ORIENTACION Y PENDIENTE DE UN PLANO - GEOMETRIA DESCRIPTIVA

UNIVERSIDAD DE NARIÑO
FACULTAD DE INGENIERIA
INGENIERIA CIVIL
TUQUERRES 31 DE MAYO DE 2019
 TABLA DE CONTENIDO

Introducción ........................................................................................................... 3
Objetivos ................................................................................................................. 4
Generales…………………………………………………………………………………………………………………4.1
Específicos………………………………………………………………………………………………………………4.2
Marco teórico ........................................................................................................... 5
Escala-Escalimetro..................................................................................... 5.1
Perfil Topográfico ...................................................................................... 5.2
Equidistancia ............................................................................................. 5.3
Procedimiento ......................................................................................................... 8
Conclusiones ........................................................................................................ 10
Bibliografía ........................................................................................................... 11
 INTRODUCCION

En el campo de la ingeniería civil es importante el estudio de la geología y todas sus

aplicaciones entre ellas está encontrar la pendiente y orientación verdadera entre
dos planos para ello es fundamental el uso de procedimientos matemáticos,
geometría descriptiva la cual requiere seguir una serie de pasos ordenados, uso
adecuado de la escala, esto nos ayudará que el resultado sea correcto y preciso, lo
cual será importante a la hora de aplicarlas en un proyecto constructivo.
En el siguiente trabajo se aplicará todo lo aprendido en clase, es decir que, a partir
del plano suministrado, aplicando métodos de interpolación para encontrar cotas
secundarias no conocidas, procesos matemáticos para encontrar la pendiente y
geometría descriptiva para encontrar la pendiente verdadera se puedan obtener los
resultados esperados.
 OBJETIVOS
Objetivo General

Interpretar el plano suministrado en clase y poder tener la destreza de sacar la

pendiente a través de procesos matemáticos y aplicar geometría descriptiva para
encontrar la pendiente verdadera entre planos.
Objetivos Específicos
 Obtener la escala del plano e interpretarla correctamente.
 Tener la habilidad de cambiar de una escala a otra.
 Aplicar fórmulas matemáticas para encontrar de manera adecuada y correcta
las cotas correspondientes en el plano, a través de interpolación.
 Lograr seguir los pasos correctamente para encontrar la pendiente verdadera
entre dos puntos, usando la geometría descriptiva.
 Sacar la pendiente y orientación de manera correcta.
 Interpretar el plano y comprender cuál es la aplicación en la ingeniería civil.
 MARCO TEORICO
COTA E INTERPOLACIÓN
Las cotas son números que representan la altura de un punto sobre el nivel del mar o sobre
otro plano de nivel, se representa con un triángulo invertido ▼ y en el plano cartesiano por
lo general se ubican en el eje Y. Al trazar una abscisa en el plano de curvas de nivel
observaremos que existen dos tipos de cotas unas fijas que son aquellas que concuerdan
con una curva principal ya establecida y para determinar su cota bastara con sumar o restar
la equidistancia entre curva y curva, otras que no son fijas si requieren unos cálculos
matemáticos a esto le llamamos interpolación.
La interpolación se utiliza para completar los datos faltantes en un registro o plano, se deben
realizar una serie de pasos y cálculos matemático simples como reglas de tres para poder
encontrar estos valores.
PENDIENTE
Es la relación que existe entre el desnivel o diferencia de nivel (Y) y la distancia horizontal
(X) que se va a recorrer. Se expresa en porcentaje % o en grados, para obtenerla de forma
matemática se usan las siguientes formulas:
𝑑𝑖𝑓𝑒𝑟𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑑𝑒 𝑐𝑜𝑡𝑎𝑠
𝑝𝑒𝑛𝑑𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 % = × 100
𝑑𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎 ℎ𝑜𝑟𝑖𝑧𝑜𝑛𝑡𝑎𝑙

𝑑𝑖𝑓𝑒𝑟𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑑𝑒 𝑐𝑜𝑡𝑎s
𝑝𝑒𝑛𝑑𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑔𝑟𝑎𝑑𝑜s = arctan( )
𝑑𝑖stancia horizontal
  Pendiente verdadera
Es el angulo que forma el plano con la horizontal, es la inclinacion que tiene este de vista
de filo, se puede expresar en grados o en porcentaje. La inclinación se medirá siempre en
el sentido de descenso del plano y en la dirección dada por la recta de máxima pendiente,
recordando que ésta es la recta que pertenece al plano y es perpendicular a todas las rectas
horizontales del mismo.

ORIENTACION
La orientación de un plano está determinada por la orientación de una recta horizontal
contenida en un plano. Una manera describir la forma y los detalles de un terreno (de lo
que se encarga la topografía) consiste en realizar un levantamiento utilizando líneas rectas
que forman un polígono, ya sea abierto o cerrado, mediante la medición de distancias y
ángulos, y a partir de él tomar los detalles que sean necesarios.
La dirección de una línea no es más que el ángulo horizontal que ésta forma con
una línea de referencia, llamada meridiano de referencia, que puede ser un
meridiano magnético, geográfico o arbitrario. El ángulo medido a partir de esa
referencia, que designa la dirección u orientación de la línea, puede ser
un Rumbo o un Azimut, un ángulo debe tener tres características:

1. Referencia: Desde dónde se mide.

2. Amplitud: La magnitud medida del ángulo («el número» para ser más
explícito).

3. Sentido: A partir de la línea de referencia, hasta dónde se mide.

Rumbo: Ángulo agudo medido desde el Norte o Sur, donde se inicializa la valoración del
ángulo (0 grados), hacia la derecha (Este) o la izquierda (Oeste). Su valor varía de cero a
un ángulo recto (90 grados), lo cual ubica la orientación de la línea en un cuadrante
específico determinado desde el norte en dirección de las manecillas del reloj.
Azimut: Es el ángulo de una dirección contado en el sentido de las agujas del reloj a partir
del norte geográfico. El acimut de un punto hacia el este es de 90 grados y hacia el oeste
de 270 grados sexagesimales. El término acimut sólo se usa cuando se trata del norte
geográfico. Cuando se empieza a contar a partir del norte magnético, se suele denominar
rumbo o acimut magnético. En la geodesia o la topografía geodésica, el acimut sirve para
determinar la orientación de un sistema de triangulación.

ANGULO DE BUZAMIENTO

El buzamiento verdadero de un plano es el ángulo que éste forma con la horizontal, medido
en una dirección perpendicular al rumbo del plano. El buzamiento aparente es el ángulo
medido en cualquier otra dirección. Dado el rumbo y uno o dos buzamientos aparentes, es
posible obtener el buzamiento verdadero. En estudios geológicos, el buzamiento de una
superficie de estratificación u otra estructura plana no puede medirse generalmente con una
precisión mayor de ± 1º. Para medir el buzamiento se utiliza un clinómetro.
E S C AL A
Se define como la relación matemática que existe entre las dimensiones reales y las del
dibujo que representa la realidad sobre un plano o un mapa, con el fin de que estas sean
más fáciles interpretar.
Tipos

 Gráfica: representación mediante un segmento, se indican divisiones en partes

iguales y proporcionadas (cada 1m, cada 10m)

 Numérica: se representa mediante una fracción (1/m), en la cual el numerador

representa las magnitudes del dibujo y el denominador las magnitudes del terreno
proyectadas.

ESCALIMETRO
Regla o juego de reglas para dibujo, por lo general de sección transversal prismática para
medir en seis escalas diferentes, las escalas están contenidas en cada cara de la regla. En
su borde contiene un rango con escalas perfectamente calibradas y basta con girar sobre
su eje longitudinal para ver la escala apropiada. Puede usarse para medir escalas no
definidas en su cuerpo (efectuando los cálculos mentalmente por ampliación o reducción).
GEOMETRIA DESCRIPTIVA
La geometría es una rama de las matemáticas dedicada al análisis de las magnitudes y
de las propiedades de las figuras, tanto en el espacio como en un plano, está centrada en
la resolución de problemas de la geometría del espacio a través de operaciones que se
desarrollan en un plano, representando en él las figuras de los cuerpos sólidos.
La geometría del espacio es aquella geometría que estudia los objetos tridimensionales:
es decir, que tienen tres dimensiones. Los sólidos son, justamente, cuerpos
tridimensionales.
La geometría descriptiva, en definitiva, posibilita la representación del espacio
tridimensional en una superficie bidimensional. De esta forma ayuda a resolver cuestiones
vinculadas a problemas espaciales, pero en dos dimensiones.
 PROCEDIMIENTO ORIENTACION Y PENDIENTE DE UN PLANO

Para encontrar la pendiente y orientación del plano suministrado en la clase

entre los puntos CBD se deben seguir los siguientes pasos:
1. Determinar la escala del plano, por tratarse de una escala grafica se la
determina midiendo en el plano en (cm) y luego pasarla a escala real.

La distancia es de 3.9cm, para saber la escala hacemos una regla de tres

simples.
3.9𝑐𝑚 − −→ 100𝑚
1𝑐𝑚 − −−> 𝑋
Antes de hacer la conversión debemos pasar todo a las mismas unidades así:
3.9𝑐𝑚 − −→ 10000𝑐𝑚
1𝑐𝑚 − −−> 𝑋
10000𝑐𝑚 × 1𝑐𝑚
𝑋= = 2564.10 ≈ 2500𝑐𝑚
3.9𝑐𝑚

Es decir que la escala es 1:2500 lo que significa que 1cm en el plano equivale
a 2500cm o 25m
2. Después se debe hacer un triángulo entre estos tres puntos y determinar
cuáles son sus cotas teniendo en cuenta que la equidistancia entre cotas es
de 5m.
3. Ahora se escoge una cota ya establecida (395) y por medio de interpolación,
en el cateto opuesto se ubicará esta misma cota.
 Para hacer la interpolación primero se debe medir en el plano la
distancia entre las cotas 410 y 355 que es 5.9cm y pasar a la escala
real así
5.9𝑐𝑚 × 2500𝑐𝑚 = 1470𝑐𝑚
Ahora se debe pasar esta medida a metros
1𝑚
1470𝑐𝑚 × = 147.5𝑚
100𝑐𝑚
 Para encontrar la diferencia de nivel (eje y) se deben restar las cotas
410 − 355 = 55𝑚
 Ahora se puede construir el triángulo.

 Para encontrar la cota 395 se hace una regla de tres

55𝑚 − −→ 147.5
15𝑚 − −−> 𝑋

15 × 147.5
𝑋= = 40.22𝑚
55
Esto significa: si en 147.5 metros de longitud (x) se elevó 55m (y)
entonces en 15m ¿cuánto se eleva? El resultado que se obtuvo fue
40.22m.
 Ahora se debe pasar esta medida a escala del plano para poder
graficarlo teniendo en cuenta que esta distancia se debe medir desde
la cota mayor del triángulo.
100𝑐𝑚
40.22𝑚 = = 1.6𝑐𝑚
1𝑚
Se ubica la cota 395 a 1.6cm de la cota 410.
4. Para saber la orientación que existe entre estos se debe encontrar el ángulo
así:
 Ubicar el norte arbitrario con una distancia de 0.4cm
 Medir una distancia perpendicular al norte arbitrario 5.1cm
 Pasar estas medidas a medidas reales multiplicando por la escala.
𝐶𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑎𝑑𝑦𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒 = 0.4𝑐𝑚 × 2500𝑐𝑚 = 1000𝑐𝑚 = 10𝑚
𝐶𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑜𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜 = 5.1𝑐𝑚 × 2500𝑐𝑚 = 12750 = 127.5𝑚
 Para encontrar el ángulo se debe aplicar la fórmula:

𝐶𝑜 127.5
𝜃 = tan−1 ( )= = 85.51
𝐶𝑎 10

Entonces el rumbo quedaría: N 85° 30’ 55’’ W

5. El siguiente paso es hacer una línea perpendicular entre el punto C y X, en

cualquier punto de la recta, se mide esta distancia (1.5cm que pasada a
escala real es 37.5m).
6. interpolando se deberá encontrar la ubicación de la nueva cota.
 Para hacer la interpolación se deberá medir, la distancia total que es
12.6cm pasando a escala real da 315m.
 Ahora se debe medir la distancia en el punto deseado es decir 5.1cm
que pasándola a escala real da 127.51m
 Para saber la diferencia de nivel se deberán restar las cotas
395 − 355 = 40𝑚.
 Se hace una regla de tres
315𝑚 − −→ 40𝑚
127.5𝑚 − −−> 𝑋
Que se interpreta que si en 315m bajo 40m, entonces en 127.5
cuantos metros bajara.

127.5𝑚 × 40𝑚
𝑋= = 16.1𝑚
315𝑚
En 127.5m bajará 16.1m, para encontrar la cota será necesario
restarla a la cota mayor.

395𝑚 − 16.1𝑚 = 378.9𝑚

La cota 378.9m es la cota en ese punto.

 Finalmente se aplica la fórmula de pendiente

𝐶𝑜𝑡𝑎 𝑚𝑎𝑦𝑜𝑟 − 𝑐𝑜𝑡𝑎 𝑒𝑛𝑐𝑜𝑡𝑟𝑎𝑑𝑎

𝑃% = × 100
∆𝑋

395 − 378.9
𝑃% = = 0.44 × 100 = 44%
37.5
La pendiente en porcentaje es de 44%.
Para encontrar la pendiente en grados
tan−1( 0.44) = 23°44′58′′
 PROCEDIMIENTO GEOMETRIA DESCRIPTIVA
Para la realizacion de la geometria descriptiva de manera adecuada se deben llevar a cabo
una serie de pasos ordenados, el buen manejo de escuadras y el uso de una hoja
milimetrada aportara en gran medida para que el resultado esperado sea correcto

1. El plano suministrado en clase tiene una escala 1:2500, para que sea un
poco más fácil trazarla en una hoja debemos cambiar la escala a una más
grande he escogido la escala 1:5000, que significa que 1 cm en el plano
equivalen a 5000 cm o 50 m en la realidad.
2. Ahora debemos medir en el plano todos los puntos (de izquierda a derecha
y de arriba hacia abajo)
Punto A Punto B
 Horizontal 6cm
 Horizontal 20.2cm
 Vertical 8.1cm
 Vertical 4.3cm
Punto D
Punto C
 Horizontal 8.8cm
 Horizontal 18.3cm
 Vertical 13.4cm
 Vertical 11.3cm
3. Ya medidos se debe pasar esos valores a la nueva escala, primero se debe
pasar las medidas del dibujo a medidas reales y luego pasarlas a la nueva
escala así:
Punto A
 Horizontal
20.2 × 2500
𝑁𝑢𝑒𝑣𝑎 𝑒𝑠𝑐𝑎𝑙𝑎 = = 10.1𝑐𝑚
5000

 Vertical
4.3 × 2500
𝑁𝑢𝑒𝑣𝑎 𝑒𝑠𝑐𝑎𝑙𝑎 = = 2.1𝑐𝑚
5000

Punto B
 Horizontal
6 × 2500
𝑁𝑢𝑒𝑣𝑎 𝑒𝑠𝑐𝑎𝑙𝑎 = = 3𝑐𝑚
5000

 Vertical
8.1 × 2500
𝑁𝑢𝑒𝑣𝑎 𝑒𝑠𝑐𝑎𝑙𝑎 = = 4𝑐𝑚
5000
 Punto C
 Horizontal
18.3 × 2500
𝑁𝑢𝑒𝑣𝑎 𝑒𝑠𝑐𝑎𝑙𝑎 = = 9.1𝑐𝑚
5000

 Vertical
11.3 × 2500
𝑁𝑢𝑒𝑣𝑎 𝑒𝑠𝑐𝑎𝑙𝑎 = = 5.3𝑐𝑚
5000

Punto D
 Horizontal
8.8 × 2500
𝑁𝑢𝑒𝑣𝑎 𝑒𝑠𝑐𝑎𝑙𝑎 = = 4.4𝑐𝑚
5000
 Vertical
13.4 × 2500
𝑁𝑢𝑒𝑣𝑎 𝑒𝑠𝑐𝑎𝑙𝑎 = = 6.7𝑐𝑚
5000

4. Usare una hoja milimetrada para que sea más fácil el trazado, en ella
marcaremos un plano de referencia el cual servirá de guía para marcar las
nuevas medidas, en el eje vertical (Y) se deben marcar desde cota más baja
(350) hasta la más alta (410) y el eje horizontal servirá de referencia para las
distancias entre punto y punto. Todo debe ir escalado.
 CONCLUSIONES

Por medio de la geometría descriptiva, fue posible encontrar la orientación, el ángulo

de buzamiento y el ángulo entre planos, es un método que necesariamente se debe
seguir una serie de pasos ordenados, los cuales deben ser muy precisos para que
el resultado sea el esperado, el uso de escuadras y una hoja milimetrada facilitara
el procedimiento y por ende arrojando un resultado más exacto.
En el curso de geología es importante saber manejar métodos como la interpolación,
porque es necesaria en la mayoría de los temas, el cambio de escala y la
interpretación de la misma, también cumplen una función importante en el desarrollo
del curso.
A través de cálculos matemáticos, se puede obtener de manera eficaz datos como
la pendiente y la orientación de un plano, temas que son importantes tanto en el
campo de la geología como en la ingeniería civil a la hora de interpretar un plano
topográfico, sin embargo, hoy en día existen programas los cuales facilitaran aún
más este tipo de trabajos.
 CIBERGRAFIA
https://conceptodefinicion.de/geologia/

http://agora.pucp.edu.pe/~gabinete/dibujo/cap8-6.htm

https://es.scribd.com/doc/25882700/DETERMINACION-DE-UN-PLANO

https://doblevia.wordpress.com/2007/03/19/rumbo-y-azimut/

https://www.construmatica.com/construpedia/Escal%C3%ADmetro

https://definicion.de/geometria-descriptiva/