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  • Pauta de Evalaución Fonoaudiológica 6-7 Años

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    CarolinaVallejosFernández
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    Este documento presenta una pauta de evaluación fonaudiológica para niños de 6-7 años. La evaluación contiene varias secciones que prueban diferentes aspectos del lenguaje y la comunicación del niño, incluyendo su nivel morfosintáctico, semántico y fonológico. Algunas de las tareas incluyen describir imágenes, identificar categorías semánticas, resolver problemas verbales y no verbales, y identificar fonemas iniciales en dibujos. La evaluación es utilizada por un fonoaudiólogo para determin

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    Título original

    PAUTA DE EVALAUCIÓN FONOAUDIOLÓGICA 6-7 AÑOS

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    Pauta de Evalaución Fonoaudiológica 6-7 Años

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    Ilustre Municipalidad de Lota

    Departamento de educación Municipal

    PAUTA DE EVALUACIÓN FONOAUDIOLÓGICA

    6-7 AÑOS DE EDAD.

    Nombre: ............................................................................................................................

    Curso: ………………….

    Fecha de Nacimiento: .............................. Fecha de Evaluación: ……….................

    I.- NIVEL MORFOSINTÁCTICO

    Descripción: Observa las imágenes y relata lo que observas en cada una de ellas.

    IMAGEN 1: Hospital (vocabulario, género número, acciones e interrogativos)

    IMAGEN 2: Garage (vocabulario, interrogativos, acciones, género- número)

    II.- NIVEL SEMÁNTICO

    A) Categorías semánticas

    Categoría medios de transporte

    ¿Qué son todos estos dibujos? ____________________________________________________


    Ilustre Municipalidad de Lota
    Departamento de educación Municipal

    LANCHA SUBMARINO

    SCOOTER COHETE

    CAMIONETA

    Categoría útiles de cocina

    ¿Qué son todos estos dibujos? ____________________________________________________

    JUGUERA SARTÉN

    CUCHARÓN HERVIDOR

    OLLA

    Categoría útiles escolares

    ¿Qué son todos estos dibujos? ____________________________________________________

    REGLA SACAPUNTAS

    MOCHILA ESTUCHE

    CUADERNO

    B) Evocación categorial: Nombra la mayor cantidad de elementos.

    DEPORTES

    PROFESIONES U OFICIOS

    C) Acciones: ¿Qué están haciendo?

    DESPERTAR NADAR

    LIMPIAR LAVAR
    Ilustre Municipalidad de Lota
    Departamento de educación Municipal

    CONDUCIR

    D) Concordancia género número

    LOS PERROS LAS MANZANAS

    LA CAMA LOS NIÑOS

    EL TENEDOR

    E) Identificación de diferencias: ¿En que se diferencian?

    PÁJARO- PERRO

    ZAPATILLA- ZAPATO

    MADERA- VIDRIO

    F) Analogías opuestas: Completa las siguientes oraciones

    Te sientas en una silla, duermes en una…

    Las mesas son de madera, las botellas son de…

    Las almohadas son blandas, las piedras son…

    Las serpientes se arrastran, los pájaros vuelan…

    Los choferes manejan, los profesores…

    G) Absurdos verbales: “Escucha atentamente y dime si lo que te dije está bien? ¿por
    qué?”

    El elefante era tan grande, que lo guardó en una caja de zapatos.

    Ese lápiz llora y corre muy fuerte.

    Como llovía mucho, Juan, para no mojarse se metió al agua.


    Ilustre Municipalidad de Lota
    Departamento de educación Municipal

    H) Resolución de problemas: ¿Qué harías tú?

    ¿Se derrama la comida?

    ¿Si te quedas dormido en clases?

    ¿Si te haces una herida en la pierna?

    I) Argumentaciones: Responde las siguientes preguntas.

    ¿Por qué tienes que lavarte los dientes todos los días?

    ¿por qué tienes que acostarte temprano?

    ¿qué sucede si no te comes toda la comida?


    Ilustre Municipalidad de Lota
    Departamento de educación Municipal

    III.- NIVEL FONOLÓGICO

    A) Identificación de fonema inicial: ¿Con qué sonido comienzan estos dibujos?

    MONO PAYASO

    SIRENA SERPIENTE

    LIMÓN

    _________________________________
    Firma y timbre
    Fonoaudióloga

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