Conozcamos nuestros aprendizajes Registro de Lectura 1.

º grado de primaria

Institución Educativa: SARITA COLONIA Turno: Mañana Presentes: 9

Docente: José María Buendía Estrella
Sección: AT Fecha: 4/1/2022 Ausentes: 0

Resumen de las
Nombre del texto Pedro El cuidado de los árboles respuestas de
cada estudiante

Inadecuadas (X)
Adecuadas (✔)

Omitidas (—)
Desempeños precisados Desempeño 1 Desempeño 1 Desempeño 2 Desempeño 2 Desempeño 2 Desempeño 2 Desempeño 3
(según el correlativo de la pregunta)

Nº Apellidos y nombres de los estudiantes Asistencia P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7

01 ESTUDIANTE 1 P 0 0 0
02 ESTUDIANTE 2 P 0 0 0
03 ESTUDIANTE 3 P 0 0 0
04 ESTUDIANTE 4 P 0 0 0
05 ESTUDIANTE 5 P 0 0 0
06 ESTUDIANTE 6 P 0 0 0
07 ESTUDIANTE 7 P 0 0 0
08 ESTUDIANTE 8 P 0 0 0
09 ESTUDIANTE 9 P 0 0 0
10 ESTUDIANTE 10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
Conozcamos nuestros aprendizajes Registro de Lectura 1.º grado de primaria
Institución Educativa: SARITA COLONIA Turno: Mañana Presentes: 9
Docente: José María Buendía Estrella
Sección: AT Fecha: 4/1/2022 Ausentes: 0

Infiere e interpreta Resumen de las

Capacidades Obtiene información del texto oral información del texto respuestas de
oral cada estudiante

Inadecuadas (X)
Adecuadas (✔)

Omitidas (—)
Desempeño 1

Desempeño 1

Desempeño 2

Desempeño 2

Desempeño 2

Desempeño 2

Desempeño 3
Desempeños precisados
(Ordenados según la cantidad de respuestas adecuadas a las
preguntas asociadas)

Nº Apellidos y nombres de los estudiantes P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7

1 ESTUDIANTE 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2 ESTUDIANTE 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3 ESTUDIANTE 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
4 ESTUDIANTE 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
5 ESTUDIANTE 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
6 ESTUDIANTE 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
7 ESTUDIANTE 7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
8 ESTUDIANTE 8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Los datos de las filas
9 ESTUDIANTE 9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
brindan información
10 ESTUDIANTE 10
11 0 0 0 0 0 0 0 de cada uno de sus
12 0 0 0 0 0 0 0 estudiantes.
13 0 0 0 0 0 0 0
Observe los colores o el
14 0 0 0 0 0 0 0 tramado de las celdas y
15 0 0 0 0 0 0 0 el resumen por cada
16 0 0 0 0 0 0 0 estudiante.
17 0 0 0 0 0 0 0
18 0 0 0 0 0 0 0 Luego, el análisis
19 0 0 0 0 0 0 0 pedagógico de estos
20 0 0 0 0 0 0 0 datos específicos servirá
21 0 0 0 0 0 0 0 para que realice una
0 0 0 0 0 0 0 adecuada
22
retroalimentación de
23 0 0 0 0 0 0 0
manera individual.
24 0 0 0 0 0 0 0
25 0 0 0 0 0 0 0
26 0 0 0 0 0 0 0
27 0 0 0 0 0 0 0
28 0 0 0 0 0 0 0
29 0 0 0 0 0 0 0
30 0 0 0 0 0 0 0
31 0 0 0 0 0 0 0
32 0 0 0 0 0 0 0
33 0 0 0 0 0 0 0
34 0 0 0 0 0 0 0
35 0 0 0 0 0 0 0
36 0 0 0 0 0 0 0
37 0 0 0 0 0 0 0
38 0 0 0 0 0 0 0
39 0 0 0 0 0 0 0
40 0 0 0 0 0 0 0
 Los datos de las columnas brindan
¿Cómo están los aprendizajes del conjunto de mis estudiantes de 1.º grado de primaria - Sección AT? información del conjunto de
estudiantes de su aula.
Observe los resultados por cada pregunta
Infiere e de la prueba e identifique con qué
interpreta desempeños y capacidades se relacionan
Capacidad Obtiene información del texto oral
información del los aciertos y los errores más
texto oral frecuentes..Estos datos son un insumo
que le permitirá elaborar conclusiones y
tomar decisiones en su labor pedagógica
respecto del conjunto de estudiantes de
su aula.
El manual de uso respectivo brinda

Desempeño 1

Desempeño 1

Desempeño 2

Desempeño 2

Desempeño 2

Desempeño 2

Desempeño 3
Desempeños precisados orientaciones para la retroalimentación.
(Ordenados según la cantidad de respuestas adecuadas a las
preguntas asociadas)

Resumen de las respuestas del aula Cuanto más respuestas adecuadas

(Ordenadas según la cantidad de respuestas adecuadas)
P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 tenga una pregunta, más a la izquierda
será su ubicación en la capacidad.
Adecuadas (✔) 0 0 0 0 0 0 0

Inadecuadas (X) 0 40 40 40 40 40 40

Omitidas (—) 9 9 9 9 9 9 9
0 0 0 0 0 0 0

100 100
90 90
Gráficas que ordenan las
preguntas de acuerdo al 80 80

porcentaje de acierto. 70 70
60 60
Las gráficas representan las respuestas 50 50
del conjunto de sus estudiantes.
Cada barra representa el porcentaje de 40 40
acierto, y se ordenan de manera 30 30
decreciente en cada una de las
20 20
capacidades.
10 10
0 0

P7
P1

P2

P3

P4

P5

P6
 Conozcamos nuestros aprendizajes
Tabla de Especificaciones de Lectura - 1.° de primaria
Tipo textual

Pregunta
Formato
Género
Texto

Capacidad Desempeño CNEB Ciclo II - Nivel inicial (5 años)* Desempeño precisado Clave

Recupera información explícita de un texto oral. Menciona

Desempeño precisado 1
Obtiene información del algunos hechos y lugares, el nombre de personas y
1 Recupera información explícita de una
texto oral personajes. Sigue indicaciones orales o vuelve a contar con
anécdota.
sus propias palabras los sucesos que más le gustaron.
Anécdota
Narrativo

Continuo
Pedro

Recupera información explícita de un texto oral. Menciona

Desempeño precisado 1
Obtiene información del algunos hechos y lugares, el nombre de personas y
2 Recupera información explícita de una
texto oral personajes. Sigue indicaciones orales o vuelve a contar con
anécdota.
sus propias palabras los sucesos que más le gustaron.
 Recupera información explícita de un texto oral. Menciona
Desempeño precisado 2
Obtiene información del algunos hechos y lugares, el nombre de personas y
3 Recupera información explícita de un
texto oral personajes. Sigue indicaciones orales o vuelve a contar con
cuento.
sus propias palabras los sucesos que más le gustaron.

Recupera información explícita de un texto oral. Menciona

Desempeño precisado 2
Obtiene información del algunos hechos y lugares, el nombre de personas y
4 Recupera información explícita de un
texto oral personajes. Sigue indicaciones orales o vuelve a contar con
cuento.
suspropias palabras los sucesos que más le gustaron.
El cuidado de los árboles

Recupera información explícita de un texto oral. Menciona

Desempeño precisado 2
Narrativo

Continuo

Obtiene información del algunos hechos y lugares, el nombre de personas y

Cuento

5 Recupera información explícita de un

texto oral. personajes. Sigue indicaciones orales o vuelve a contar con
cuento.
suspropias palabras los sucesos que más le gustaron.

Recupera información explícita de un texto oral. Menciona

Desempeño precisado 2
Obtiene información del algunos hechos y lugares, el nombre de personas y
6 Recupera información explícita de un
texto oral personajes. Sigue indicaciones orales o vuelve a contar con
cuento.
suspropias palabras los sucesos que más le gustaron.

Deduce relaciones de causa-efecto, así como Desempeño precisado 3

Infiere e interpreta
7 características de personas, personajes, animales y objetos Deduce la enseñanza de un cuento a
información del texto oral
en anécdotas, cuentos, leyendas y rimas orales. partir de información explícita.