INSTITUTO TECNOLÓGICO DE COSTA RICA

CIENCIAS DEL LENGUAJE

COMUNICACIÓN ESCRITA

INFORME TÉCNICO

HOSTIGAMIENTO HACIA LAS MUJERES EN LA CARRERA DE INGENIERIA

EN MECATRONICA EN EL INSTITUTO TECNOLÓGICO DE COSTA RICA
SEDE CARTAGO

ESTUDIANTES:

JEFFERSON GUEVARA GUTIÉRREZ

ALEJANDRO REYES QUIROS

JESUS ORTIZ BARQUERO

JONNATHAN CORDERO CAMACHO

PROFESOR: MARJORIE MARTINEZ CASTRO

CARTAGO, 2018
Gran tema: Equidad

Tema: Hostigamiento en la Ingeniería en Mecatrónica.

Título de investigación

Hostigamiento hacia las mujeres en la carrera de Ingeniería en Mecatrónica en el

Instituto Tecnológico de Costa Rica sede Cartago.

Investigadores

° Jesús Ortiz Barquero

° Jonnathan Cordero Camacho

° Jefferson Guevara Gutiérrez

° Alejandro Reyes Quirós

Lugar de investigación

-Instituto Tecnológico de Costa Rica sede Cartago.

Duración del proyecto

-Indeterminado

Área del reconocimiento

Descriptores o palabras claves

-Mecatrónica.

-Hostigamiento Sexual.
 -Equidad de género.

-Minoría.

Usuario final

-Ingenieros en Mecatrónica.

-Jefes de ingenieros mecatrónicos.

-Estudiantes de ingeniería en Mecatrónica.

Pregunta o problema práctico

Debido a la minoría del género femenino en la carrera de ingeniería en

Mecatrónica en el Instituto Tecnológico de Costa Rica, ¿Existe realmente el
hostigamiento hacia las mujeres en esta carrera en la sede Cartago de dicho
Instituto?

¿Cuáles son los medios del ITCR, para brindar ayuda a las personas afectadas
por esta situación?

En los últimos años la evidencia de formas de violencia, acoso, hostigamiento han

aumentado de forma notable, donde las personas del género femenino son
claramente más afectado. El Tecnológico de Costa Rica, no es una excepción a
esta problemática sobre la diferencia de estudiantes en relación a su género,
donde se encuentra una gran cantidad de hombres en relación a las mujeres de
esta institución.

El TEC no se ha salvado del tema del hostigamiento sexual que se ha percibido

los últimos años en las instituciones de nuestro país, sin embargo en el se han
creado medios para su detención. ¿Qué es el hostigamiento sexual? El
hostigamiento sexual consiste en cualquier tipo de acercamiento sexual no
deseado, requerimientos de favores sexuales y cualquier otra conducta verbal o
física de naturaleza sexual, cuando está presente una o más de las siguientes
circunstancias:

● Cuando el someterse a dicha conducta se convierte de forma implícita en

un término o condición de empleo de una persona.

● Cuando el sometimiento o el rechazo de dicha conducta por parte de la

persona se convierte en fundamento para la toma de decisiones en el
empleo o respecto del empleo, que afectan a esa persona.
Cuando esa conducta tiene el efecto o propósito de interferir de manera
irrazonable con el desempeño del trabajo de esa persona o cuando crea un
ambiente de trabajo íntimamente hostil y ofensivo.

La carrera de Mecatronica en la sede central del tecnologico es una de las mas

afectadas, debido al gran numero de estudiantes varones que estudian dicha
carrera, en comparación con las mujeres. El tecnológico actualmente cuenta con
la oficina de equidad de género, donde casos relacionados con este tipo de
violencias es tratado con la finalidad de cesar fin al conflicto

Objetivo general

Investigar acerca del hostigamiento sexual y los medios que utiliza el Instituto
Tecnológico de Costa Rica para remediar esta problemática.

Objetivos específicos

-Verificar si existe un problema de hostigamiento hacia las mujeres en la ingeniería

en Mecatrónica.

-Identificar qué factores o elementos provocan este comportamiento inadecuado

hacia las mujeres que se ven afectadas por esta conducta inapropiada.
Justificación

En un entorno de violencia, acoso, inseguridad, continuar con los estudios para

muchas de las personas afectadas se es imposible, y por ellos optan por
abandonar la carrera en la misma institución, actualmente el Instituto Tecnológico
de Costa Rica (ITCR), muestra una población masculina superior a la femenina y
notablemente se ve bastante maraca esta diferencia en la carrera de Ingeniería en
Mecatrónica, esta situación trae consigo un conjunto de conflictos relacionados a
la equidad de género, en ambientes donde se han dado el hostigamiento sexual
dirigido a la minoría de la universidad y más específicamente de esta carrera en
concreto. El propósito principal de la investigación es demostrar esta situación con
énfasis en una carrera, Mecatrónica en este caso, donde se logra observar que es
la más afectada por el tema de hostigamiento sexual; y de esta manera incentivar
a que las personas tomen conciencia de sus acciones, y las víctimas conozcan
acerca de los medios que brinda el ITCR, para enfrentar estas situaciones donde
la integridad de la mujer, física o emocional se ponen en riesgo. Esto, además
permitirá que la población universitaria conozca los órganos de la institución que
se enfoca en brindar ayuda a las personas que sufren algún tipo de injusticia,
afectando tanto a la misma persona como a su rendimiento en la universidad.

Marco Teórico

¿Qué es el hostigamiento sexual?

El hostigamiento sexual en el TEC es una problemática que en los últimos años se

han creado medios para su detención. ¿Qué es el hostigamiento sexual? El
hostigamiento sexual consiste en cualquier tipo de acercamiento sexual no
deseado, el solicitar de favores sexuales y cualquier otra conducta verbal o física
con fines sexuales, cuando se presentan alguna de las siguientes circunstancias:

Cuando el someterse a dicha conducta se convierte de forma implícita en un

término o condición de empleo de una persona.

Cuando el sometimiento o el rechazo de dicha conducta por parte de la persona

se convierte en fundamento para la toma de decisiones en el empleo o respecto
del empleo, que afectan a esa persona.

Por otro lado la violencia a la mujer es definido como:

Aquellas acciones donde se de el abuso del poder contra personas de este género
causando daño o sufrimiento físico, psicológico, sexual y en casos extremos la
muerte. Además del hostigamiento se pueden presentar los siguientes tipos de
violencia:

Violencia sexual:

Se habla de violencia sexual cuando se daña la libertad de la mujer en casos

como: prácticas sexuales no voluntarias, acoso, violación, miradas o palabras
lascivas.

Violencia psicoemocional:

La violencia psicoemocional se presenta cuando el agresor, intimida o controla las

acciones de la víctima, esto gracias a humillaciones, chantajes, amenazas, críticas
destructivas, o cualquier otra acción que dé como resultado alteración en el área
emocional y de autoestima de la persona.

Violencia Docente:

Esta violencia es causada por los profesores a los estudiantes por medio de actos
de discriminación por condiciones sociales, económicas o de preferencia sexual.

Violencia Laboral:

Ocurre cuando se niega al empleado un trabajo por condiciones por medios

discriminatorios, por intimidación, amenazas, humillaciones, entre otros.

El Tecnológico de Costa Rica cuenta con la Oficina de equidad de género la cual

se encarga de promover la igualdad de oportunidades entre géneros, siendo el
órgano encargado de brindar ayuda a las víctimas de algún tipo de acoso. En años
anteriores se demostró que el hostigamiento sexual es el caso de violencia más
notable en la institución, por ello se realizó la campaña contra el Hostigamiento
sexual, con el fin de promover una cultura de respeto hacia la igualdad de género.
Festival Interuniversitario de la diversidad sexual:
Del 2010 al 2015 se realizó una iniciativa del CIPAC (Centro de Investigación y
Promoción para América Central de Derechos Humanos), con el fin de eliminar la
discriminación por orientación sexual e identidad de género.

Referencias bibliográficas

Oficina de Igualdad de Género. Instituto Tecnológico de Costa Rica (Sf).

Recuperado de: https://www.tec.ac.cr/unidades/oficina-equidad-genero,

La Asamblea Legislativa De La República De Costa Rica Decreta: Ley Contra El

Hostigamiento Sexual En El Empleo Y La Docencia. Recuperado de:

https://www.tec.ac.cr/sites/default/files/media/ley_hostigamiento_sexual_7476.pdf

Convención Sobre La Eliminación De Todas Las Formas De Discriminación Contra

La Mujer. Recuperado de:

https://www.tec.ac.cr/sites/default/files/media/
convencion_sobre_la_eliminacion_de_todas_las_formas_de_discriminacion.pdf

La percepción del hostigamiento y acoso sexual en mujeres estudiantes en dos

instituciones de educación superior. Recuperado de:

https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0185276015001193

https://nyaspubs.onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1196/annals.1385.012
Sexual harassment in Jewish and Arab public schools in Israel. Recuperado de:

https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0145213401003143

Acoso sexual de estudiantes universitarios. Recuperado de:

https://link.springer.com/article/10.1007%2FBF00287976

Acoso sexual entre adolescentes de diferentes orientaciones sexuales e

identidades de género. Recuperado de:

https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0145213413002627

Una visión general de la literatura sobre el acoso sexual: el perpetrador, la teoría y

los problemas de tratamiento. Recuperado de:

https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1359178909000044

¿Qué hacer en caso de violencia de género? Conceptos Básicos. Recuperado de:

http://catedraunescodh.unam.mx/catedra/violencia/conceptos-basicos.html

Campaña contra el hostigamiento sexual. Instituto Tecnológico de Costa Rica.

Recuperado de: https://www.tec.ac.cr/campana-hostigamiento-sexual.
Estado de la cuestión

Hay evidencia de que el Instituto Tecnológico de Costa Rica sigue siendo

dominada por los hombres, los cuales ejercen este predominio a través de
diferentes formas de misoginia y de discriminación. “Estas formas de violencia
dañan a los docentes y a los estudiantes, e impactan negativamente en el
desarrollo profesional de las mujeres y el progreso de sus carreras universitarias”
(Reilly, Lott y Gallogly, 1986). Un estudio realizado en México analizó el
Hostigamiento y Acoso Sexual (HAS) en estudiantes de la Facultad de Estudios
Superiores Iztacala de la Universidad Nacional Autónoma de México; los datos
exponen que el fenómeno prevalece en mayor proporción hacia las mujeres
respecto a los casos de hombres (Salinas y Espinoza, 2013). Otra investigación,
realizada en el Instituto Politécnico Nacional por Tronco y Ocaña (2011), que
considera a los trabajadores y a los estudiantes, da a conocer lo que realmente
muestra es que el Instituto, en relación con el tema de la violencia, se encuentra
que las acciones llevadas a cabo han permitido avances positivos, sin embargo,
se sabe que la capacitación y el aumento de investigaciones ayudarán a entender
y actuar frente al fenómeno.

Buchanan, Bluestein, Nappa, Woods y Depatie (2013) se refieren a que el

Hostigamiento y Acoso Sexual “lo integran todas aquellas conductas verbales y no
verbales que son insultantes, cuya naturaleza crea ambientes hostiles por medio
de la atención no deseada y la coerción sexuales. El fenómeno implica una serie
de extorsiones a través de promesas de ascensos, de beneficios económicos o
también por medio de amenazas; otro elemento directo es el contacto físico no
deseado: las caricias que generan incomodidad, o bien, los chistes, las
invitaciones a salir para solicitar algún favor de tipo sexual, mostrar pornografía,
difundir rumores sobre la sexualidad de la víctima” (McCormack, 1985; Maguire,
2010; Hill y Silva, 2005; Loredo, Reid y Deaux, 1995; Matchen y De Souza, 2000).
Esto es una definición más completa del hostigamiento, actualmente se ve
reflejado actualmente en gran variedad de instituciones públicas, donde las
mujeres son las más afectadas, dado al gran número de casos de este tipo de
violencia denunciados por las mismas.

“La violencia escolar y la posible victimización de los estudiantes son actos

humillantes e intimidatorios, además de que representan el ejercicio del poder y de
la dominación mediante el abuso de la jerarquía. Los estudiantes que son víctimas
de esos acontecimientos con frecuencia ven reflejadas las consecuencias en el
largo plazo y en otros aspectos de su vida, tales como el rendimiento académico,
las relaciones sociales y la salud psicológica. Es evidente también que los datos
relacionados con que cuentan las escuelas acerca del tema son limitados.
Asimismo, es pertinente asentar que este tipo de violencia puede volverse
precursora durante el noviazgo de posibles comportamientos violentos en un
futuro hogar. También se reconoce que, en ocasiones, el acoso sexual responde
al sistema patriarcal impuesto por la sociedad (Zeira, Astor y Benbenishty, 2002)”.
Anteriormente se presenta las consecuencias a largo plazo que son producto de la
violencia escolar, donde se demuestra que en aspectos sociales, académicos y
mentales, produce daños que pueden dar que la víctima en un futuro proceda a
repetir algún tipo de violencia contra seres queridos o personas cercanas, dando
como resultado un efecto “dominó”.

“El Hostigamiento y Acoso Sexual tiene relación con una infinidad de problemas
psicosociales y de salud física, algunos ejemplos son la ansiedad y la angustia
emocional que en ocasiones puede llevar al suicidio, al consumo de sustancias, al
aislamiento social, al nerviosismo y a la desvinculación académica o laboral. Son
muchas situaciones de victimización con intensidad variable, que van de las
menos agresivas como los chistes y comentarios eróticos hasta el asalto sexual;
algunas de las conductas que se presentan son los avances sexuales no
deseados, solicitar favores sexuales, o los comentarios y gestos (Mitchell, Ybarra y
Korchmaros, 2014; Buchanan, Bluestein, Nappa, Woods y Depatie, 2013; Fineran
y Gruber, 2009)”. El texto anterior hace referencia a las consecuencias producto
de este tipo de violencia, gran parte de las víctimas optan por soluciones que
ponen en riesgo tanto su salud como su vida, en el presente trabajo se demuestra
la importancia de la existencia de un órgano institucional como lo es la Oficina de
equidad de género, que brinda apoyo a las víctimas de algún tipo de violencia, por
lo que gran parte de los casos se logran solucionar de una manera más efectiva y
segura para las personas afectadas; además permitiendo que en ambiente
académico no tenga repercusiones que dañen el rendimiento de la persona.

El Hostigamiento y Acoso Sexual afecta de una manera significativa a las mujeres

que trabajan y estudian, e impacta de forma directa en sus desarrollos personal y
profesional, a la vez que socava su derecho fundamental y humano de tener una
vida plena y libre de violencia. Las investigaciones sobre el tema buscan conocer
un poco más sobre las conductas sexualizadas no deseadas para identificar sus
formas de prevención (Pina, Ganon y Saunders, 2009). Se explica como
hostigamiento sexual cualquier conducta verbal, física o psicológica, que
involucran un interés sexual hacia ya sea estudiantes o los mismos trabajadores.
Por otro lado, al acoso sexual se puede ver también como un conjunto de
comportamientos que integran connotaciones sexuales y que tienen su origen en
los compañeros de las instituciones académicas desde la infancia, sin existir
ninguna línea de subordinación. Ambos términos, hostigamiento y acoso, suelen
tener un impacto destructivo, emocional y moral, para quien recibe tales
manifestaciones y esto podría perjudicar a la persona muy difícil de superar y en
algunos casos de manera permanente.

Hostigamiento Sexual en Ingeniería Mecatrónica en el TEC

1- ¿Algún profesor o compañero le ha dicho piropos o comentarios no deseados

acerca de su apariencia?

Sí. ___

No. ___
2- ¿Algún profesor o compañero le ha dicho piropos o comentarios no deseados
acerca de su apariencia?

Sí. ___

No. ___

3- ¿Ha evidenciado algún tipo de acoso hacia usted o una conocida por parte de
compañeros, profesores o alguna otra persona relacionada con la carrera? Por
ejemplo: Manoseos, pellizcos, palmaditas, apretones o roces deliberados.
Sí. ___

No. ___

4- ¿Piensa usted que el hostigamiento o acoso se da solo hacia las mujeres?

Sí. ___

No. ___

5- ¿Ha tenido complicaciones o incomodidades en su ambiente de estudio debido

a que siente un comportamiento no deseado hacia usted? Si su respuesta es “No”
pase a la pregunta 7.

Sí. ___

No. ___

6- ¿Ha buscado ayuda dentro de la institución o fuera de ella para solventar esa o
esas situaciones?

Sí. ___

No. ___

7- ¿Alguna vez a considerado que le es imposible continuar con sus estudios

debido a que siente inseguridad, violencia o acoso? Como; gestos con una
connotación sexual, guiños, agresión física, Tocamientos o contactos físicos
innecesarios, e-mails y mensajes de texto no deseados.
Sí. ___

No. ___

8- ¿Piensa usted que la carrera en ingeniería en Mecatrónica es donde existe

mayor inequidad en comparación de las demás carreras del TEC?

Sí. ___

No. ___

9- ¿Cree usted que el ITCR brinda apoyo suficiente en materia de acoso y

hostigamiento sexual en el ambiente educativo?

Sí. ___

No. ___

10- ¿Considera que se deben fortalecer o crear más programas de ayuda para las
personas que se ven afectadas por diversos factores de acoso?

Sí. ___

No. ___

_____________________________________________________________
1.

2.
3.
4.

5.
6.

7.
8.
9.

10.

Conclusión
Respecto a lo investigado y los datos obtenidos por medio de una encuesta
realizada dentro de la población estudiantil del ITCR, más especificamente dirigida
a estudiantes en Ing. en Mecatrónica, se llegó a la conclusión de que dentro de
esta carrera las estudiantes de la misma si se ven afectadas por el hostigamiento
o acoso sexual

Capitulo 1

Introduccion

1.Introduccion
 1.1 Introduccion

Palabras claves

1.2 Problema

1.3 Justificacion

1.4 Metodologia

1.5 Objetivos

1.5.1 Objetivo General (uno, que se pretende lograr en la investigacion)

1.5.2 Objetivos especificos

1.6 Estado de la cuestion

1.7 Marco Teorico

Subtitulo 1: 1.7.1

Subtitulo 2: 1.7.2

*Ultimo parrafo en relacion con el problema ( explicar porque los conceptos son
importantes para explicar el problema)

II. Desarrollo

2.1 Análisis de datos( párrafo introductorio del método que se utilizó para
recolección de datos, mes, lugar y año)
III. Conclusiones

IV. Recomendaciones

V.Referencias Bibliograficas (Van en orden alfabetico,Sangría francesa=

VI. Anexos

TITULOS: 14, NEGRITA

SUBTITULOS: 12, NEGRITA