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Vigente hasta
2022
Lugar
Montevideo
Instituto
Instituto Psicología Social
Ciclo
Formación integral
Modulo
Articulación de saberes
Creditos
5
Conocimientos previos
Fundamentos de la Psicología
Teorías Psicológicas
Articulación de saberes I: Construcción del sujeto y del objeto en Psicología
Articulación de saberes II: Psicología, Género y Derechos Humanos
Art. de saberes III: Clínica y Subjetividad
Contenidos
Psicogerontología
Bibliografía Básica:
- Bianchi, D. (2013). Los equipos, las disciplinas y las concepciones de salud y enfermedad. En: De León, N.
(Comp.) Salud mental en debate. Pasado, presente y futuro de las políticas en salud mental. Montevideo:
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- Stolkiner, A. (2005). Interdisciplina y salud mental. En: IX Jornadas Nacionales de Salud Mental - I Jornadas
Provinciales de Psicología Salud Mental y mundialización: Estrategias posibles en la Argentina de hoy, 7, 8 de
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Bibliografía Complementaria:
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- Vienni, B. Cruz, P. Repetto, L. Von Sanden, C. Lorieto, A. Fernandez, V. (2015). Encuentros sobre
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Módulo 2: La Psicogerontología como campo inter y transdisciplinario en el contexto de Uruguay y América Latina
Bibliografía básica
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Bibliografía complementaria
- Transición a la jubilación.
- Arquitectura y envejecimiento.
Bibliografía básica
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pandemia. (En editorial).
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subjetividad. En: Salud Mental, Comunidad y Derechos Humanos (pp. 109 - 128). Montevideo: Psicolibros –
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Bibliografía complementaria
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representación social en Uruguay desde una perspectiva intergeneracional. En: Paredes, M., Berriel, F., Lladó,
M., Carbajal, M, et. al (2013) La sociedad uruguaya frente al envejecimiento de su población. (pp. 13 – 36)
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- Olazarán J, Reisberg B, Clare L, Cruz E, Peña-Casanova J, et. al (2010) Eficacia de las terapias no
farmacológicas en la enfermedad de Alzheimer: una revisión sistemática.Traducción de
‘NonpharmacologicalTherapies in Alzheimer’s Disease: A SystematicReview of Efficacy’.
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salud de Uruguay. En: Memorias del VI Congreso Iberoamericano de Psicogerontología (pp. 71-82). La Paz,
Bolivia: REDIP
- Pérez Fernandez R. (2005) Adultos Mayores: Participación e Inclusión Social. Un recorrido de 11 años en
extensión universitaria. Red Latinoamericana de Gerontología Sitio WEB. Octubre de 2005.
Objetivos formativos
Abordar la complejidad de una problemática vigente reconociendo los distintos saberes y disciplinas en juego y los aportes de la
Psicología.
Aproximar a los estudiantes al trabajo en equipos interdisciplinarios en los distintos espacios de intervención e investigación de
los psicólogos.
Introducir a los estudiantes en las principales problemáticas abordadas por la Pscicogerontología.
Metodologia presencial
Dispositivo de trabajo en seminarios de 60 estudiantes, semanal, en aula de facultad.
Los contenidos se trabajarán con un formato expositivo, contando con la participación de invitados expertos en el campo de la
psicogerontología. Se implementarán instancias de debate, análisis y reflexión por parte de los estudiantes en grupos de trabajo.
Se espera la participación como invitados de docentes de distintos servicios de la UdelaR y de egresados con experiencias de
intervención en el campo de la Psicogerontología: Prof. Tit. Dr. Robert Pérez, Profa. Adj. Mag. Mónica Lladó, Prof. Agdo. Mag.
Fernando Berriel, Profa. Asist. Dra. Lucía Monteiro, Ayud. Dipl. Cecilia Maciel, Profa. Adj. Lucía Bogliaccini.
Metodologia no presencial
El curso incluye actividades asincrónicas a través de la plataforma EVA para lo cual los estudiantes que se inscriban deben
matricularse.
Criterios de evaluacion
Se evaluará la adquisición de conocimientos, el nivel de comprensión e integración de las nociones y la capacidad de su utilización
de forma reflexiva y crítica.
Dispositivos de evaluacion
Se implementarán dos instancias parciales obligatorias, una de ellas de carácter individual. La primer prueba se realizará entre el
13 y 24 de setiembre. La segunda prueba será de carácter grupal y domiciliaria.
Curso sin examen. Con la obtención de una nota superior a 3 como promedio se gana el curso.
Competencias
1. Comprender la complejidad de las problemáticas centrales del curso desde una perspectiva crítica fundamentada.
2. Ser capaz de discernir el entramado de articulaciones necesarias desde las distintas disciplinas y saberes para abordar las
problemáticas tratadas en el curso.
3. Conocer sobre la dinámica de trabajo en equipos interdisciplinarios reconociendo obstáculos y facilitadores desde el rol de
psicólogo.
4. Priorizar la producción de conocimientos a partir de problemáticas vinculadas al campo del la vejez y el envejecimiento desde
una perspectiva psicogerontológica.
Horarios
Horarios
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Teléfono: (598) 24008555 Mercedes 1737 - Montevideo Teléfono: (598) 47334816
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