INSTITUTO METROPOLITANO DE CARTAGENA.

“INSMECAR”

ÁREA MATEMÁTICAS ASIGNATURA GEOMETRÍA PER. ACADÉMICO 3º AÑO 2023

DOCENTE GILBERTO LICONA ESTUDIANTE GRADO SEXTO
INICIO FINALIZA TEMA ELEMENTOS DE LA GEOMETRÍA
ESTRUCTURACIÓN

ELEMENTOS DE LA GEOMETRIA
EL PUNTO:
Queda establecido al cortarse dos líneas. Además, es una
figura geométrica sin dimensión.
¿Qué quiere decir eso? Que no tiene longitud, área ni vo-
lumen. Sirve para establecer una posición en el espacio.
A los puntos se los suele nombrar con letras mayúsculas.
Existen dos tipos de puntos:
Los Colineales, que se encuentran en una misma recta.
Los Coplanarios, que están contenidos en un mismo plano.

LA RECTA  Las rectas perpendiculares son aquellas

La recta está formada por un número infinito de puntos alinea- que al cortarse forman 4 ángulos rectos
dos. Si conocemos la posición de dos puntos, podemos trazarla.  Las rectas oblicuas son aquellas que al
Por eso es correcto afirmar que la recta queda determinada por cruzarse no forman ángulos rectos.
dos de sus puntos, o que por dos puntos pasa una sola recta. A
las rectas se las suele nombrar con letras minúsculas. Una recta
contenida entre dos puntos se llama segmento. Para
representar un segmento se escribe el nombre de los puntos
(extremos) con un guión encima.
Existen tres tipos de rectas:
 Las rectas paralelas están situadas en el mismo plano y no
tienen ningún punto en común. Claro, nunca llegan a cruzarse.

EL PLANO
Es un elemento geométrico sin volumen y formado por un
número infinito de rectas y puntos. También existen otras
maneras de definirlo: a) tres puntos no alineados, o
b) una recta y un punto exterior a ella.
Si una recta divide a un plano obtenemos dos partes que llama-
mos semiplanos. Si necesitas comprobar si una superficie es
plana o no, solo tienes que colocar una regla encima. Si esta
toca todos sus puntos en cualquier dirección, podemos afirmar
que la superficie es plana. Al plano se lo suele nombrar con una
letra del alfabeto griego

TRANSFERENCIA
1. Utiliza la escuadra y la regla y Traza una perpendicular a la recta dada
2. Escribe como se nombra a cada una de las figuras:

REFUERZO

EVALUACIÓN
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ÁREA MATEMÁTICAS ASIGNATURA ESTADÍSTICA PER. ACADÉMICO 3º AÑO 2023

DOCENTE ESTUDIANTE GRADO SEXTO
INICIO FINALIZA TEMA TIPOS DE FRECUENCIA
ESTRUCTURACIÓN
FRECUENCIA ABSOLUTA Y FRECUENCIA RELATIVA
Si hablamos de frecuencia estadística, podemos definirlo como el número de veces que ocurre un evento en un experi-
mento o el número de veces que se repite un dato en una muestra estadística.
Para definir correctamente las frecuencias necesitamos diferenciar entre dos tipos o dos maneras de representarlas:
Frecuencia Absoluta: es la definición que entenderíamos habitualmente como frecuencia estadística. Básicamente es el
conteo de operaciones que se repiten en una muestra o experimento.

Frecuencia Relativa: se trata simplemente del cociente entre la frecuencia absoluta (calculada según las indicaciones del
punto anterior) y el tamaño de la muestra o el número de veces que se haya realizado un experimento.

Frecuencias acumuladas. Del mismo modo que realizamos los dos cálculos indicados en los párrafos anteriores, tanto las
frecuencias absolutas y como las frecuencias relativas pueden ser mostradas de forma acumulada.

Veamos un ejemplo de cálculo de frecuencias acumuladas, frecuencias absolutas y frecuencias relativas, con una tabla
muy sencilla, es la forma más sencilla de entenderlo:
Notas de un alumno: 7, 10, 10, 4, 10, 7

Las frecuencias estadísticas son

generalmente representadas en
HISTOGRAMAS

TRANSFERENCIA
En el peaje de Turbaco se a notaron durante 10 minutos las placas de los autos: copiar las placas para luego quitar
AC

a. Elabora una tabla con las frecuencias

absolutas y relativas. Indícalas en porcentaje.
b. Representa las frecuencias relativas
mediante un gráfico de columnas.
REFUERZO
Los datos muestran los pesos de las 20 recién nacidas (en kg) registrados en una maternidad.
Realiza la tabla de frecuencias de los datos. Incluye las acumuladas absolutas.
 REALIZA el diagrama de puntos.

1. A 30 estudiantes se les pidió que indicaran el número de horas semanales que dedicaban a ver televisión. Los resulta-
dos obtenidos se muestran a continuación:
1, 5, 4, 7, 10, 8, 2, 3, 9, 6, 6, 12, 8, 14, 3, 4, 8, 7 , 2, 1, 0, 3, 5, 8, 10, 12, 0, 15, 1, 14 Con base al problema de los 30 estu-
diantes, la frecuencia absoluta del número de horas, dato 8 es:
A) 4 B) 2 C) Es igual a 1 D) 12

12. Podemos deducir que el número de horas que ve televisión un estudiante diariamente se refiere a:
A) Una variable cuantitativa continua B) Cualitativa ordinal
C) Cualitativa nominal D) Una variable cuantitativa discreta

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ÁREA MATEMÁTICAS ASIGNATURA ARITMETICA PER. ACADÉMICO 3º AÑO 2023

DOCENTE GILBERTO LICONA ESTUDIANTE GRADO SEXTO
INICIO FINALIZA TEMA NUMEROS ENTEROS
ESTRUCTURACIÓN

NUMEROS ENTEROS
Los números signados son aquellos que
tienen un signo asignado, este signo
representa una cualidad específica, sin
embargo, un número signado puede ser
positivo o negativa.
Un número signado es fundamental para el
desarrollo de los números relativos.

VALOR ABSOLUTO
El valor absoluto es un concepto que está presente
en diversos contextos de la Física y las Matemáticas,
por ejemplo, en las nociones de magnitud, distancia,
y norma. En casos más complejos es un concepto
muy útil, como en las definiciones de cuaterniones,
anillos ordenados, cuerpos o espacios vectoriales.
El valor absoluto o módulo de un número real
cualquiera es el mismo número, pero con signo
positivo. En otras palabras, es el valor numérico sin
tener en cuenta su signo, ya sea positivo o negativo.
Por ejemplo, el valor absoluto del número −4 se
representa como |−4| y equivale a 4, y el valor
absoluto de 4 se representa como |4|, lo cual también
equivale a 4.
OPERACIONES CON ENTEROS
SUMA: Si los dos enteros a sumar tienen el mismo
signo, se suman los números (sin signo) y se
conserva el signo.
Si los dos enteros tienen signos distintos, se restan
los números (sin signo) y se conserva el signo del
número que sea mayor (sin signo).
RESTA: Cuando tenemos una resta de enteros,
podemos transformarla en una suma cambiando el
signo del segundo sumando.
MULTIPLICACION: La multiplicación de dos enteros
se calcula multiplicando los números (sin signo) y
aplicando la regla de los signos.
DIVISION: La división de enteros se calcula
dividiendo los números (sin signo) y aplicando la
regla de los signos.

TRANSFERENCIA
1. Realiza las siguientes operaciones
REFUERZO

EVALUACIÓN