Compruebo mis aprendizajes

Evaluación sumativa

M.4.1.34. Aplicar las potencias de números reales con exponentes en-

teros para la notación científica. 5. Al transformar 2 3 22 a potencia, se obtiene:

1. Relaciona las columnas, luego selecciona la a) 2 3

5 2
b) 2 3 c) 2 5
3
d) 2 2
3

respuesta correcta.
4 2 6. Al resolver el polinomio aritmético
2 2
1) ÷ a) 1 ⎧ ⎛ 1⎞ ⎫
−2
7 7 ( )
⎨ 11 + 5 ÷ 73 ÷ ⎜⎝ −0,25+ ⎟⎠ ⎬ , se obtiene:
2 2

3 ⎭
⎩
6 12
2 2 7
2) ÷ b) −
7 7 2 1 1
a) − b) c) –288 d) –24
24 288
4
6 0
2 2
3) 2 M.4.1.36. Reescribir expresiones numéricas o algebraicas con raíces en
7 c) el denominador utilizando propiedades en R (racionalización).
7
1
7. Relaciona cada expresión con su factor racionali-
−6
2 2
d) ⎛⎜ − ⎞⎟
zante. Luego, selecciona la respuesta correcta.
4)
7 ⎝ 7⎠ 6
1) a)
5
42
a) 1c, 2d, 3b, 4a 5
4
6 5
44
b) 1c, 2d, 3a, 4b 2) b)
5 2
4
c) 1d, 2c, 3a, 4b 6
3) c)
5
4
d) 1d, 2c, 3b, 4ª 5 3
4
6 5
43
4) d)
M.4.1.34. Aplicar las potencias de números reales con exponentes en- 5
2 4 4
teros para la notación científica.

2. El valor de X que hace posible la igualdad. a) 1c, 2a, 3d, 4b

b) 1a, 2c, 3d, 4b
5
7 x = 73
c) 1b, 2d, 3c, 4a
a) 10 b) 5 c) 3 d) 15
1
d) 1b, 2d, 3a, 4c

50 2
3. Al simplificar la expresión , se obtiene: 8. Al racionalizar , se obtiene:
98 3− 5
64
a) 3− 5 c) 3 + 5
7 40 7 2 19 b) − 3 − 5 d) − 3 + 5
a) b) c) d)
40 7 40 14
M.4.1.25. Reescribir polinomios de grado 2 con la multiplicación de
4. Selecciona el grupo de radicales que son polinomios de grado 1.
equivalentes.
9. Analicen y respondan en parejas. El polinomio que
a) 10 6
2 , 2 , 2 3 50 18 corresponde a la representación es:

b) 26 , 23 , 212

c) 10
26 , 5 23 , 20 212
a) 2 x 2 − x + 3 c) x 2 − 2 x + 3
e) 3 26 , 26 , − 4 26 2
b) −2 x 2 + x + 3 d) −x + 2x − 3
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Libro Matematica 9 EGB MinEduc Fase 1.indb 90 3/1/21 16:26

 M.4.1.23. Definir y reconocer polinomios de grados 1 y 2. e) Está ordenado con respecto a la letra x en
forma ________________.
10. Identifica las afirmaciones verdaderas. Luego,
selecciona la respuesta correcta. 12. El valor numérico del polinomio
2
1) El doble de un número más el triple de otro se −2 x 5 + 4 x 3 − z 2 + 2 para x = –1 y para z = –3 es:
3
representa por 2x + 3y .
a) –2 b) –6 c) 2 d) 11
2) La raíz cuadrada de un número más su
2
cuadrado se representa con x + x .
M.4.2.20. Construir pirámides, prismas, conos y cilindros a partir de pa-
3) El cociente entre dos números, elevado al trones en dos dimensiones (redes), para calcular el área lateral y total de
3 estos cuerpos geométricos.
x
cuadrado, se representa con . 13. El área lateral de un cono de altura 14 cm y radio
y
4 cm es:
4) El producto del doble de un número con otro
2x . a) 8
se representa con 53 b) 53 c) 8 53 d) 4 53
y
a) 2 y 3
b) 1 y 2
Coevaluación
c) 2 y 4
14. El área del polígono irregular de la figura es:
d) 1 y 3
a) 4 + 12 3
2 2
11. Analiza el siguiente polinomio 3 x + 2 xy − 4 y .
Luego, completa las frases. b) 6 3
2m
a) Se trata de una expresión racional __________. c) 4 + 6 3
b) Por el número de términos es un __________. d) 4
c) Su grado absoluto es ___________.
d) Su grado relativo con respecto a y es _______.

Autoevaluación
15. Pinta según la clave.
Puedo ayudar a otros Resuelvo por mí mismo Necesito ayuda Estoy en proceso

Aplico propiedades de la potenciación y radicación.

Identifico tipos de radicales y los transformo en potencias.

Contenidos Racionalizo expresiones numéricas.

Resuelvo polinomios y aplico propiedades de solución.

Encuentro áreas de polígonos regulares e irregulares.

Metacognición
• ¿Realizaste las preguntas necesarias a tu docente para aclarar dudas?
• ¿Participaste activamente en los trabajos colaborativos?
• ¿En qué situaciones reales has utilizado estos conocimientos?
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