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Los acuerdos de convivencia en clase son pautas basadas en el respeto mutuo cuyo objetivo es mantener un clima escolar adecuado. Algunas de las principales normas de convivencia incluyen entrar y salir de forma ordenada del salón, saludar de manera respetuosa, respetar los turnos de palabra, respetar las opiniones de los demás, y mantener el orden y la limpieza del aula.
Los acuerdos de convivencia en clase son pautas basadas en el respeto mutuo cuyo objetivo es mantener un clima escolar adecuado. Algunas de las principales normas de convivencia incluyen entrar y salir de forma ordenada del salón, saludar de manera respetuosa, respetar los turnos de palabra, respetar las opiniones de los demás, y mantener el orden y la limpieza del aula.
Los acuerdos de convivencia en clase son pautas basadas en el respeto mutuo cuyo objetivo es mantener un clima escolar adecuado. Algunas de las principales normas de convivencia incluyen entrar y salir de forma ordenada del salón, saludar de manera respetuosa, respetar los turnos de palabra, respetar las opiniones de los demás, y mantener el orden y la limpieza del aula.
Los acuerdos de convivencia en clase son pautas sociales basadas en el respeto entre las personas y cuyo objetivo es el de mantener un clima escolar adecuado. Entre las principales normas de convivencia se pueden mencionar las siguientes:
Entrar y salir de forma ordenada del salón.
Saludar y despedir de manera respetuosa y cordial. Respetar los turnos de palabra durante la participación en clase. Respetar las opiniones y posturas de los compañeros. Hacer un dialogo para llegar a acuerdos y entendimientos a fin de alcanzar un mismo objetivo. Mantener el orden y limpieza del aula. Definiciones a tener en cuenta:
ACUERDO: Decisión sobre algo tomada en común por varias
personas.
CONVIVENCIA: , respeto a los demás cuando sus ideas o
prácticas son diferentes a las propias.
RESPETO: Es reconocer, apreciar y valorar mi persona, así
como a los demás y a mi entorno.
ACTIVIDAD. 1. Leemos atentamente grupalmente las distintas escenas escolares.
2. Pegamos la fotocopia.
3. Conversen con su compañero de banco acerca de las
distintas situaciones.
4. A partir de a reflexión de las distintas escenas los invito a
elegir tres escenas y reescribir la situación con alternativas basadas en el respeto y dándoles un giro positivo.