FACTORES MOTIVACIONALES EN EL
DESARROLLO DE LAS HABILIDADES DE
PENSAMIENTO
POSITIVO
• Se deben enseñar a los alumnos
técnicas para el manejo del
estrés como la organización del
tiempo respiración descansos
ejercicio físico .
• El cerebro aplica sus propias
recompensas que se llaman
opiáceos, que son sustancias que
nos ayudan a sentirnos relajados
y en paz.
• La respuesta de los alumnos ante
las recompensas depende de la
genética su química cerebral y
las experiencias de vida.
• La motivación depende del
contexto.
• Son muy importantes las
emociones .
• Para desarrollar la motivación
intrínseca se deben evitar las
amenazas ,fijar objetivos, activar
emociones positivas,
incrementar la retroalimentación
y crear un ambiente positivo .
NEGATIVO
• Entornos estresantes se vinculan
con el fracaso escolar.
• El estrés produce problemas de
visión que a su vez debilita el
rendimiento académico y la
autoestima.
• Altos niveles de cortisol por
estrés provocan muerte de
células cerebrales.
• Los entornos amenazadores
pueden provocar desequilibrios
en la química del cerebro .
• Alumnos que viven en entornos
amenazadores él resulta más
difícil captar la atención .
• Las amenazas activan
mecanismos de defensa del
cerebro y las conductas
adecuadas para asegurar la
supervivencia .
• Los alumnos pueden sentirse
poco motivados por asociaciones
de su pasado más los estilos de
enseñanza o pocas expectativas
sobre su futuro.
• La recompensas externas son
poco adecuadas para el cerebro.