.

c) Sergio lleva el registro de su entrenamiento y expresa la cantidad de horas como fracciones. Si el lunes entrenó
39 3 1
durante h, el martes h más que el lunes y el miércoles 1 h, ¿cuánto tiempo entrenó en total durante los tres
50 25 10
días?