Tendencias Ambientales Globales

Maestría en Gestión Ambiental y Sostenibilidad

Módulo 1: Introducción, Conceptos Básicos, Límites Planetarios

Jorge A. Bentín- BLGO, MEM

pcigJBEN@upc.edu.pe
jorge.bentin@aya.yale.edu
 Sobre la Clase

▪ Ustedes
▪ El Profesor
▪ Sobre el curso
▪ Dinámicas de la clase
✓ Asistencia

✓ Trabajos Grupales

✓ Breaks

▪ Silabo
▪ Sistema de evaluación
▪ Grupos de Trabajo
El Homo sapiens en Contexto
 Estructuras de Soporte Planetario: 4 esferas terrestres

▪ Litósfera
▪ Atmósfera
▪ Hidrósfera
▪ Biósfera

fuente
Biósfera
▪ Conjunto de todos los espacios
del planeta que albergan vida
▪ Extensión vertical aproximada:
20km
▪ Alberga toda la biodiversidad del
planeta
▪ Características:
✓ Complejidad
✓ Variabilidad
✓ Adaptación / Regeneración
 Biósfera

▪ Características:
✓ Global

✓ Compleja

✓ Dinámica

✓ Componentes interconectados via flujos de materia / energía

 3.7 Billones de años después:
Homo sapiens

Origen de la Vida en la Tierra

 Punto de Inflexión

Población
Humana
Super Población – Estimaciones al 2100

10
Población Mundial: Top 20 (Junio 2020) https://www.worldometers.info/world-population/population-by-country/

11
 Nace la Antropósfera
• Homo sapiens: transición de ser cazador / recolector a agricultor
• Agricultura genera primeros asentamientos humanos
• Crecimiento poblacional deacoplado a lo que los ecosistemas circundantes pueden proveer

AMERICAS EUROPA AFRICA ASIA

La Antropósfera: Moderna, Globalizada
VIVIENDA ALIMENTOS ENERGIA

AGUA INFRAESTRUCTURA INDUSTRIA

 • E/MSY: Extinction rate, extinctions per million
species per year.

• BII: Functional diversity, Biodiversity Intactness

Index.

Antropósfera:
¿Problemas?
 Límites Planetarios: Evolución

2009 2022
 Concepto – Límites Planetarios

▪ Enfoque desarrollado en el 2009 por el Centro de Resiliencia de Estocolmo.

▪ Busca evaluar el status de 9 procesos globales clave para la estabilidad y resiliencia
de nuestro planeta.
▪ Propone límites a cada proceso que, al ser sobrepasados, expondrían al planeta a
cambios de gran escala, potencialmente abruptos e irreversibles.
▪ Información Adicional: https://www.stockholmresilience.org/research/planetary-
boundaries.html
 Entregable

▪ Trabajo de investigación: cada grupo tendrá un límite planetario asignado.

▪ Sobre el contenido trabajo:
1. Describir conceptualmente el límite asignado: ¿qué representa? (peso: 30%)
2. Determinar la evaluación del estatus del mismo a lo largo del tiempo (peso: 20%)
3. Explique el estatus actual de dicho límite (peso: 35%)
4. Exposición grupal (peso: 15% - individual)
▪ Sobre el entregable:
1. Deberá ser subido a la carpeta respectiva del enlace provisto en la hora indicada
2. Posteriormente, cada grupo presentará sus hallazgos a la clase en máximo 15 minutos
3. Se espera que todos los integrantes del grupo participen en la presentación el material desarrollado.
4. Los alumnos deberán tomar nota de lo expuesto por sus compañeros y revisarlo como parte de su
aprendizaje autónomo.
Límites Planetarios: Contenido Complementario
Límites Planetarios:
Cambio Climático
 Planetas y atmósferas

Thin atmosphere (CO2 in the ground)

Average temperature: - 50°C

0,04% of CO2 in the atmosphere

MARS Average temperature: + 15°C

EARTH

VENUS
96% of CO2 in the atmosphere
Average temperature: + 420°C
 El Efecto Invernadero

▪ La Tierra está rodeada por una fina capa de

gases de composición diversa.
▪ Algunos de estos gases atrapan calor,
generando lo que se conoce como el efecto
invernadero.

Source: NASA
Retención de calor por el efecto invernadero
Tesla ☺
 Gases de Efecto Invernadero (GEI)

▪ Los gases de efecto invernadero (GEI) son gases con alto potencial de calentamiento
▪ El grado de calentamiento puede expresarse como equivalencia de CO2 (CO2e)
▪ 6 GEI clave:
✓ Dióxido de carbono (CO2)
✓ Metano (CH4)
✓ óxido nitroso (N2O)
✓ Hidrofluorocarbonos (HFC)
✓ Perfulourocarbonos (PFC)
✓ Hexafluoruro de azufre (SF6)
▪ ¿Vapor de agua?
¿De dónde salió este carbono extra?

?
1760 - 1840
Carbono antes compartamentalizado regresa a la atmósfera
Otro problema: destrucción de sumideros de carbono

fuente
Biomasa: Distribución de Carbono en la Biósfera por taxones

Yinon M. Bar-On et al. PNAS doi:10.1073/pnas.1711842115

Biomasa: Distribución de Carbono en la Biósfera por taxones y ambientes

(gigatons of carbon)

Yinon M. Bar-On et al. PNAS doi:10.1073/pnas.1711842115

©2018 by National Academy of Sciences
 Potencial de calentamiento global

▪ Impacto del calentamiento global que un GEI tendría durante un período de tiempo
determinado
 Cambio Climático: Impactos Importantes

Agricultura y seguridad alimentaria

Consecuencias del Rendimientos de cultivos, demandas de riego...
cambio climático:
Bosques
Composición, salud y productividad...

Recursos hídricos
Suministro de agua, calidad del agua...

Zonas costeras
Erosión, inundación, costo de prevención...

Especies y áreas naturales

> Aumento de la temperatura
Biodiversidad, modificación de ecosistemas...
> Aumento del nivel del mar
> Más lluvia
Salud humana
Enfermedades infecciosas, asentamientos humanos...
¿Reconoce
n la
cuidad?
Límites Planetarios:
Acidificación del Océano
 Acidificación del océano

▪ Los océanos actúan como un reservorio

de carbono
▪ Los océanos han absorbido más de una
cuarta parte del dióxido de carbono
atmosférico generado
antropogénicamente en los últimos 200
años.
▪ Hoy en día, los océanos se han vuelto
casi un 30 por ciento más ácidos desde
el comienzo de la Revolución Industrial.
▪ El CO2 reduce el pH: el cambio puede
afectar a organismos acuáticos
Acidificación del océano
Impacts on Molluscs and other Shelled Organisms
 Coral
Bleaching
Arrecifes saludables
Blanqueamiento de corales
Límites Planetarios:
Uso de Suelos
Pérdida de suelo por erosión en todo el mundo.
Integridad de la Biósfera
 Biodiversidad

▪ Expresión de las diferentes manifestaciones de vida en la biósfera

▪ Componen a los sistemas ecológicos
▪ Alteración de estos componentes interfieren en el funcionamiento de estos sistemas.
▪ ¿Consecuencias?
 Lista Roja de la Unión Internacional para la Conservación de la
Naturaleza (UICN)
▪ También denominada como el Libro Rojo
▪ Creada en 1963 para evaluar del estado de conservación de especies
de animales y plantas a nivel mundial.
▪ Busca:
✓ Llevar al público la urgencia de los problemas de conservación.
✓ Ayudar a la comunidad internacional a reducir la extinción.
▪ Es actualizada anualmente y revisada en profundidad cada cuatro o cinco años.
IUCN: Índice de
Supervivencia
Pérdida de
Ozono Estratosférico
 Agotamiento del ozono estratosférico

▪ 1985: Científicos descubrieron un agujero gigantesco en esta capa sobre la Antártida

▪ 1987 – Se firma el Protocolo de Montreal, donde los gobiernos de todo el mundo
acuerdan prohibir los clorofluorocarbonos (CFC).
▪ CFCs presentes en refrigeradores, unidades de aire acondicionado o aerosoles
▪ Agujero de ozono en recuperación lenta
 Ozono
Estratosférico
 ¿Ozono Troposférico?

▪ Contaminante secundario
▪ Producción promovida
por la luz solar y la
presencia de NOx
▪ Impactos en plantas,
cultivos y seres humanos
Ozono Troposférico

Smog en Los Angeles, E.UU.

Carga de
Aerosoles Atmosféricos
 Aerosoles

Antropogénicos

Naturales

Aerosols: suspended particles smaller than 10 m.

NASA: Movimiento de Aerosoles
 Partículas Atmosféricas

▪ Son partículas sólidas y líquidas que se suspenden en la atmósfera y cuyos tamaños

oscilan entre 2x10-4 y 5x102 m.
▪ Generalmente constituyen una mezcla de sustancias tales como: silicatos,
carbonatos, sulfatos, cloruros, nitratos, óxidos, metales, carbón, alquitrán, resinas,
polen, hongos, bacterias, etc..
 Tipos de Partículas Atmosféricas

▪ Según la Sociedad Americana de Pruebas y Materiales (ASTM):

✓ Aerosoles

✓ Polvo

✓ Gotitas

✓ Cenizas

✓ Niebla

✓ Humo
Uso de Agua Dulce
 Uso de Agua Dulce

▪ Stress hídrico en relación a área de extracción

▪ Reducción del recurso tiene implicancias en el ser humano y otros ecosistemas
asociados a aguas superficiales y acuíferos:
✓ Ríos
✓ Lagos
✓ Humedales continentales en general
Agua: Disponibilidad
Consumo de Agua
Flujos Biogeoquímicos
 ¿Qué es un ciclo Biogeoquímico?

Son los movimientos de elementos inorgánicos entre los

componentes vivientes y no vivientes del ambiente (atmósfera y
sistemas acuáticos) mediante una serie de procesos de
producción y descomposición.
 Ciclo del Nitrógeno (N2)

▪ Fundamental para procesos metabólicos y ▪ El Nitrógeno forma parte de:

hereditarios. ✓ Proteínas,

▪ Comprende estadíos tanto en la atmósfera ✓ Coenzimas,

como en el suelo ✓ Nucleótidos

✓ Clorofila
▪ Etapas:
✓ Fijación
✓ Aminificación
✓ Amonificación
✓ Nitrificación
✓ Nitritación
✓ Nitratación
✓ Desnitrificación
 Ciclo del
Nitrógeno (N2)
 Ciclo del Fósforo

▪ La principal reserva de fósforo se encuentra en las rocas de tipo apatito (fosfato

tricálcico) en la corteza terrestre
▪ Se libera lentamente por erosion, entrando en los ecosistemas terrestres en forma
de sales disueltas (fosfatos).
▪ Fundamental para todos los procesos metabólicos involucrados en la producción o
manejo de energía.
▪ El fósforo forma parte de:
✓ Ácidos nucléicos,
✓ Adenosin-fosfatos (AMP, ADP, ATP)
✓ Nucleótidos (ADN)
Ciclo del Fósforo
(P)
 Disrupción del Ciclo de Fósforo

▪ El hombre moviliza el fósforo cuando explota rocas que contienen fosfato.

▪ Fosfato es reubicado según demanda
▪ Incorporado en el suelo de forma artificial vía fertilizantes químicos
▪ 80% del fertilizante obtenido del suelo va a fertilizantes
▪ Transportado a ciudades en forma de alimentos, donde se pierde por escurrimiento
▪ Escurrimiento puede causar Eutrofización.
Discusión: Flujo de Nutrientes en los Sistemas Urbanos
Sistemas Urbanos: Destino de
nutrientes

fuente
Josh Gape – “No Phosphorus, No Food”, 2013
Disrupciones del Ciclos del Nitrógeno y Azufre: Lluvia Ácida
Lluvia Ácida
Disrupciones del Ciclos del Nitrógeno y
Azufre: Lluvia Ácida
Disrupción del Ciclo del Fósforo y Nitrógeno: Eutrofización

1. Exceso de nutrientes.
2. Algunos nutrientes en el suelo eventualmente
entran en el cuerpo de agua.
3. Algunos nutrientes se ejecutan en el cuerpo
del agua.
4. El exceso de nutrientes causa una floración de
algas.
5. La floración de algas bloquea la luz del sol.
6. Las plantas debajo de la floración de algas
mueren porque no pueden fotosintesizar.
7. Las bacterias descompone las algas muertas
en el fondo.
8. La descomposición consume oxígeno de agua.
El cuerpo de agua ya no puede soportar la vida
que depende de el.

Source: Kungfucrab - Own work, CC BY-SA 4.0, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=49234478

Eutrofización
Eutrofización
Eutrofización: Titicaca, Puno
Entidades Novedosas
 Entidades nuevas o novedosas

▪ Entidades creadas por los seres humanos.

▪ Incluyen:
✓ Emisiones de compuestos tóxicos como los contaminantes orgánicos sintéticos

✓ Materiales radiactivos.

✓ Organismos genéticamente modificados.

✓ Nanomateriales

✓ Microplásticos.
Radioactividad: Chernobil
 ¿Resiliencia natural?

▪ El desastre provocó altas tasas de mortalidad y pérdida de biodiversidad.

▪ Sin embargo, aunque ha tomado algún tiempo, las poblaciones se han recuperado
notablemente.
Chernobil: Hoy
Plásticos: todo el plástico producido por la
humanidad, que no ha sido incinerado,
todavía existe..
Acumulación de Plásticos en los Océanos
Microplasticos
Microplásticos en las redes tróficas
Microplásticos:
¿Punto sin Retorno?
Organismos Genéticamente Modificados (OGMs)
 Organismos Genéticamente Modificados

▪ Contienen una secuencia de gen añadida o eliminada

▪ Comprende productos producidos por organismos modificados genéticamente.
▪ ¿Transgénicos?
¿Organismos Genéticamente Modificados?
¿OGMs?
Cultivos típicos modificados genéticamente
¿Animales?
Hectareas dedicadas a OGMs
Contaminación lumínica (fotocontaminación)
Intensidad de la contaminación lumínica
Contaminación lumínica: un problema moderno

En los tiempos modernos, un tercio de la humanidad no puede ver la Vía Láctea

debido a la contaminación lumínica.
Contaminación lumínica: impactos en la vida silvestre

▪ Las tortugas marinas se confunden

sobre dónde poner huevos
▪ Las tortugas marinas recién nacidas se
mueven hacia el camino iluminado en
lugar del océano.
▪ Las luciérnagas no pueden
aparearse. Las aves migratorias se
confunden y vuelan hacia edificios
iluminados.
▪ Humanos: La contaminación lumínica
se asocia con depresión, insomnio y
cáncer.
Tecnología: Luz azul y ritmos
circadianos humanos
 El alumbrado
público debe:
▪ Estar encendido solo cuando sea necesario
▪ Ilumina la zona que lo necesita
▪ No ser más brillante de lo necesario
▪ Minimizar las emisiones de luz azul
▪ Estar completamente blindado (apuntando
hacia abajo)
▪ Tener el color correcto (priorizar el uso del
amarillo)
 GRACIAS

JORGE A. BENTÍN - BLGO, MEM

pcigJBEN@upc.edu.pe
Jorge.bentin@aya.yale.edu