Unidad : Primera Propósito de la sesión Área : Arte y Cultura El día de hoy vamos a pintar Tiempo : 90 minutos mándalas usando colores Fecha : 23 de marzo 2018 fríos y cálidos para divertirnos. II. SELECCIÓN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, DESEMPEÑOS E INSTRUMENTOS Competencia Capacidades Desempeños Evidencias de aprendizaje Instrumentos 1. Aprecia de manera 1.1. Percibe Describe y analiza los elementos de las mándalas Mándalas coloreadas Escala crítica manifestaciones manifestaciones que identifica en el entorno y en manifestaciones con con colores fríos y valorativa artístico-culturales. artístico-culturales. artístico-culturales, e identifica los medios cálidos. utilizados. Relaciona elementos con ideas, 2. Crea proyectos desde 2.2. Aplica procesos mensajes y sentimientos. los lenguajes artísticos. creativos. Desarrolla sus ideas a partir de observaciones, experiencias y el trabajo artístico de otros, y selecciona elementos y materiales para componer mándalas de acuerdo a sus intenciones. III. ENFOQUES: Enfoques transversales Actitudes o acciones observables ENFOQUE INCLUSIVO O DE - Docentes y estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a todos y cada uno, evitando ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD cualquier forma de discriminación basada en el prejuicio a cualquier diferencia.
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA
ESTRATEGIAS RECURSOS Se les muestra imágenes de mándalas. Imágenes. ¿Qué observan? ¿Qué formas tiene? Moldes de Se rescata: ¿Qué es una mándala? ¿Las podemos colorear? ¿Cuáles son los colores fríos? ¿Cuáles son los mándalas. INICIO
colores cálidos? Colores.
Se declara el conflicto cognitivo:¿Podemos determinar los colores para pintar las mándalas? Se comunica el propósito de la sesión a trabajar: el día de hoy vamos a pintar mándalas usando colores fríos y cálidos para divertirnos. Acuerdan las normas de convivencia para un mejor trabajo en el aula: Respetar el trabajo de los demás. Se les explica qué son las mándalas. Ahora se les pregunta: ¿Cuáles son los colores fríos? ¿Cuáles son los colores cálidos? Y expresan sus ideas. Se les entrega círculos en cartulinas donde pintarán los colores fríos y los colores cálidos. DESARROLLO
Ahora se les entrega en parejas dos moldes de mándalas.
Pintan las mándalas con los colores fríos y cálidos que nombraron. Se les brinda un tiempo para que realicen el pintado de las mándalas. Al culminar la actividad ordenan, sus carpetas, materiales y se ubican en media luna. En parejas realizan la exposición de sus trabajos artísticos dando a conocer cómo emplearon los colores. Expresan sus opiniones respecto al trabajo de sus compañeros. Responden: ¿Qué pintaron hoy? ¿Qué colores usaron? ¿Les gustó realizar la actividad? CIERR
Se evalúa con escala de valoración.
Como extensión: colorean mándalas empleando colores primarios y secundarios. ¿Qué avances tuvieron los estudiantes?, ¿qué dificultades experimentaron? REFLEXIÓN
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no? V. BIBLIOGRAFÍA - Diseño Curricular Nacional - INTERNE - Libro texto Minedu
La Esperanza, 23 de marzo del 2018
VºBº ………………………………. ………………………………
Director Docente de 4° “C”
ESCALA VALORATIVA Sesión de Aprendizaje: Pintamos mándalas con colores fríos y cálidos Unidad : Primera Área : Arte y Cultura Competencia : 1 - 2 Capacidad : 1.1. Percibe manifestaciones artístico-culturales. 2.2. Aplica procesos creativos. Desempeño : 1.1 2.2 Describe y analiza los elementos de las Desarrolla sus ideas a partir de mándalas que identifica en el entorno y en observaciones, experiencias y el trabajo manifestaciones artístico-culturales, e artístico de otros, y selecciona elementos y ALUMNOS identifica los medios utilizados. Relaciona materiales para componer mándalas de ORDEN
elementos con ideas, mensajes y acuerdo a sus intenciones.
sentimientos. 01 Keythy Alejandro Barboza 02 Valeria Bonifacio Bohorquez 03 Fernando Adrian Boy Espinoza 04 César Migguel Carrasco Ramos 05 Anshelo Fabricio Castillo Morales 06 Reynaldo Martín Chavez Blas 07 Danna Sofía Cruzado Escobar 08 Benjamin Eugenio Chavez 09 Dayron Mathias Gonzales Panta 10 Gabriela Sabina Grados Apaza 11 Clarisa Anaís Hernancez Simon 12 Antonella Justina Lara Paredes 13 Fernando Yansen Lazaro Alvarez 14 Jeremy Ronaldo Llaro Martinez 15 Danna Valentina Lopez Lozada 16 Valeska Belen Mantilla Diaz 17 Nicole Medina Rodriguez 18 Kiara Belen Mendoza Mendez 19 Sebastian Aaron Mercado Reyes 20 Rafael Alexander Miranda Castro 21 Yurico Xiomara Nuñez Vasquez 22 Hilary Romina Nureña Yrigoin 23 Isabela Estefani Palacios Salirrosas 24 Jhoniel Parque Uriol 25 Jimmy Andre Pichen Castillo 26 Anggelina Mariana Portilla Moran 27 Mariana Valentina Pita Ibañez 28 Cristhian Sneider Reyes Narro 29 Jhonatan Jose Rojas Mendoza 30 Ana Cecilia Sernaque Silva 31 Gustavo Adolfo Soler Plasencia 32 Kimberyin Abigail Tirado Guerra 33 jhonnier Gustavo Urbina Moran 34 Raul Ana lexander Valverde Chavez 35 Valeria Lizbeth Vera Solón