PRIMERA EVALUACIÓN MODULO I LC

[Semestre Febrero – Julio 2020]

CBTis No 4
PRODUCTO DE APRENDIZAJE
MAQUETA DE UN LABORATORIO

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
“APRENDIZAJE COOPERATIVO “

I.- INTRODUCCION
Una maqueta es la reproducción física “a escala”, en tres dimensiones, por lo general en
tamaño reducido de algo real o ficticio. También pueden existir modelos de tamaño grande de
algún objeto pequeño y hasta microscópico representado en alguna especie de maqueta. Son
utilizadas como herramientas auxiliares para mostrar proyectos de ingeniería o arquitectura; sin
embargo, pueden ser un excelente material didáctico para la enseñanza y aprendizaje de la
lectura, interpretación y realización, entre otros aspectos que definen un proyecto o sus
diferentes elementos. Otras definiciones de maqueta, con variantes en el sistema de
presentación, son los dioramas, los vehículos teledirigidos o radio controlador, como automóviles,
trenes y barcos, etc.

La mayoría de los alumnos tienen dificultades para interpretar el lenguaje, códigos y

convenciones de la expresión gráfica. Por este motivo, entre otros, se han utilizado las maquetas
como método de representación tridimensional. Este método permite hacer comprensibles y
fácilmente interpretables las características constructivas de los diferentes elementos y las
operaciones necesarias para pasar de la representación del plano a la ejecución en obra de la
unidad representada.

TIPOS DE MAQUETAS
Maquetas de Estudio: Suelen ser de ejecución rápida, son maquetas elaboradas con
materiales reciclables, con la intención de dar una buena idea de los volúmenes y formas en que
se está trabajando. Resultan ser muy económicas y de gran utilidad. Se elaboran sin precisar
detalles, teniendo como meta generar ideas de altura, volumen, datos de terreno, o aspectos
muy significativos en el diseño, sobre todo con relación al exterior del mismo
Maqueta de Presentación Volumétrica. Estas poseen características propias en el diseño. Se
puede recurrir a ellas cuando se posee volúmenes grandes de construcción, o simplemente
vender un diseño exterior, el que deberá lucir adecuadamente ambientado y de forma muy
precisa en sus rasgos sobre todo a nivel de fachadas.
Maqueta de Presentación Interior. Regularmente esta posee el techo desmontable, con
detalle de acabados interiores / exteriores. Se encuentran completamente amuebladas y con
acabados técnicos muy depurados para causar un impacto en el cliente. Por lo regular las
que presentan un equilibrio de colores, así como sencillez en acabados sin dejar de transmitir
la idea, resultan ser las mas atractivas por su carácter de elegancia en presentación,
creando efectos de luz y sombras aunque solamente se distinga la base del volumen por el
contraste en el color del mismo

MATERIALES. Existen los más diversos materiales para la realización de modelos a escala, y
para la elección de los mismos colocaremos distintos ejemplos, ya que la escala a la que se
pretenda realizar el modelo es un factor determinante en la obtención de materiales.
Podemos, además, encontrar maquetas realizadas enteramente de aluminio, cartón o madera,
entre otros. Colocando un ejemplo sencillo, debemos de manejar la elección de materiales de
manera que no se complique la elaboración del modelo y nos permita una ejecución rápida del
mismo. También se pueden realizar maquetas con materiales reciclados

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ESCALAS. La escala es la relación entre las dimensiones reales de la superficie terrestre y las
relativas al mapa que las representa. Para trabajar con escalas numéricas es preciso tener
presente que marcan una correspondencia entre cualquier tipo de magnitud (centímetros,
kilómetros, metros). Consiguientemente una escala de 1:100 indica que un centímetro de mapa
equivale a 100 centímetros reales. De igual modo, podríamos decir 1 metro de mapa equivale a
100 metros reales.

PASOS PARA LA PLANIFICACIÓN

1. Para empezar, debemos tener un LUGAR ADECUADO para la realización de nuestra
maqueta El mismo deberá ser un lugar con la suficiente iluminación, evitando de la
manera posible la humedad, el polvo y el exceso de tránsito de personas.
2. Analizaremos que TIPO DE MODELO es el que debemos realizar. Dependiendo de ello,
podremos elegir el tipo de acabados, materiales a usar.
3. Cuanto TIEMPO CONTAMOS PARA SU ELABORACIÓN. Podremos medir el tiempo
en semanas, días e incluso horas. En repentinas o actividades que exigen eficiencia y
eficacia, como los diseños de maquetas, es recomendable no realizar el modelo de último
o en un solo día, dándole la oportunidad a nuestro cuerpo de descansar. Se recomienda
trabajar una maqueta planificándola en varios días, o etapas, dándole el tiempo a nuestro
cuerpo de cambios de actividad, (“una mano cansada no trabaja igual”).
4. La INVERSIÓN ECONÓMICA que pretendemos realizar. El buen maquetista no es el
que gasta mucho para hacer una maqueta, sino el que optimiza los recursos que posee
para aprovechar al máximo su tiempo y mejorar su factor económico. Por ejemplo,
podremos hacer árboles con ramas secas y esponja, ahorrando hasta un 80% en el costo
real de un árbol a escala de venta en un almacén. Con jabón se pueden fabricar los
muebles. Las grapas, clips, ganchos de pelo y alfileres pueden resultar de gran ayuda en
la realización de muebles, cortinas, etc. Los envases plásticos de aguas gaseosas nos
pueden servir, cortando el envase por los extremos y seccionándolo verticalmente
podremos obtener acetato para la realización de elementos vidriados.
5. Es importante tener un LISTADO DE CADA ACTIVIDAD A REALIZAR, pues de esta
manera tendremos éxito en la entrega de nuestra maqueta. No olvidemos que los
pequeños detalles podrán hacer obvios errores en la maqueta. Existen algunos
elementos que dejamos de último, restándoles importancia y son los que en último
momento, por realizarse a la carrera, pueden arruinar nuestra presentación

II.- OBJETIVO
✓ Utilizar las maquetas como herramientas auxiliares para proyectar y mostrar proyectos
del área de LABORATORIO CLINICO, y que puede ser un excelente material didáctico
para la enseñanza y aprendizaje de los alumnos por medio de la lectura, interpretación
y realización de los contenidos que definen el DISEÑO DE UN LABORATORIO DE
ANALISIS CLINICOS en sus diferentes elementos y bajo las normas nacionales e
internacionales de BIOSEGURID.
✓ Esta experiencia, incrementa la percepción espacial de los alumnos de una manera
notable dado que obliga al alumno a aportar datos, símbolos, esquemas, pictogramas
entre otros que no existen directamente en los planos, como son los indicadores de la
tercera dimensión.
✓ Fomentar el trabajo en grupo. Debido a la complejidad de algunas maquetas, es
necesaria la colaboración entre diversos alumnos para su elaboración. Esta colaboración
se produce de formas diferentes. Si el trabajo se reparte en diferentes elementos es

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necesaria una coordinación que permita unirlos en un todo lo que exige un escrupuloso
mantenimiento del proyecto desde lo conceptual, actitudinal y humano.
✓ El aprendizaje cooperativo facilita la creación de un ambiente de investigación en
clase, dando oportunidades para que todas las personas contrasten y pongan
en común sus puntos de vista. Potencia las técnicas de investigación e indagación .

IV.- GUIA DE TRABAJO

1. Se FORMAN EQUIPOS
2. Se DESIGNA UN COORDINADOR por equipo.
3. De acuerdo con el tipo de maqueta, se generan dos o más PROPUESTAS
COMPETITIVAS. Se identifican los supuestos explícitos o implícitos subyacentes,
ventajas y desventajas. Se divide el grupo en subgrupos para examinar las propuestas. El
grupo toma una decisión con base en las presentaciones
4. DEFINIR EL ROL que cada uno de los integrantes tendrá en el equipo. Las actividades de
los integrantes del equipo están guiadas también por su percepción del rol, nos reflejan
posición, liderazgo, estatus, prestigio, tareas, derechos, obligaciones, entre otros
5. Para la ELABORACIÓN DE LA MAQUETA deberá considerar lo siguiente
✓ CONTENIDOS (Introducción al laboratorio, Bioseguridad, Control de Calidad;
Aplicación de las Normas que rigen a un laboratorio de análisis clínicos )
✓ MATERIALES Y ESCALAS. Los materiales deberán ser totalmente reciclados. El
equipo solo contara con una base de activos de $100.00, por lo que deberán
administrar escrupulosamente sus gastos financieros, de insumos y del equipo de
trabajo. Entregar un informe financiero (Tabla de gastos)
✓ El área para el diseño de la maqueta será de 40X40 cm cuadrados., las posibles
adecuaciones serán permitidas de una forma creativa e innovadora siempre y
cuando respeten el área antes mencionada

6. ENTREGA Y PRESENTACION DE LA MAQUETA 6 de Marzo 2020

V.- EVALUACION
1.- Autoevaluacion, Coevaluación y Heteroevaluación: Rubricas de evaluación

REFERENCIAS DE INFORMACION
• J. H. Pimienta Prieto “Estrategias de Enseñanza Aprendizaje “. Editorial Pearson
• http://www.bdigital.unal.edu.co/11094/1/70113422.2013.pdf
• https://web.ua.es/es/ice/jornadas-redes-2011/documentos/posters/184363.pdf
• http://www.greenteacher.com/article%20files/LosTerrenos.p

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RELACION DE EQUIPOS: MAQUETA AREA DE LABORATORIO RELACION DE EQUIPOS: MAQUETA AREA DE LABORATORIO
1 AGUILERA MOTA MARIO IVAN 26 GUTIERREZ RIOJAS DINORA ROSANA
2 OCHOA VALDEZ DIEGO 27 RIOS CHAVEZ MELISSA CRISTAL
3 CALDERON SILVA EDWIN DANIEL HEMATOLOGIA 28 GUERRERO FLORES HEYMI RPBI Y ESTERILIZACION
4 TORRES ASTORGA ANETTE MICHEL 29 MARTINEZ NAJERA DAYANA NOHEMY
5 FLORES ECHEVERRIA CRISTINA VALERIA 30 FRANK NUÑEZ OBED MISAEL
6 IBARRA SOTO ROBERTO IVAN 31 ALVAREZ BENTACOURT CARMEN AVELIA
VILLAREAL TALAMANTES VERONICA
7 32
ELIZABETH RODRIGUEZ CHAVEZ CELIA ANAHI
8 PARASITOLOGIA 33 TOMA DE MUESTRAS
GUTIERREZ ESCALANTE ANDREA SOFIA IBARRA CASTILLO MARIA JOSE
9 ROMAN AGUILAR ANGELA VALENTINA 34 RIOS JUAREZ CARMEN DE LA LUZ
10 GONZALEZ MENDEZ RAUL 35 MORALES ESCOBEDO ARELY
11 VAZQUEZ GONZALEZ JESSICA AYLIN 36 HERNANDEZ OLVERA ARGENTINA
12 TUDA MENDEZ DAIRA HIROMI 37 SAAVEDRA GOMEZ ULICES
RECEPCION Y OFICINA
13 BURCIAGA NEVAREZ AMERICA YOSDETH DEL JEFE DE 38 GUTIERREZ RIOJAS DINORA ROSANA BANCO DE SANGRE
LABORATORIO
14 NEVAREZ ROSALES LIZETH ESMERALDA 39 RIOS CHAVEZ MELISSA CRISTAL
15 ALVARADO PEÑA ANGEL ARMANDO 40 GUERRERO FLORES HEYMI
16 ALVAREZ RIOS KEILA ZARET 41 GARCIA BALTAZAR DAIRA MARGARITA
17 CORONADO SALAZAR MARIA VIRIDIANA 42 RIOS JUAREZ CARMEN DE LA LUZ
18 CAMPA DE LA CRUZ RUTH ESTEFANIA INMUNOLOGIA 43 MORALES ESCOBEDO ARELY BACTERIOLOGIA
19 DE SANTIAGO GONZALEZ JATZIRI ISABEL 44 HERNANDEZ OLVERA ARGENTINA
20 MARTINEZ VELAZQUEZ BRISEIDA 45 SAAVEDRA GOMEZ ULICES
21 JUAREZ MACHADO ANGEL EDMUNDO 46 MARTINEZ NAJERA DAYANA NOHEMY
22 ALMACEN DE 47
CRUZ PASCUAL DAVID ISRRAEL REACTIVOS, MATERIALES FRANK NUÑEZ OBED MISAEL
23 LOPEZ GARCIA ANDREA Y OTROS, ADEMAS DE 48 ALVAREZ BENTACOURT CARMEN AVELIA
AREA DE LAVADO DE QUIMICA CLINICA
24 GARCIA RAMIREZ DENISE ESTEFANIA MATERIAL 49 RODRIGUEZ CHAVEZ CELIA ANAHI
25 CASTILLO FLORES FRANCISCO JAVIER 50 IBARRA CASTILLO MARIA JOSE
51 PEÑA FERNANDEZ LYNDA ESMERALDA

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