Universidad Pontificia Bolivariana

Carta descriptiva de curso

Profesora: Mg. Dora Alejandra Ramírez

dora.ramirez@upb.edu.co

1. Identificación del curso

1.1. Nombre del curso Cine fantástico

1.3. Escuela – Facultad o Humanidades

programa Académico que lo imparte

1.4. Tipo de curso Presencial

1.5. Créditos 4
1.6. Horario Lunes y Miércoles de 12:00 m.- 1:40 p.m.

2. Descripción del curso:

La historia del cine ha sido el recorrido del ensayo y el error con el fin de resolver algunas
de las siguientes preguntas: ¿Cómo mostrar la realidad? ¿Cómo contar una historia? ¿Cómo
captar la atención del público? ¿Qué elementos de la literatura, del teatro y de la fotografía
sirven para el más reciente invento? ¿Cómo mostrar lo que imaginamos? En el marco de
estas preguntas, interesados en el teatro, en la literatura, en la magia y en la ilusión
comenzaron a hacer experimentos cuyos resultados se evidencian en sus trabajos. El cine de
fantasía y el cine fantástico son una evidencia de estos experimentos en los cuales se
enfrentan muchas de las temáticas que más se han hecho y han preocupado a los seres
humanos. El cine de fantasía es un intento de explicación y el cine fantástico es catarsis.

Por muchos años el cine fantástico ha generado controversia, sin embargo, adeptos y
detractores coinciden que el ser humano ha encontrado en este género el mejor medio de
expresión para narrar sus tabúes y miedos más frecuentes. Desde sus orígenes, evidencia las
limitaciones del conocimiento humano, es decir, lo que no se ha podido comprender aún
por medio del conocimiento científico: vida extraterrestre, los misterios del universo, lo
sobrenatural, los fantasmas y la pregunta que no solamente la religión intenta responder: la
vida después de la muerte. Entre más se amplía el conocimiento científico menos terreno
tienen las historias fantásticas. Pero aun así ¿Por qué sigue ganando popularidad? Porque lo
fantástico propone explicaciones a lo inexplicable, crea personajes en este mundo
imaginario y propone soluciones.

Por este consumo masivo de historias míticas y fantásticas, la industria cultural ha

construido, explotado y reinventado este universo simbólico; la ficción parece la realidad o
mejor la ficción es la realidad. Solo hasta ahora se convierte en un punto de referencia
obligado al momento de hablar de las más recientes tendencias cinematográficas. Pero a
pesar de su popularidad se desconocen los detalles que formalizan tan peculiares géneros
cobijados por el fantástico como son la ciencia ficción, el terror y los súperhéroes. En
general, se desconoce que la ciencia ficción surge a partir de la unión con el fantástico y la
aventura o drama. Por eso, este curso pretende concretizar algunos elementos de esta
tendencia, ubicar su contexto histórico, estructuras en la narración y estética de la imagen.

3. Propósito general del curso: El estudiante estará en la capacidad de reconocer los

elementos del cine fantástico, su estructura y tanto películas como directores más
importantes con el fin de identificar los significados de los símbolos que se utilizan en estas
obras cinematográficas.

4. Contenido:

1. Introducción al fenómeno cinematográfico

El inicio del cine como arte, tecnología y comunicación:
 El cine como medio y como desarrollo tecnológico: la fotografía.
 Thomas Alva Edison, a los hermanos Lumière, a Louis Le Prince y a Georges
Méliès como los principales inventores del cine y sus aportes.

Elementos estéticos y conceptuales para la apreciación del cine

 Procesos de realización en una película desde los tipos de guión, el rodaje y el
montaje (preproducción, producción y posproducción).
 Profesiones como los oficios que participan en esta.
 El lenguaje audioviosual: imagen en movimiento, plano y secuencia; campo visual y
encuadre; tipos y escala de planos; ángulos de la cámara; tipo de cámara y
movimientos de la cámara.

2. Mitología fantástica
Del mito al logos
 El mito como fantasía.
 El logos como racionalidad frente a la fantasía.
La fantasía como forma de expresión
 ¿Qué es la ficción?
 Literatura, cine y fantasía.
 Inventar nuevos mundos posibles desde la fantasía y lo fantástico.
La fantasía como representación de la realidad
 Reconocer el significado de los símbolos más representativos de la fantasía.
 El contexto de la fantasía para identificar su significado.

3. Géneros del Cine Fantástico

La fantasía en el cine
 Primeras formas de uso de la fantasía como forma de narración.
 Contextualización histórica del cine fantástico.
 Estructura del relato y la estética del cine fantástico.
La fantasía como género cinematográfico
 Impacto emocional de la música en el cine fantástico
 Componentes temáticos del cine fantástico.
 La ciencia ficción y sus grandes sagas: Mad Max, Alien, Star Wars, Matrix, El
Señor de los Anillos.
 El terror como forma de fantasía: subgénero Gore, el slapstick, el splatter, el
snuff.

Héroes y villanos
 Comprender las estructuras narrativas y arquetipos según la teoría del monomito.
 Identificar los arquetipos de héroes.
 Identificar los arquetipos de villanos.

5. Evaluación:

1. 15% Primer examen parcial (23 de agosto).

2. 15% Segundo examen parcial (11 de octubre).
3. 40% Asistencia y actividades de seguimiento: foros, talleres, evaluaciones cortas,
puntos adicionales.
 Primer corte (20%): hasta el 30 de agosto.
 Segundo corte (20%): hasta el 18 de octubre.
4. 15% Exposición de películas seleccionadas (ver en cronograma de actividades
fechas para cada exposición).
5. 15% Trabajo final: 1 de noviembre.

6. Bibliografía recomendada:

Adorno, Theodor. (1976). El cine y la música. Madrid: Editorial fundamentos.

Agramonte, Arturo., Castillo, Luciano. (2011). Cronología del cine cubano I (1897-1936).
La Habana: Ediciones Icaic.
Agramonte, Arturo., Castillo, Luciano. (2012). Cronología del cine cubano II (1937-1944).
La Habana: Ediciones Icaic.
Agramonte, Arturo., Castillo, Luciano. (2013). Cronología del cine cubano III (1945-
1952). La Habana: Ediciones Icaic.
Burguera, Juan. José. (2018). Cine de fantasía y cine fantástico. El destinador como
fundamento de la dicotomía entre géneros. Trama y fondo: revista de cultura, 44,
135-152
Cardona, Porfirio. Santamaría, Freddy. y. Villegas, Juan. (2017). Estética y cine. Medellín:
Universidad Pontificia Bolivariana y Universidad Santo Tomás.
Cousins, Mark. (2017). La importancia de la historia (1903- 1918). En Cousins, Mark.
Historia del cine. Malasia: Blume.
Ferro, Marc. (1980). Cine e historia. Barcelona: Editorial Gustavo Gili.
Ferro, Marc. (2000). Historia contemporánea y cine. Barcelona: Ariel.
Franco, Germán. (2013). Mirando solo a la tierra. Bogotá: Universidad Javeriana.
Kobal, John. (1994). Las 100 mejores películas. Madrid: Alianza.
Medellín, Fabio. (2005). Cómo hacer televisión, cine y video. Bogotá: Paulinas.
Horkheimer, Max. Y Adorno, Theodor. (2009). Dialéctica de la ilustración. Madrid:
Trotta.
Roas, David. (2001). Teorías de lo fantástico. Madrid: Arcolibros.
Shipman, David. (1982). The Story of Cinema. New York: St. Martin’s Press

Cronograma de actividades:

1. Semana del 17 de julio y 19 de julio:

Presentación del programa e introducción al cine fantástico.

2. Semana del 24 de julio y 26 de julio:

Películas:
 Hugo (2011)- director Martin Scorsese
 Frankenstein (1931)- director James Whale.

3. Semana del 31 de julio y 2 de agosto:

Películas:
 The Wizard of Oz (1939)- directores Victor Fleming.
 El séptimo sello (1957)- Ingmar Bergman

4. Semana del 7 de agosto (festivo) y 9 de agosto:

Películas:
 El laberinto del fauno (2007) – director Guillermo del Toro.
 The Lord of the Rings: The Fellowship of the Ring (2001)- director Peter Jackson.

5. Semana del 14 de agosto y 16 de agosto:

Películas:
 Star Wars: A New Hope (1977)- director George Lucas.
 Rogue One: A Star Wars Story (2016)- director Gareth Edwards.

6. Semana del 21 de agosto (festivo) y 23 de agosto (Primer examen parcial):

7. Semana del 28 de agosto y 30 de agosto:

Películas:
 The Shining (1980)- director Stanley Kubrick.
 The others (2001)- director Alejandro Amenábar.
Primera y segunda exposición

8. Semana del 4 de septiembre y 6 de septiembre:

Películas:
 Interview with the Vampire: The Vampire Chronicles (1994)- director Neil Jordan.
 Bram Stoker's Dracula (1992)- director Francis Ford Coppola.
Tercera exposición
9. Semana del 11 de septiembre y 13 de septiembre:
Películas:
 Blade Runner (1982)- director Ridley Scott.
 Lucy (2014) – director Luc Besson
Cuarta exposición

10. Semana del 18 de septiembre y 20 de septiembre:

Películas:
 Ready Player one (2018)- director Steven Spielberg
 Matrix (1999)- directores Lana Wachowski y Lilly Wachowski.
Quinta exposición

11. Semana del 25 de septiembre y 27 de septiembre:

Películas:
 Gattaca (1997)- Andrew Niccol.
 12 Monkeys (1995)- Terry Gilliam.
Sexta exposición

12. Semana del 2 de octubre y 4 de octubre:

Películas:
 Alien (1979)- director Ridley Scott.
 The Fly (1986)- director David Cronenberg.
Séptima exposición

13. Semana del 9 de octubre y 11 de octubre (Segundo examen parcial):

Películas:
 Bones and All (2022)- director Luca Guadagnino.
 Night of the living dead (1968)- director George A. Romero.
Octava exposición

14. Semana del 16 de octubre (festivo) y 18 de octubre:

Películas:
 The Devil's Advocate (1997)- Taylor Hackford.
 Tesis (1996)- director Alejandro Amenábar.
Novena exposición

15. Semana del 23 de octubre y 25 de octubre:

Películas:
 Batman (1989)- director Tim Burton.
 Superman (1978)- Richard Donner.
Décima exposición y Décimo primera exposición

16. Semana del 30 de octubre (última clase) y de 1 de noviembre:

Entrega trabajo final: 1 de noviembre.
Películas para las exposiciones:
Las exposiciones se realizarán en el día indicado en el cronograma. Serán de mínimo 20
minutos y máximo 30 minutos. Se podrá hacer uso de diapositivas y demás material (audio,
video, texto) necesario para complementar la exposición. Se podrá reagendar la exposición
sin cambios en la calificación si los estudiantes presentan excusa avalada por la
universidad. Quienes por motivo de fuerza mayor no presenten en la fecha indicada y
deseen postergar la exposición, sin excusa avalada por la universidad, se calificará menos
2.5, es decir, 2.5 como nota máxima.

La evaluación se realizará con base en la siguiente estructura:

1. Ficha técnica con los datos más relevantes de cada película. Se deberá hacer
énfasis en los más significativos que destacan de la película. También, descripción
del director: quién es, qué estudió, otras películas, ¿Tiene una línea estética y
narrativa bien definida en su filmografía? (1 punto).
2. Contexto histórico, político, económico de la película o de la historia de la
película y sinopsis de la película (No es contar toda la película, es compartir de qué
trata la película para invitar a sus compañeros a que se la vean. Ser creativos al
contar).
(1 punto).
3. Aplicación de lo aprendido en clase para comprender la película, por ejemplo,
elementos fantásticos, elementos técnicos, lenguaje cinematográfico, teorías del
cine, relación con otras películas o series de cine fantástico (3 puntos).

1. Planet of the Apes (1968)- director Franklin J. Schaffner.

2. Edward Scissorhands (1990)- director Tim Burton.

3. Interstellar (2014)- director Christopher Nolan.

4. Solaris (1972)- director Andréi Tarkovsky.

5. Cloud atlas (2012)- directores Lana Wachowski, Tom Tykwer, Lilly Wachowski.

6. Rosemary's Baby (1968)- director Roman Polanski.

7. The Thing (1982)- John Carpenter.

8. The Omen (1976)- director Richard Donner.

9. The Witch (2015)- director Robert Eggers.

10. Ghost: la sombra del amor (1990)- director Jerry Zucker.

11. El día de la bestia (1995)- director Álex de la Iglesia.