TEMA: ORACIONES ELIMINADAS

INTRODUCCIÓN:
Las normas del apropiado lenguaje escrito indican que se deben obviar o eliminar
las palabras u oraciones que nada aporten a la correcta comprensión del texto.
Toda comunicación tiene que ser lo más concisa y clara posible, evitando
ambigüedades, incoherencias u oraciones que refuercen innecesariamente una
idea.
ESTRCUTURA

CRITERIOS DE ELIMINACIÓN
La no pertinencia de una oración puede determinarse aplicando los siguientes
criterios: Redundancia e Irrelevancia

REDUNDANCIA: Según este criterio debemos eliminar la oración que reitera

una idea mejor expresada en otra, ya sea en cuanto al uso del vocabulario o a
la mayor precisión de su contenido.

Ejemplo N° 2 (El trovador)

 1. El trovador era un poeta de índole aventurero que se movía tanto en los
palacios como donde diera lugar para componer y cantar.
2. Su origen es remoto y desconocido.
3. De sentimiento delicado, versificaba acerca de las virtudes humanas,
controversias dialécticas o excursiones campestres.
4. Sus composiciones están contenidas en lo que se llama lírica
trovadoresca.
5. Una de sus características más relevantes fue su espíritu aventurero.

a) 1
b) 2
c) 3
d) 5
e) 4

Ejemplo N° 3 (Clases de memoria)

1. Hay dos clases de memoria: memoria a corto plazo y memoria a largo
plazo.
2. La memoria de corto plazo es memoria operativa, pues almacena los
datos con que estamos trabajando en un momento dado.
3. La memoria de largo plazo tiene dos sub partes: memoria episódica y
memoria semántica.
4. La memoria episódica retiene información sobre eventos pasados y la
memoria semántica almacena conocimiento.
5. Cuando hablamos de memoria de corto plazo, hablamos de memoria
operativa.

a) 2
b) 4
c) 3
d) 2
e) 5

IRRELEVANCIA: A través de este criterio debemos descartar el enunciado que

aporte una información ajena o contradictoria con el tema que desarrolla en el
texto.
Ejemplo N° 4 (Las rocas)

1. La rocas son cuerpos tridimensionales sólidos y duros

2. Están constituidos por dos o más minerales, los cuales están formados
por dos o más elementos.
3. El suelo está compuesto por un conjunto de rocas solidificadas.
4. Las rocas ígneas son aquellas que forman la solidificación del magma.
5. Las rocas sedimentarias se forman debido a la litificación de partículas de
rocas antiguas y restos orgánicos.

a) 2
b) 5
c) 1
d) 3
e) 4

Ejemplo N° 5 (La poesía quechua)

1. Una de las expresiones culturales más importantes del mundo andino es
la poesía quechua
2. En el mundo andino, la lírica nace del arte musical
3. La poesía quechua podía ser de dos tipos: el haylli y el harawi
4. El haylli era un canto alegre y triunfal dedicado a los dioses, a los incas, a
la tierra.
5. El harawi, de tono más intimista, expresaba ternura y nostalgia.

a) 3
b) 5
c) 1
d) 2
e) 4

METODO DE SOLUCIÓN
a) Dar lectura de manera atenta y comprensiva a cada uno de los
enunciados.
b) Determinar el TEMA que se desarrolla en el fragmento. Titular el ejercicio.
c) Proceder a eliminar la oración no pertinente ya sea por redundancia o
irrelevancia.