Liceo Bicentenario de Excelencia Profesora en formación Valeria A.

Bravo Robles
Instituto Superior de Comercio Profesor Guillermo A. Tejada Díaz
Coquimbo Ciencias Naturales

Fotosíntesis y Respiración Celular

Nombre Apellido Curso Fecha Puntaje total: Nota:

Puntaje
obtenido:

Objetivo: Comparar la fotosíntesis y la respiración Instrucciones: Lee atentamente la guía. Responde y

celular, considerando dónde ocurren, qué etapas realiza las actividades señaladas. Las guías serán
conforman cada proceso y qué se requiere para que evaluadas de manera formativa/de proceso.
sucedan (energía solar, agua, temperatura, etc).
Además de sus roles en el ecosistema.

Fotosintesis y Respiración Celular.

La fotosíntesis y la respiración celular son procesos que se complementan en el ecosistema. Los

productos de la fotosíntesis se usan como insumos en la respiración celular, como el O 2 y la C6H12O6
(glucosa). De manera inversa, los resultados de la respiración celular se utilizan como insumos en la
fotosíntesis, como el CO2 y el H2O.

Fotosíntesis

Proceso anabólico, realizado por organismos autótrofos, en el que la energía proveniente del Sol es utilizada
para sintetizar glucosa a partir de sustancias inorgánicas. En las plantas ocurre en las estructuras verdes,
principalmente las hojas, cuyas células poseen gran cantidad de cloroplastos. Estos contienen pigmentos, tal
como, la clorofila, que absorben la luz. Tiene dos fases principales: la fase luminosa y la fase oscura.

Fase Luminosa:
1.-Captura de la Luz ; 2.- Producción de Energía; 3.-Creación de ATP (molécula de energía llamada adenosin
trifosfato).

Fase Oscura (Ciclo de Calvin)

1.- Fijación de CO2 ; 2.- Reducción de compuestos (los compuestos resultantes se convierten en glucosa, por
medio de reacciones químicas que utiliza ATP y NADPH (compuesto que lleva electrones y protones)) ; 3.-
Regeneración de compuestos (algunas moléculas se reciclan para comenzar nuevamente en el ciclo)

Respiración Celular

Es como una máquina interna en los seres vivos que convierte la comida en energía (ATP) usando oxígeno.
Tanto los seres autótrofos como heterótrofos hacen respiración celular. Una parte del proceso ocurre en el
citoplasma celular y la otra, en las mitocondrias. Tiene tres pasos:

1. Glucólisis: Divide el azúcar en pequeñas partes y hace un poco de energía

2. Ciclo de Krebs: Descompone partes pequeñas, crea más energía
3. Cadena Respiratoria: Usa partes pequeñas para hacer mucha energía ATP.

Es un proceso fundamental para el funcionamiento celular y por lo tanto para la vida. La respiración celular se
produce en todo momento, la energía generada es llevada a través de todo el organismo a cada una de las
células. Si este mecanismo se detiene, las células dejan de recibir energía para realizar sus procesos vitales,
entonces se pierde el equilibrio y el individuo muere. En la respiración, la mayor parte de la energía química
liberada se transforma en calor, que contribuye al mantenimiento de la temperatura corporal.

Ítem 1. Selección Múltiple. Encierra en un círculo la alternativa correcta

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1.-¿Qué proceso celular libera energía almacenada en 2.-¿Cuál es el producto final de la fotosíntesis?
forma de ATP a partir de compuestos orgánicos?
a) Dióxido de carbono (CO2)
a) Fotosíntesis b) Agua (H2O)
b) Fermentación c) Glucosa (C6H12O6)
c) Respiración celular d) Ácido pirúvico
d) Ciclo del ácido cítrico

3.-¿Dónde ocurre la fotosíntesis? 4.-¿En qué parte de la célula ocurre la respiración

celular?
a) En la mitocondria
b) En el núcleo celular a) En el citoplasma
c) En el cloroplasto b) En los ribosomas
d) En el citoplasma c) En los cloroplastos
d) En las mitocondrias

5.-¿Cuál es la principal fuente de energía utilizada 6.-¿En qué tipo(s) de organismos ocurre la
durante la fotosíntesis? fotosíntesis?

a) Energía térmica a) Solo en animales

b) Energía cinética b) Solo en hongos
c) Energía química almacenada en ATP c) En plantas y algunos tipos de bacterias d) d) En
d) Energía luminosa del sol todos los tipos de células

Ítem 2. Preguntas de desarrollo. Analiza y responde de manera breve las siguientes preguntas.

1.-¿Cuál es la función de la fotosíntesis y respiración celular?

2.- En el año 1771, el científico y educador británico Joseph Priestley realizó un experimento para
estudiar el rol que tenían las plantas en el mejoramiento de las condiciones del aire

FASE 1 FASE 2

¿Qué sucede con el ratón encerrado en la fase 1? ¿Cómo puedes explicar que el ratón esté vivo
en la fase 2?
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2.- ¿Qué sucede con la vela en la fase 1? Explica qué sucede con la vela en la fase 2

3. Completa el crucigrama de la Fotosíntesis, para lograrlo te daremos las siguientes pistas.

Horizontal
2.- Gas que resulta del proceso
4.- Fórmula del carbohidrato resultante
5.- Energía que utiliza la planta

Vertical
1.- Proceso anabólico que realizan organismos
autótrofos
3.- Líquido que ingresa con sales minerales
6.- Fórmula química que ingresa a la planta

4.- Investiga y compara las reacciones de la fotosíntesis y la respiración celular. (Pág 100 y
101)
Características Fotosíntesis Respiración celular

Principales requerimientos

Principales productos

¿Cuáles de los procesos requiere la

presencia de clorofila?

¿Dónde se producen estos procesos?

¿Cuándo ocurren estos procesos?

5.- Gina realizó un experimento con 2 plantas, una regada (línea continua) y otra sin regar
(línea segmentada), obteniendo los resultados del gráfico. Ahora responde:
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a.-¿Qué sucede con la velocidad de la fotosíntesis en ambas plantas hasta llegar

aproximadamente a las 500 u.a.? y ¿Qué
sucede después?
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b.-¿Qué sucede con la velocidad de fotosíntesis

en la “planta sin regar”? ¿Cómo es su velocidad
comparada con la “planta regada”?
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Autoevaluación
Pondera tu desempeño en el desarrollo de la guía, para identificar tus áreas de fortaleza y
tus áreas de mejora.

Criterios Logrado Por lograr No logrado

1.- Luego de desarrollar la guía, entiendo la

importancia de la fotosíntesis, y de la respiración
celular en la vida de los seres vivos.

2.- Conozco la función del cloroplasto para la

fotosíntesis y las mitocondrias para la respiración
celular.

3.- Soy capaz de relacionar el proceso de la

fotosíntesis con el proceso de la respiración celular.

4.- Aclaré mis dudas o consultas con la o él docente.