RUBRICA PRIMERA ENTREGA TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

CICLO VITAL II

ITEM A LOGRADO MEDIANAMENTE LEVEMENTE LOGRADO NO LOGRADO

EVALUAR LOGRADO
Exposición Logra exponer el tema Logra exponer el tema Expone el tema a No logra
general del a investigar de forma a investigar de forma investigar de forma exponer un
problema general, describiendo general, sin embargo, general, sin profundizar tema a
abordado el estado de situación falta profundizar en el particularmente en la investigar de
actual y/o histórico, estado de situación situación actual y/o forma general,
identificando temas actual y/o histórico, o histórica, o bien no o bien no se
centrales y secundarios bien no logra identificar logra identificar temas entiende
que influyen en el temas centrales y/o centrales y/o claramente de
fenómeno en relación secundarios que secundarios que qué fenómeno
con la adolescencia influyen en el fenómeno influyen en el fenómeno relacionado
en relación con la en relación con la con la
(10 puntos) adolescencia adolescencia adolescencia
se trata el
(6 puntos) (2 puntos) trabajo a
realizar.

(0 puntos)
Integra Integra elementos Integra elementos Los elementos No integra
elementos conceptuales y conceptuales o conceptuales o elementos
conceptuales empíricos en su empíricos en su empíricos presentes en conceptuales
y empíricos elaboración del tema a elaboración del tema a la argumentación no se ni teóricos para
investigar. Incluye investigar. Incluye encuentran bien elaborar su
conceptos teóricos, conceptos teóricos articulados o
 adecuadamente poco explicados o no claramente presentes tema a
explicados e integrados e hilados de en su desarrollo investigar
integrados, con todo a la
antecedentes argumentación; o (2 puntos) (0 puntos)
empíricos procedentes incluye antecedentes
de investigaciones y/o empíricos/estadísticos
datos estadísticos, poco claros, no
proveniente de fuentes sacados de una fuente
confiables. confiable (como sería
Wikipedia, redes
(10 puntos) sociales, etc)

(6 puntos)
Justificación Justifica su Justifica su Realiza una justificación No realiza
de la investigación en base a investigación en base a poco clara de la justificación o
relevancia de sus propios sus relevancia de explica la
la intereses/experiencias, intereses/experiencias investigación, con relevancia de
investigación articulado con sin una articulación dificultades para la investigación
información teórica y clara con la articular lo teórico,
empírica anteriormente información teórica y/o práctico y empírico; o (0 puntos)
mencionada, de empírica. O bien, la bien, notándose
manera que la justificación de la claramente ausente
articulación hace investigación no incluye uno de los ámbitos
sentido y dejando clara el interés/experiencia solicitados como punto
la importancia de del alumno, sino que de justificación.
realizar esta solo realiza una
investigación. argumentación en (2 puntos)
base a los datos
(10 puntos) recolectados.
 (6 puntos)
Da cuenta de Da cuenta claramente Da cuenta de debates Da cuenta No da cuenta
debates y de debates nacionales nacionales y/o superficialmente de de debates y
vacíos de y/o internacionales internacionales debates y/o vacíos de vacíos de
conocimiento presentes respecto del respecto del tema a conocimiento, sin conocimiento
tema a investigar, lo investigar, aunque no especificar si es en base respecto del
que son incluidos en la se incluyen en la a fuentes nacionales o tema a
profundización y profundización y/o internacionales. O bien, investigar
justificación, haciendo justificación. O bien, no el vacío presentado no
alusión a vacíos en el dan cuenta de vacíos se relaciona con el (0 puntos)
conocimiento, ya sea en el conocimiento, ya tema a investigar, o no
en el territorio nacional sea en el territorio se utiliza para justificar
o bien a nivel nacional o académico; la investigación
académico o bien, este vacío no se
relaciona con el tema a (2 puntos)
(10 puntos) investigar, o no se utiliza
completa o
correctamente como
justificación para la
investigación

(6 puntos)
Formulación Formula una pregunta Formula una pregunta Formula una pregunta No presenta
de la pregunta de investigación que se de investigación que se de investigación que pregunta de
de sustenta claramente sustenta tiene poca relación investigación
investigación con los antecedentes moderadamente con con los antecedentes
descritos durante todo los antecedentes descritos durante el (0 puntos)
el marco teórico, en descritos durante el trabajo, pareciendo
 tanto todos los trabajo, es decir, hay inconexa en función de
elementos presentes en aspectos de la la información revisada
la pregunta son pregunta de anteriormente
explicados durante el investigación que no
desarrollo del trabajo. fueron claramente (2 puntos)
explicados durante el
(10 puntos) desarrollo del marco
teórico, o bien, no son
utilizados en la
pregunta en el
contexto que fueron
explicados en el
desarrollo argumental.

(6 puntos)
Ajustes Se ajusta formalmente Se ajusta mediamente Se ajusta pobremente a No cumple con
formales de la a los requerimientos del a los requerimientos del los requerimientos del los
entrega del trabajo escrito: letra, trabajo escrito, trabajo escrito, requerimientos
trabajo justificación, faltando el cumpliendo solo con al formales del
espaciado, entrega a cumplimiento de al menos uno de los trabajo escrito
tiempo, tamaño de menos uno de los siguientes elementos:
papel y normas APA 7 siguientes elementos: letra, justificación, (0 puntos)
para citas textuales y letra, justificación, espaciado, entrega a
bibliografía espaciado, entrega a tiempo, tamaño de
tiempo, tamaño de papel, y normas APA 7
(5 puntos) papel, y normas APA 7 para citas textuales y
para citas textuales y bibliografía
bibliografía
(1 punto)
 (3 puntos)
Ajustes Se ajusta formalmente Se ajusta mediamente Se ajusta pobremente a No cumple con
formales de la a los requisitos de la a los requerimientos de los requerimientos de la los
presentación presentación: tiempo la presentación, presentación, requerimientos
de presentación, faltando el cumpliendo al menos formales de la
respuesta de dudas a cumplimiento de al uno de los siguientes presentación
los menos uno de los elementos: tiempo de
compañeros/profesora, siguientes elementos: presentación, (0 puntos)
exposición de todos los tiempo de respuesta de dudas a
integrantes del grupo presentación, los
presente, y dominio del respuesta de dudas a compañeros/profesora,
tema los exposición de todos los
compañeros/profesora, integrantes del grupo
(5 puntos) exposición de todos los presente, y dominio del
integrantes del grupo tema
presente, y dominio del
tema (1 punto)

(3 puntos)
TOTAL 60 puntos