INFORME Nº 43 -2023-DRSU-RSCP-CSMCNA-S.P.S.

A : PS. VILLACORTA VENANCINO, KATTY ZULMIRA

Jefe del C.S.M.C. Nuevo Amanecer

DE : KATHERYNE P. CHAVEZ YALTA DE GUERRERO

Resp. servicio de participacion social y comunitaria
ASUNTO :“PLAN DE ACCION DE INTERVENCION COMUNITARIA PARA
PREVENIR EL SUICIDIO, Y GENERAR CAMBIOS POSITIVOS
EN SALUD MENTAL; DE LA POBLACION DEL AA. HH. DE
MANANTAY DEL DISTRITO DE MANANTAY -2023”

FECHA : 19 DE JULIO DEL 2023

Es grato dirigirme a usted, para saludarlo cordialmente y al mismo tiempo

informarle sobre la elaboracion del “PLAN DE ACCION DE INTERVENCION
COMUNITARIA PARA PREVENIR EL SUICIDIO, Y GENERAR CAMBIOS
POSITIVOS EN SALUD MENTAL; DE LA POBLACION DEL AA. HH. DE
MANANTAY DEL DISTRITO DE MANANTAY -2023” el cual se pondrá en
acción de julio a diciembre del presente año.

Es todo en cuanto informo para su conocimiento y fines que estime por

conveniente

Adjunto:

“PLAN DE ACCION DE INTERVENCION COMUNITARIA PARA PREVENIR

EL SUICIDIO, Y GENERAR CAMBIOS POSITIVOS EN SALUD MENTAL; DE
LA POBLACION DEL AA. HH. DE MANANTAY DEL DISTRITO DE
MANANTAY -2023”
 CENTRO DE SALUD MENTAL COMUNITARIO “NUEVO
AMANECER.

“PLAN DE ACCION DE INTERVENCION

COMUNITARIA PARA PREVENIR EL SUICIDIO, Y GENERAR CAMBIOS
POSITIVOS EN SALUD MENTAL; DE LA POBLACION DEL AA. HH. DE
MANANTAY DEL DISTRITO DE MANANTAY -2023”

PUCALLPA

UCAYALI

2023
I. JUSTIFICACION:
La pandemia del coronavirus ha provocado un gran impacto en la salud
mental, especialmente entre niños y jóvenes. Este periodo de pandemia ha
involucrado distanciamiento o pérdida de los seres queridos, dificultades
económicas, cambios drásticos en las rutinas, en las formas de relacionarse
con los demás y un clima de incertidumbre y preocupación. Esta situación
puede aumentar el riesgo suicida.
Se considera imprescindible un abordaje transversal del suicidio al objeto de
mitigar los efectos del mismo. Las acciones deben contemplarse en las fases
de prevención, detección, diagnóstico, tratamiento y continuidad de
cuidados de los problemas de salud mental. Asimismo, es de sumo interés
que todos los agentes implicados aborden este importante problema de
salud pública desde su ámbito de actuación. Es importante tener en cuenta
los aspectos relacionados con la formación y reciclaje de los profesionales
sanitarios y sociales, sin olvidar las acciones de sensibilización y lucha contra
el estigma. También es necesario lograr el compromiso de los medios de
comunicación, ya que una cobertura responsable de las noticias
relacionadas con el suicidio puede ayudar a su prevención.
Centro de Salud Mental Comunitaria “Nuevo Amanecer” establecerá la
Prevención del Suicidio como una Línea Estratégica que permitirá
estructurar actuaciones que se vendrán realizando desde las diferentes
actividades que promuevan los objetivos preventivos, así como la atención
necesaria a las personas con conductas suicidas, sus familiares y allegados y
los supervivientes de duelo por suicidio.
Dichas actividades preventivas serán con la participación de todo el
personal del establecimiento siendo conscientes de que la intervención y la
prevención del suicidio necesita de una atención interdisciplinaria.
II. MARCO CONCEPTUAL:
a) Conducta suicida: condición clínica que incluye una serie de
manifestaciones cuyo fin es la auto provocación de daño con o sin
resultado de muerte. Debe ser considerado como un continuo que
va desde la ideación suicida hasta el suicidio consumado, incluye
pensamientos, gestos e intentos suicidas, suicidio frustrado y
suicidio consumado. Se puede originar esta conducta en función a
una decisión voluntaria, motivos inconscientes, en estados
psicopatológicos que cursan con alteraciones del afecto, del
pensamiento, de la conciencia y de los impulsos
b) Ideación suicida: conjunto de pensamientos que expresan un deseo
o intencionalidad de morir u otras vivencias psicológicas suicidas, tal
como la fantasía o prefiguración de la propia muerte.
c) Gesto suicida: acción o comunicación de auto provocación de daño,
teniendo está pocas posibilidades de llevar a la muerte y sin una real
intencionalidad de muerte. Intento suicida: cuando las acciones
suicidas, aun cuando tienen intención de muerte, no logran su
objetivo.
d) Suicidio frustro: cuando el paciente es salvado o un imponderable
evita la muerte que de otro modo hubiera ocurrido.
e) Suicidio consumado: cuando el paciente falleció a causa del suicidio.
II.1. FACTORES DE RIESGO DE SUICIDIO:
 Antecedentes familiares de suicidio.
 Violencia familiar y/o en el entorno social.
 Conducta suicida previa.
 Enfermedad, discapacidad o dolor crónico.
 Trastornos mentales previos y consumo de drogas y alcohol.
Otros factores de riesgo en tiempos de la COVID 19
 Pensamientos negativos o pesimistas sobre el futuro.
 Desesperanza por pérdida de trabajo, disminución de los
ingresos o inestabilidad económica.
 Duelo por perdida de ser querido.
  Dificultades académicas o para continuar estudios.
 Falta de apoyo social.
 Adicciones como la ludopatía y ciberadicción.
 Menor posibilidad de realizar actividades recreativas y
placenteras
II.2. FACTORES PROTECTORES PARA CONTRARRESTAR LOS RIESGOS
a) Sólidas relaciones personales: aumentan la capacidad de
recuperación individual, amortiguando la repercusión de factores
externos estresantes.
b) Cohesión social: incentiva el sentido de pertenencia a una causa o
interés común; ayuda a desarrollar sentimientos de seguridad,
compartir valores, y fomentar relaciones personales estrechas y
duraderas.
c) Creencias religiosas o espirituales: dan sentido y propósito en la
vida.
d) Prácticas positivas de afrontamiento y bienestar: son técnicas
para evitar o disminuir conflictos, relajarnos, analizar la situación
desde diferentes perspectivas, confiar en nosotros mismos y en
nuestras capacidades, reconocer nuestros límites y pedir ayuda,
entre otras.
e) La estabilidad emocional y el optimismo: ayudan a hacer frente a
las dificultades de la vida: una buena autoestima, competencia
personal, capacidad de resolver problemas y capacidad para buscar
ayuda.
f) Modos de vida saludable: Ayudan a tener un manejo eficaz del
estrés y generar relaciones sociales sanas. Implica tener hábitos
adecuados de actividad física, buena alimentación, sueño adecuado
y ser consciente de los efectos del alcohol y las drogas en la salud,
entre otros.
g) Redes de apoyo y recursos de la comunidad: Ofrecen soporte y
orientación. Podemos reconocer a los grupos de líderes en salud
mental comunitaria, la iglesia, clubes deportivos, comedores
 populares, centro de desarrollo juvenil, vaso de leche entre otros.
Asimismo, los Centros de Salud Mental Comunitaria y la Red que los
articula.
II.3. ¿QUÉ SEÑALES NOS DEBEN ALERTAR?
Muestra cambios radicales en su comportamiento:
 Alteraciones en el comer y el sueño: duerme demasiado o
muy poco.
 Pierde el interés en sus aficiones, sus estudios o su trabajo.
 Descuida su apariencia personal.
 Se aísla y se aleja de sus familiares y amigos. y/o actividades
sociales.
 Se observa un aumento en el consumo de bebidas
alcohólicas o de drogas.
 Dificultad para comunicar lo que siente.
 Regala posesiones preciadas.
 Experimenta formas de hacerse daño.
 Se despide de los seres queridos o habla como que ya no
estará más presente.
 No responde a los comentarios positivos.
 Altas y bajas en el estado de ánimo, en la conducta y el
carácter.

Muchas veces manifiesta:

 Sentirse desanimado y solo.

 Ser una carga para otros (amigos, familia, etc.) o que es el
responsable de todo lo malo que sucede.
 No tener razones para vivir. Hace comentarios como: “No seré
un problema por mucho tiempo”.
 Que su sufrimiento es muy grande y que ya no puede con él. -
Querer suicidarse

En cuanto a sus pensamientos, tiene dificultad para:

  Pensar claramente.
 Ver alternativas y tomar decisiones.
 Escapar de los pensamientos negativos.
 Controlar la situación
 Imaginar un futuro sin sufrimiento.

Piensa constantemente:

 En la muerte como un medio para no sufrir.

 Y/o tiene ideas definidas sobre cómo quitarse la vida (plan).

En cuanto a sus emociones y sentimientos:

 Expresan sentimientos negativos: Como impotencia,

inutilidad, fracaso.
 Se sienten incapaces de: Superar el dolor, Escapar de la
tristeza, Valorarse a sí mismas, Encontrar a alguien que les
preste atención.
II.4. MITOS SOBRE EL SUI CIDIO:
III. BASE LEGAL:

 Documento Técnico Prevención y atención de personas afectadas por covid -19

en el Perú.
 Guía Técnica para el cuidado de la salud mental del personal de salud en el
contexto COVID-19
 Guía Técnica para el cuidado de la salud mental de la población afectada,
familia y comunidad, en el contexto COVID-19
 Ley General de Salud, Ley Nº 26842.
 Ley de Salud Mental N° 29889 que modifica el art. 11 de la ley 26842
 Norma Técnica de salud de CS Mental comunitarios 2017
 Ley de general de personas con discapacidad ley 29973
 Ley del Ministerio de Salud, Ley N° 27657
 Decreto Supremo 013-2002-SA que aprueba el Reglamento de la Ley del
Ministerio de Salud.
 Resolución Ministerial Nº 075-2004/MINSA que aprueba los Lineamientos para
la Acción en Salud Mental.
 Resolución Ministerial Nº 1119-2003-SA/DM que conforma la Comisión Técnica
encargada de diseñar la Estrategia Sanitaria Nacional de Salud Mental.
 Resolución Ministerial Nº 771-2004/MINSA que establece las Estrategias
Sanitarias Nacionales del Ministerio de Salud y sus respectivos órganos
responsables.
 Declaración Universal de los Derechos Humanos dictada el 10.12.48, por la
Asamblea General de las Naciones Unidas.
 Declaración de Madrid aprobada por la Asamblea General de Madrid, España,
del 25 de agosto de 1996 y revisada por la Asamblea General de Yokohama.
 Resolución Ministerial N° 455-2001SA/DM del 27.07.01 del Manual de Normas
y Procedimientos para la Prevención y Atención de la Violencia Familiar y el
Maltrato Infantil.
IV. FINALIDAD

El propósito realizar acciones para la intervención y prevención del suicidio

mediante la promoción, prevención y atención oportuna multidisciplinaria de la
ideación y/o conducta suicida en población con riesgo (niños, adolescentes, adulto
y adulto mayor).

V. OBJETIVOS
a) Objetivos generales

Prevenir el suicidio y disminuir los problemas de salud mental que aqueja a

nuestra población (niños, adolescentes, adulto y adulto mayor)

b) Objetivos específicos
 Prevenir eventos adversos en relación a daño auto infligido con
ideación y/o conducta suicida.
 Capacitar en temas de suicidio y salud mental a los actores que se
ven directamente involucrados con los niños, niñas y adolescentes
 Poner en agenda el tema del suicidio para la población de Manantay.
 Permitir reconocer las señales de alerta correspondientes a
ideaciones y comportamientos suicidas en la comunidad, así como
reconocer un plan de acción en casos de crisis.
 Involucrar a la comunidad en la observación y cuidado de niños,
niñas y adolescentes.
VI. ÁMBITO DE APLICACIÓN:
este plan de acción de intervención comunitaria para prevenir el suicidio, y
generar cambios positivos en salud mental; será aplicado en la población
del AA.HH.Manantay de la jurisdicción del centro de salud mental
comunitario “nuevo amanecer” del distrito de Manantay -2023
POBLACION OBJETIVO:
Poblacion del AA.HH Manantay (niños, adolescentes, adulto y adulto
mayor)

VII. LUGAR
 Distrito De Manantay

VIII. METODOLOGIA

La metodología será en distintas modalidades a través de las motivaciones esto

ayudará a generar un clima de confianza entre el personal de salud. La intervención
de carácter opcional y diseñada como programa selectivo de prevención del
suicidio, será realizada en sesiones de 1 hora y media de duración.

Este plan pretende ahondar en las diferentes causas que pueden originar la
ideación y, por ende, el acto suicida en población, dando importancia a los factores
de protección frente a los de riesgo. Se busca dotar a la población de herramientas
para hacer frente al suicidio e incrementar las capacidades, fortalezas y concientizar
sobre las alternativas hacia el afrontamiento del dolor.

Para llevarlo a cabo se hará uso de las siguientes técnicas cognitivo-conductual, con
el fin de progresar satisfactoriamente en los objetivos:

 Psicoeducación: técnica en la que se le proporciona al paciente y su

familia información determinada sobre la problemática que se
presenta y su abordaje.
 Reestructuración cognitiva: técnicas que identifica y transformar los
errores cognitivos o cogniciones desadaptativas, poniendo énfasis en
cómo afecta a la vida del mismo (distorsiones cognitivas)
presentadas por los adolescentes.
 Resolución de problemas: técnica de una metodología sistemática
para analizar los problemas de manera que se formulen los
objetivos, se generen alternativas valoradas entre aspectos positivos
y negativos y se seleccione la más ajustada a la realidad haciéndola
efectiva.
 Entrenamiento en habilidades: técnica que pretende adquirir
habilidades para hacer frente a una variedad de situaciones
estresantes de forma activa
  Ensayo de conducta: técnica que se utiliza para representar diversas
situaciones cotidianas, con el objetivo de enfrentarse a ella de forma
apropiada y eficiente.
 Modelado: técnica que se basa en el aprendizaje vicario y social, con
el fin de adquirir nuevas conductas adaptativas, inhibiendo aquellas
incongruentes.
 Técnicas de relajación: serie de orientaciones para logar controlar el
nivel de activación presentado mediante la transformación de sus
condiciones fisiológicas.

A su vez el trabajo se realizará según a los indicadores que a continuación se

detalla:

IX. DISEÑO DEL PLAN

 Primera sesión: Visitas domiciliarias (primeros auxilios psicológicos)
 Segunda sesión: Psicoeducación sobre suicidio, intento de suicidio y
psicofármacos
 Tercera sesión: Desarrollar la autoestima y el autoconcepto
 Cuarta sesión: Educar en expresión y conciencia emocional.
 Quinta sesión: Sensibilizar a la familia sobre problemas psicosociales y
trastornos mental.
 Sexta sesión: Fomentar la construcción de relaciones sanas con el entorno,
promoviendo las redes de apoyo y la cohesión de grupo.
 Séptima sesión: Mejorar las habilidades sociales en la familia para una
mejor calidad de vida.
 Octava sesión: Entrenamiento en estrategias de afrontamiento, resolución
de problemas y sistemas de atribución.
 Novena sesión: Promocionar la campaña integral mediante perifoneo
trípticos y mosquitos.
 Décima sesión: Promover el uso de actividades agradables, hobbies y
aficiones como ejercicios que promueven la salud mental.
 Undécima sesión: Entrenar en habilidades sociales.
  Duodécima sesión: Reforzar el autocontrol, la responsabilidad y la
flexibilidad cognitiva.
 Decimotercera sesión: Restructuración cognitiva sobre el suicidio mediante
el desmonte de mitos y tabúes sobre el mismo.
 Sesión para la familia: Concientizar sobre la realidad del suicidio y dotar de
herramientas para su manejo. Se brindará información de prioridad sobre
las manifestaciones frente a la aparición de pensamientos suicidas,
relatando las adversidades a las que muchas veces los adolescentes deben
hacer frente. De igual manera, se proporcionarán pautas sobre cómo crear
un ambiente de calidez y confianza en clase.
X. EQUIPO TECNICO FACILITADOR:
La intervención está a cargo del área de participación social y comunitaria y
personal de salud que voluntariamente se ofrecieron al trabajo en equipo.
del Centro De Salud Mental Comunitario Especializado “nuevo amanecer”

PROFESIONALES CANTIDAD
Médico Psiquiatra y/ medico familiar 01
Psicólogos 03
Enfermeras 02
Trabajadora social 01
Terapia ocupacional 01
Químicos farmacéuticos 01
XI. RECURSOS MATERIALES:

N° Recursos Materiales Cantidad PU

1 Cartulinas 20 S/10.00
2 Plumones negros 5 S/ 2.00
3 Plumones azules 5 S/2.00
4 Plumones rojos 5 S/2.00
5 Papel Bond ½ millar S/ 15.00
6 Cinta sckoch 3 S/15.00
7 Jabón Líquido 1 S/7.00
8 Papel toalla 2 S/ 6.00
9 Tijeras 3 S/ 3.00
10 Temperas 3 caja S/. 8.00
11 Globos 2 bolsas S/. 2.00
12 Goma 1 S/. 3.00
13 Silicona 1 S/. 3.00
14 Proyector multimedia multimedia 1 S/. 500.00
15 USB 16 gb 1 S/. 40.00
16 Mesa 2 S/. 30.00
17 Sillas 35 S/. 30.00
18 Globos largos 1 bolsas S/. 20.00
19 Gaseosas pequeñas 35 S/. 35.00
Frutas (plátano, manzana, papaya, sandia, uva,
20
mandarina) 35 S/. 75.00
21 Equipo de sonido 1
22 Refrigerio 35 S/105.00
 MESES
NUMERO DE
N° ACTIVIDAD ACCIONES DIRIGIDO EQUIPO TECNICO
REUNIONES
JUL AGO SET OCT NOV DIC
1 ELABORACION DEL PLAN JEFE 11
KATHERYNE CHAVEZ YALTA DE GUERRERO
2 SOCIALIZACION DEL PLAN 19
PRIMEROS AUXILIOS
VISITAS FAMILIA KATHERYNE CHAVEZ YALTA DE
5 1° PSICOLOGICOS, RECAUDACION 25
DOMICILIARIAS GUERRERO.
DE DATOS
GINA RIOS BAZALAR
POBLACION
PSICOEDUCACI  KATHERYNE CHAVEZ YALTA
6 2° EL suicidio, intento de suicidio. 16
ÓN  PSICOLOGO SERUMS

POBLACION
 PSICOLOGO KATTY VILLACORTA
VISITA Desarrollar la autoestima y el
7 3°  ROYER HUALLPA CARDENAS 25
DOMICILIARIA autoconcepto
 PSICOLOGO SERUMS

POBLACION  PSICOLOGO DAYNNE PANDURO

SESION Educar en expresión y CARDENAS
8 4° 6
EDUCATIVA conciencia emocional.  LIC. ENF.PAOLA IZAGUIRRE BARRETO
PSICOLOGO SERUMS
FAMILIA
Sensibilizar a la familia sobre
PSICOEDUCACI  KATHERYNE CHAVEZ YALTA
9 5° problemas psicosociales y 19
ÓN  PSICOLOGO SERUMS
trastornos mental.

Fomentar la construcción de  POBLACION

SESION relaciones sanas con el entorno,  KATHERYNE CHAVEZ YALTA
10 6° 28
EDUCATIVA promoviendo las redes de apoyo  PSICOLOGO SERUMS
y la cohesión de grupo.
FAMILIA
Mejorar las habilidades sociales  PSICOLOGO KATTY VILLACORTA
SESION
11 7° en la familia para una mejor  ROYER HUALLPA CARDENAS 11
EDUCATIVA
calidad de vida.  PSICOLOGO SERUMS
 POBLACION
Entrenamiento en estrategias de  PSICOLOGO DAYNNE PANDURO
SESION afrontamiento, resolución de CARDENAS
12 8° 17
EDUCATIVA problemas y sistemas de  LIC. ENF.PAOLA IZAGUIRRE BARRETO
atribución  PSICOLOGO SERUMS

Promover el uso de actividades  POBLACION

SESION agradables, hobbies y aficiones  KATHERYNE CHAVEZ YALTA
13 9° 30
EDUCATIVA como ejercicios que promueven  DAYNNE PANDURO CARDENAS
la salud mental.
POBLACION
SESION  DIRMA REYES CHAVEZ
14 10° Entrenar en habilidades sociales. 7
EDUCATIVA  DAYNNE PANDURO CARDENAS

 FAMILIA
Reforzar el autocontrol, la  KATHERYNE CHAVEZ YALTA
SESION
15 11° responsabilidad y la flexibilidad  DIRMA REYES CHAVEZ 16
EDUCATIVA
cognitiva.  NATALY RIOS PONCE

 POBLACION
Restructuración cognitiva sobre
 PSIC. JORGE MOLINA OSORIO
SESION el suicidio mediante el
16 12°  DIRMA REYES CHAVEZ 28
EDUCATIVA desmonte de mitos y tabúes
sobre el mismo.

 POBLACION 6
Concientizar sobre la realidad
SESION
17 13° del suicidio y dotar de  DIRMA REYES CHAVEZ
EDUCATIVA
herramientas para su manejo.  DAYNNE PANDURO CARDENAS
I. PRESUPUESTO
La Facilitación será Financiado por el Programa Presupuestal
 FINANCIAMIENTO: Sera financiada por la Red N° 01 de Salud de
Coronel Portillo.
 ESTRATEGIA: Estrategia Sanitaria de Salud Mental y Cultura de Paz.
 META: Programa presupuestal 0131.