UNIVERSIDAD ABIERTA INTERAMERICANA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y PSICOPEDAGOGÍA

LIC. EN PSICOPEDAGOGÍA

E2-99-50 TÉCNICAS DE EXPLORACIÓN PSICOPEDAGÓGICA IV

PROF. TITULAR: LIC. HEBE NOVILLO MARTÍNEZ
PROF. ASOCIADA: LIC. ANA NYDIA FUENTES
PROF.ADJUNTA: LIC. CINTIA Y. RODRIGUEZ
PROF. AUXILIAR: LIC. MICAELA PERANDO

GUÍA DE LECTURA BIBLIOGRÁFICA

TEMA: Glosario de Técnicas de Exploración Psicopedagógica
BIBLIOGRAFÍA

 Albajari, V. (1996). La entrevista en el proceso psicodiagnóstico. Buenos Aires,

Argentina: Psicoteca.
 Ander-Egg, E. (1991). Interdisciplinariedad en educación. Buenos Aires:
Magisterio Río de La Plata. Cap. 2.
 Bleger, J. (1988). Psicología de la conducta. Buenos Aires, Argentina: Paidós.
 Bricchi, M., Caballero, M., Chanes, G., Cornejo, E., González, B., Kunert, B,
Wolff, I. (2012, marzo). Discapacidad intelectual y Psicopedagogía. Revista
Hospital Niños Buenos Aires. Volumen 51 (234). Recuperado de
http://revistapediatria.com.ar/wp-content/uploads/2012/03/con293-218.pdf.
 Bronfenbrenner, U. (1987). Una orientación ecológica en La Ecología del
desarrollo humano. Barcelona: Paidos. Cap. 1 y 2
 Casullo, M. M. (1997). Las tareas de exploración y diagnóstico psicológico en
Teoría y Técnicas de la Evaluación Psicológica. Buenos Aires, Argentina:
Guadalupe.
 Casullo, M. M. (1997). Confiabilidad y Validez en Teoría y Técnicas de la
Evaluación Psicológica. Buenos Aires, Argentina: GuadalupeCelener, G.
(2004). Técnicas Proyectivas. Actualización e interpretación en los ámbitos
clínico, laboral y forense”. Tomo I. Buenos Aires, Argentina: Lugar Editorial.
 Coll, C. Martin, E., Mauri, T., Miras, M., Onrubia, J., Sole, I., Zabala, A.
(1995).El constructivismo en el aula. Barcelona: Grao. Cap. 1
 Confiabilidad y Validez. Buenos Aires, Argentina: Guadalupe.
 Pozo Municio, J. (1996). Maestros y Aprendices. La nueva cultura del
aprendizaje. Madrid: Alianza. Cap. 1.
 Stolkiner, A. (2011). ¿Qué es escuchar a un niño?: Escucha y hospitalidad en
el cuidado de la salud. III Simposio internacional sobre patologización de la
infancia. Buenos Aires
 Watzlawick, B., Beavin, J., Jackson, D. (1985) “Teoría de la Comunicación
Humana”. Barcelona: Heder. Cap. 4

TÉCNICAS DE EXPLORACIÓN PSICOPEDAGÓGICA IV

Paradigma
Paradigma de la Simplicidad
Paradigma Sistémico
Paradigma de la Complejidad
Conducta Molar y Molecular (Bleger)
Axioma:
Axiomas de la comunicación Humana (Watzlawick)
Entrevista (Celener)
Tipos de Entrevista
Momentos de la entrevista (según Bleger y según Riviére)
Elementos de la Entrevista clínica
Salud - Enfermedad
Confiabilidad y Validez
Teoría General de los Sistemas (Bronfrenbrenner)
Etapas de desarrollo del dibujo
Test Psicométricos