EL MAPA CONCEPTUAL

I
Bimestre

Consiste en registrar gráficamente el conjunto de conceptos sobre un tema, destacando las ideas principales
y subordinando las secundarias. El mapa conceptual nos ayuda mucho a organizar los conocimientos que tenemos,
a fin de que estos no queden dispersos en nuestra mente.
Como puedes observar en el ejemplo, las expresiones encerradas en los globos constituyen los conceptos
fundamentales, los cuales están jerarquizados, es decir, los más generales están hacia arriba y los más específicos
aparecen más abajo. Los conceptos englobados se unen mediante elementos relacionales que se expresan en
proposiciones o frases.
Lo importante del mapa conceptual es que su graficación debe permitir una lectura fluida y coherente del tema
esquematizado. Observa la siguiente lectura y su respectivo mapa conceptual.

EL PAN

El pan es un alimento que se elabora principalmente con

harina, que es un polvo hecho principalmente de trigo, de
maíz o de centeno. Para hacer pan, se prepara la masa con
harina, agua y sal y, en muchos tipos de pan, un poco de
levadura para hacer fermentar la masa. Después se cuece
en un horno. Adopta diferentes formas y tamaños y con
ellos se preparan sabrosos emparedados hechos, por

1
Raz. Verbal 1ro Sec.
 I.- Luego de leer atentamente los siguientes textos, completa los mapas conceptuales escribiendo
en el primero los conceptos que faltan en los cuadros, y en el segundo los elementos relacionales.
EL TREN.
Es un medio de transporte que está constituido por una sucesión de vehículos, denominados vagones,
unidos entre sí y que son remolcados por una locomotora. Las locomotoras más antiguas son a vapor. Hoy
en día predominan las eléctricas. Lo más característico del tren es que necesita rieles, que son barras de
hierro que guían al tren sirviéndole de camino. Los trenes que van por el suelo suelen correr sobre niveles
dobles.

2 Raz. Verbal 1ro Sec.

II.- Luego de leer atentamente el siguiente mapa conceptual, basándote en los cuadros y en
los elementos relacionales, redacta una composición sobre la bicicleta.

LA BICICLETA

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

3
Raz. Verbal 1ro Sec.
 III.- Luego de leer atentamente el siguiente texto, completa el mapa conceptual escribiendo los
elementos conceptuales y relacionales que faltan.

LOS SISMOS
Son sacudidas que pueden ser leves o violentas que se producen en la corteza
terrestre a causa de que la Tierra necesita liberar calor interno. Existe un
punto de mayor intensidad, llamado epicentro, que puede ocurrir en tierra
firme o en el fondo del océano. Si es en tierra firme genera temblores o
terremotos. Si es en el fondo de los océanos causa maremotos.

4 Raz. Verbal 1ro Sec.

IV.- Con la ayuda de tu profesor y compañeros, en grupos de 4 ó 5, realiza un mapa conceptual
del siguiente texto.
LOS ANFIBIOS
Los anfibios son animales vertebrados adaptados a la vida terrestre y
acuática. Sus hábitos son acuáticos, aunque tienen la capacidad de salir
del agua y respirar aire, ya que poseen pulmones. Por su forma de
reproducción, estos animales son ovíparos.
Los anfibios se clasifican en:
* Orden ápodos. Son anfibios de cuerpo cilíndrico, sin patas. Algunas
especies tiene escamas dérmicas. La columna vertebral tiene
numerosas vértebras. Viven enterrados en el fango. Un ejemplo de
este grupo son las cecilias del continente americano.
* Orden anuros. Carecen de cola en estado adulto. El segundo par de
patas está adaptado al salto. Son capaces de emitir sonidos, ya que poseen cuerdas vocales. Ejemplos
de este grupo son las ranas y los sapos.
* Orden urodelos. Tienen el cuerpo alargado y con cola en estado adulto. Las extremidades son
cortas. Los renacuajos son parecidos a los adultos. Ejemplos: la salamandra y el tritón.

5
Raz. Verbal 1ro Sec.
 1. Elabora un mapa conceptual sobre el siguiente texto.
LOS TIBURONES
Los tiburones son peces marinos con el esqueleto formado por cartílago. Todo
su cuerpo está cubierto por espesas escamas semejantes a dientes. Son excelentes
nadadores, pero no pueden mantenerse inmóviles flotando; por tanto deben estar
siempre en movimiento. Hay alrededor de 250 especies de tiburones que abarcan
desde el pequeño cazón hasta el tiburón gigante y el tiburón ballena. Este último,
el más grande de los peces conocidos, puede medir hasta 15 metros, sin embargo
es inofensivo.
Entre los tiburones más pequeños, pero sumamente peligrosos, se encuentran
el tiburón azul, el tiburón mako y el tiburón tigre, que pueden atacar al hombre
sin motivo. Su boca está situada en la parte inferior de la cabeza, bastante atrás.
A pesar de ello, causan terribles heridas con sus dientes triangulares, filosos como navajas y alineados en varias
hileras.

6 Raz. Verbal 1ro Sec.

 EL USO DEL DICCIONARIO

¿Dudas?

U n c ien tífic o famoso ha

descubierto un pigmento
q u e r e vo l u c i o n a r á l a
industria mundial.
Pigmento
¿Será el El significado de la palabra
hermano de la pigmento es:
menta?
______________________
______________________
______________________
______________________

¿Pigmento?
¿Será el primo
de pimienta?

Es una obra de consulta de vocablos ordenaos alfabéticamente con sus respectiva acepciones.
Acepción es cada uno de los significados que tener la palabra, los cuales están generalemente enumaradas o,
separadas por barras.

EL DICCIONARIO
Recopilación:
Las palabras que forman la lengua se encuentra recopiladas en el diccionario.

Significado:
Consultamos el diccionario para saber el significado de las palabras que desconocemos.

Orftografía:
También consultamos el diccionario cuando deseamos saber cómo se escriben las palabras.

7
Raz. Verbal 1ro Sec.
 Concepto Tipos Uso Importancia

Conjunto de Genérico: Consultar el Nos permite

palabras Contiene palabras significado de enriquecer
ordenadas de nuestro idioma las palabras. nuestro
alfabéticamente. y de lenguas vocabulario.
extranjeras.
A,B,C Academia Fichas
abecedario o Etimológico: española de lexicográficas.
alfabeto: Contiene el la lengua.
Contiene las origen de donde
vocales y se derivan las
consonantes. palabras. Dar normas y
dictar leyes para
que funcione
Sinónimos y Diccionario
prehispanico correctamente
antónimos: un idioma.
Contiene la de dudas:
sinonimia y Contiene
antonimia de palabras de
las palabras. dudosa Academia
escritura. peruana de
la lengua.

Diccionario Diccionario de Preservar nuestro

enciclopédico: De peruanismos: Contiene patrimonio
consulta y contenido expresiones propias de lexiocográfico.
cultural diverso. nuestra habla.

8 Raz. Verbal 1ro Sec.

1. Encierra en el pupiletras las palabras que correspondan a los significados de la columna de la
derecha.

B U L L I C B R B A

O B R U M A I U O A 1. _________________ organismo vegetal microscópico.

2. _________________ relativo a la guerra.
S C O R B U L A C I
3. _________________ nombre de dos músculos.
T O I C O L I M E M
4. _________________ que habla dos idiomas.
E L U L I R N B T E 5. _________________ palabra injuriosa contra alguien.
Z I B C E B G I O F 6. _________________ dibujo no definido, esquema, borrador.
7. _________________ abrir la boca inspirando y espirando.
A B I T T B U C I S
8. _________________ variedad de la col o coliflor.
R O C O O R E E A A
9. _________________ niebla que surge del mar.
U A E B I C E P S L 10. _________________ ruído y alboroto de la gente.
B I L O C O R B O B

2. Relaciona las palabras del recuadro con sus respectivos significados y categorías gramaticales.

Palabras Categorías gramaticales Significado

1. ____________ ____________ Presentar argumentos o pruebas. Aducir, alegrar.

2. ____________ ____________ Parte del teléfono que se pone al oído para escuchar a la persona.
3. ____________ ____________ Pemiar los servicios o méritos de uno.
4. ____________ ____________ Saciarse por completo o en exceso el hambre o la sed.
5. ____________ ____________ Se dice de lo que se hace con maestría.
6. ____________ ____________ Declaración hecha por una persona de lo que ha visto u oído.
7. ____________ ____________ Que se hace u ocurre el mismo tiempo.
8. ____________ ____________ Viajar de un lado a otro sin destino fijo de antemano.
9. ____________ ____________ Digno de devoción, de respeto.
10. ____________ ____________ Meterse de golpe debajo del agua.

zambullirse - venerable - argumentar - vocabulario

auricular - simultáneo - hatarse - testimonio
galardonar - magistral

9
Raz. Verbal 1ro Sec.
 3. Marca con una x la respuesta correcta.

1. Se llama así al conjunto de letras y palabras de un 4. En esta serie de peruanismos hay una que no
idioma ordenadas alfabéticamente ............... . corresponde. ¿Cuál es?

A) Libro A) Ponte mosca

B) Idioma B) ¡Qué palta!
C) Literatura C) Metí la pata
D) Diccionario D) Estoy con roche
E) Biblia E) ¡Órale mi cuate!

2. Al diccionario se le conoce también en el lenguaje 5. La academia peruana de la lengua está conformada

popular con el nombre de ............... . por la comunidad de:

A) Texto A) Médicos
B) Álbum B) Carpinteros
C) Mataburro C) Intelectuales
D) Mataperro D) Pintores
E) Enciclopedia E) Matemáticos

3. Indica cuál es el tipo de diccionario que no

corresponde a esta serie.

A) Diccionario etimológico-enciclopédico
B) Diccionario semántico
C) Diccionario de sinónimos y antónimos
D) Diccionario
E) Pronombre

10 Raz. Verbal 1ro Sec.

1. La semantica es la ciencia que estudia el ............... 6. Para que una palabra sea aceptada y agregado al
de las palabras. diccionario.

A) Sentir A) Debe estar siempre de moda

B) Uso B) Debe estar siempre escrita
C) Significado C) Debe tener uso generalizaxdo
D) Cambio D) Debe ser breve
E) Corte E) Debe pasar por un examen

2. Subraya la palabra que no pertenece el campo 7. Elaborar fichas lexicográficas son muy importantes
semántico de las demás. porque nos permiten:
A) Enfermo, médico, hospital
B) Letra, palabra, oración A) Ser más inteligentes
C) Patín, bicicleta, ómnibus B) Ganar tiempo
D) Pintor, poeta, músico. C) Elaborar oraciones
E) Tornillo, martillo, cafetaría D) Enriquecer nuestro vocabulario
E) Memorizar la palabra
3. La etimología es la ciencia que estudia el ...............
de las palabras. 8. ................... es la menor unidad del habla y la más
eficaz herramienta de comunicación.
A) Origen
B) Tamaño A) El español
C) Orden B) La palabra
D) Casco C) El nombre
E) Final D) El signo
E) La imagen
4. Es la habilidad que posee cada persona para razonar
utilizando el lenguaje. 9. La ..................... es la menor unidad del habla y la
más eficaz herramienta de comunicación.
A) Razonamiento matemático
A) Oración
B) Lenguaje
B) Palabra
C) Comunicación
C) Lexicografía
D) Inteligencia
D) Letra
E) Razonamiento verbal
E) Diccionario

5. En esta grupo de palabras identifica y marca la 10. ¿Qué categoría gramatical le corresponde a la
expresión incorrecta. palabra ictiófago?

A) Voy a subir por las escaleras A) Verbo

B) Gasté cinco soles y pico B) Adjetivo
C) Dentro de poco me iré C) Sustantivo
D) Todos mienten a José D) Pronombre
E) Nadies me vio jugar E) Adverbio

11
Raz. Verbal 1ro Sec.
12 Raz. Verbal 1ro Sec.
1. Ahora completa las siguientes oraciones con las palabras del recuadro anterior.

1. Tiene varios años de ___________________ por el

mundo, la última carta venía de Austría.

H 2. El comió hasta ___________________ y después

AURICULAR I descansó bajo la sombra de un árbol.
S
SE T 3. El joven universitario tuvo que ___________________
R
L LI O
para que la policía no lo condujiera con los revoltosos.
BU R
Z AM I
E AR A 4. Al oír el teléfono tomé el ___________________ con
U ND entusiasmo porque pensé que era mi mejor amiga.
B L
GA HA
VA RTA
RS 5. Ese personaje es un anciano ___________________ que
MA E
GIS
TER defendía los derechos de los pobladores.
IA L
E
A BL 6. como el agua estaba fría prefirió ___________________
R
NE ON I
O en vez de entrar poco a poco.
VE TI M
T ES 7. En 1971 ___________________ al escritor chileno Pablo
Neruda como el Premio Nobel de Literatura.
ARGUMENTAR
8. Para exigir una reparación civil, los agraviados tuvieron
ARON que presentar el ___________________ de los hechos.
N
R DO
A
GAL 9. La clase ___________________ estuvo a cargo de la
profesora más antigua del centro.

10. Se produjo un empate por la ___________________

llegada de los dos corredores.

13
Raz. Verbal 1ro Sec.
14 Raz. Verbal 1ro Sec.
 ESTRUCTURA DE LA PALABRA

Todos sabemos que las palabras son unidas con significado. Sin embargo, algunas palabras se pueden descomponer
en unidades mínimas, también dotadas de significado. Estas unidades con significado se llaman monemas. Observa:

Palabra Palabra Palabra Palabra

El niño Escribía Bien

Monema que Monema que Monema que Monema que Monema que Monema que
significa significa significa significa significa “3ra significa “de
“masculino “persona de “masculino “representar ideas persona del forma correcta”
singular” corta edad” sungular” mediante letras y singular pasado”
signos”
TIPOS DE MONEMAS
Según el significado que aporten a la palabra. Los Monemas pueden ser de dos tipos: lexemas o morfema.

1) Lexemas
Los lexemas, también llamados raíces, aportan el significado principal de la palabra. Ejemplo:

perr- Abuel- Esper- Ágil-

2) Morfemas
Los morfemas completan o precisan el significado de los lexemas. Ejemplo:

perr-o Bis-abuel-o Esper-as Ágil-es

1. DESCOMPÓN las siguientes palabras en lexemas y morfemas.

a - niñ - ado
* Aniñado __________________________________________________________________
M L M

* Maestro __________________________________________________________________

* Tablillas __________________________________________________________________

* Bisabuelas __________________________________________________________________

15
Raz. Verbal 1ro Sec.
 * Submarino __________________________________________________________________

* Gatos __________________________________________________________________

2. ESCRIBE un conjunto de cuatro palabras que contengan los siguientes monemas

medit - - ill -o

re - - aste -s

tele - caball - zapat -

03. ESCRIBE las palabras que se forman si ordenas cada grupo de monemas.

consol pon contra

portun

des ado er
im ar

abastec
an o pot encia

er des
alfabet omni

16 Raz. Verbal 1ro Sec.

MORFEMAS GRAMATICALES Y DERIVATIVOS
Los morfemas se agregan a la raíz de la palabra para completar o precisar su significado. Según cuál sea el
significado que agreguen, los morfemas pueden ser gramaticales y derivativos.
Morfemas gramaticales.
Son aquellos que añaden al lexema nociones de género y número ( en los sustantivos y adjetivos); y de número,
persona, tiempo y modo (en los verbos). Ejemplo:

herman - o cuaderno - s compet - íamos

número (plural) tiempo (pasado)

Género (masculino) número (plural) Persona(primera) modo(indicativo)

Las palabras que tienen morfemas gramaticales se llaman palabras variables.

Las palabras que no tiene morfemas gramaticales se llaman palabras invariables. Son los adverbios y los
enlaces. Por ejemplo, «bien», «pues», «ya», «hoy», etc.

Morfemas derivativos.
Son aquellas que se unen al lexema para formar nuevas palabras o aportar a su significado una idea de cantidad,
de cualidad, de situación de tamaño... Ejemplo:
Des - nutrir Grand - ot - e Pequeñ - it - o Much - ísim -os

Según cuál sea su posición dentro de la palabra, los derivativos pueden ser prefijos o sufijos.
Los prefijos van colocados antes del lexema, como en «in - habitables», «des - truidos», «sub - marino».
Los sufijos van colocados después del lexema como en util - ísimo», «movi-ble», «libr-ería».

1. UNOS CAMBIOS.
ESCRIBE el femenino de las palabras destacadas y subraya los morfemas que han hecho posible el cambio.
Haz las variaciones necesarias en las oraciones.

· El actor saludó al catedrático.

· Sólo recuerdo al héroe de la novela.

· Entró un niño travieso y menudo.

· El virrey, el duque y el barón asistieron.

· El poeta dedicó unos versos al presidente.

17
Raz. Verbal 1ro Sec.
 2. COMPLETA las oraciones con la forma verbal correcta del verbo correr. Luego ENCIERRA en un círculo sus
morfemas gramaticales.

* Si ________________ muy rápido, podremos alcanzarlo.

* No ________________ por ese camino, niños.

* Mientras tú ________________ yo te cronometraba.

* Mañana todos nosotros _________________ en el maratón inter barrios.

* El ladrón arrebató la carrera de la señora y _______________ hacia la plaza.

3. CLASIFICA los morfemas destacados de las siguientes palabras en gramaticales (G) o derivativos (D).

enrollar ( ) canté ( ) anormal ( )

sillón ( ) pequeñuelo ( ) trabajoso ( )
perderemos ( ) bombillas ( ) estable ( )
antisocial ( ) emperatriz ( ) facilísimo ( )
maldad ( ) abanderado ( ) leones ( )
colegiales ( ) reorganizase ( ) faringites ( )
desprecio ( ) encontraré ( ) carrazo ( )
inesperado ( ) grandote ( ) payasito ( )

4. Descompón las siguientes palabras y ubica cada segmento en el lugar respectivo.

Morfema
Palabra Morfema derivativo Lexema Morfema derivativo
gramatical
anticontaminantes
oportunas
oremos
intramuscular
cabezona
solar
indescifrables
revendiste
cerrojo

18 Raz. Verbal 1ro Sec.

1. ¿Qué resultan?
Forma palabras combinando los siguientes lexemas y morfemas.

Lexemas Morfemas Palabras

Camin encia

Coincid eta

Doce ero

Empera es

Libr ista

Plan avo

Ingeni ante

alcald triz

muebl ano

Cans ino

Pizarr ería

Piur ón

Argent ancio

19
Raz. Verbal 1ro Sec.
20 Raz. Verbal 1ro Sec.
 LAS ANALOGÍAS

La analogía es una relación de equivalencia entre

dos parejas de palabras

Pareja 1 Pareja 2

Salud es a enfermedad como alegría es a tristeza.

Relación de equivalencia por Antonimia

Para realizar ejercicios de analogías, debes hacer lo siguiente:

- Debes de descubrir la relación que existe entre los términos que constituyen la primera pareja de la analogía

(pareja base).

- Una vez descubierto este vínculo, debes buscar aquella pareja que reproduzca dicha relación en el mismo

orden y con las mismas categorías gramaticales (pareja análoga).

Pareja base PERFUME : OLFATO

a. oreja : oído

b. gusto : manjar

c. mano : tacto

Pareja análoga d. manjar : gusto

e. imagen : percepción

El perfume se percibe con el sentido

del olfato; así como el manjar se
percibe con el sentido del gusto.

21
Raz. Verbal 1ro Sec.
 Sinonimia
Es la relación entre términos que expresen significados semejantes:

1. VERANO : ESTÍO :: 2. SUSPICAZ : RECELOSO ::

a. execrar : ____________ a. sagaz : audaz

b. punición : ____________ b. osado : avezado
c. imperioso : ____________ c. astuto : ladino
d. deleznable : ____________ d. feraz : falaz
e. denostar : ____________ e. fugaz : salaz

PRACTICAMOS

Escribe en los espacios en blanco la palabra adecuada según el tipo de relación que se indica. Escógela del

recuadro.

• RELACIÓN DE SINONIMIA

1. afirmar _____________ 2. belleza _____________

3. crítica _____________ 4. hábil _____________

5. beber _____________ 6. pared _____________

7. titubear _____________ 8. corregir _____________

muro - tomar - beldad - censura - aseverar

vacilar - apto - enmendar

• RELACIÓN DE ANTONIMIA

1. singular _____________ 2. deudor _____________

3. total _____________ 4. ocultar _____________

5. orgullo _____________ 6. pausado _____________

7. reducción _____________ 8. hipótesis _____________

revelar - múltiple - precipitado - certeza - humildad

acreedor - ampliación - parcial

22 Raz. Verbal 1ro Sec.

 Principales tipos analógicos:

CLASE EJEMPLOS
Sinónimos unión : conexión / mentira : embuste
Antónimos aversión : simpatía / pequeñez : grandeza
Agente : característica afrodisiaco : estimular / manzanilla : desinflamar
Género : especie anfibio : rana / mamífero / caballo
Lugar : contenido billetera : dinero / armario : ropa
Objeto : lugar semáforo : calle / butaca : cine
Agente : lugar peatón : vereda / médico : consultorio
Agente : función detective : investigar / maestro : enseñar
Agente : instrumento escultor : cincel / pintor : pincel
Causa : efecto infracción : sanción / quemadura : ampolla
Parte : todo página : libro / fachada : casa
Conjunto : elemento archipiélago : isla / jauría : perro

1. ¿Cuál es su relación? Une cada pareja de palabras con la relación que existe entre ellas.

• parte : todo broma : risa

• objeto : lugar aleta : pez
• causa : efecto auto : carretera
• agente : característica caballo : trotar

• conjunto : elemento monedero : monedas

• lugar : contenido ascender : descender
• agente : instrumento piara : cerdo
• antónimos médico : estetoscopio

23
Raz. Verbal 1ro Sec.
 2. ¡Pensando, pensando!

Establece la relación que existe entre las parejas de palabras. Luego escribe otra pareja análoga.

Tipo de relación Pareja análoga

• director : batuta ___________________ ___________________

• muelle : estibador ___________________ ___________________
• orfebre : plata ___________________ ___________________
• flautista : música ___________________ ___________________
• hablante : oyente ___________________ ___________________
• cabello : cabellera ___________________ ___________________
• tímpano : oído ___________________ ___________________
• fricción : calor ___________________ ___________________

3. De la misma relación

Escribe dos ejemplos para cada una de las relaciones propuestas:

* PUPILA : OJO (tipo de relación: ______________________)

a. ________________ : ________________

b. ________________ : ________________

* ESCULTOR : MÁRMOL (tipo de relación: ______________________)

a. ________________ : ________________

b. ________________ : ________________

* TUERCA : MÁQUINA (tipo de relación: ______________________)

a. ________________ : ________________

b. ________________ : ________________

24 Raz. Verbal 1ro Sec.

 * TERREMOTO : DERRUMBE (tipo de relación: ______________________)

a. ________________ : ________________

b. ________________ : ________________

* DESALIENTO : ENTUSIASMO (tipo de relación: ______________________)

a. ________________ : ________________

b. ________________ : ________________

* INDUSTRIAL : PRODUCCIÓN (tipo de relación: ______________________)

a. ________________ : ________________

b. ________________ : ________________

MÁS DIFÍCIL

A. ¿Quién con quién? Relaciona las palabras de la columna "A" con las de la columna "B". Luego,

escribe el par de palabras en las líneas de la siguiente página.

A B

1. escama ( ) escopeta
2. azafata ( ) rebaño
3. sentido ( ) agua
4. cazador ( ) lejanía
5. oveja ( ) estricto
6. vaso ( ) inundación
7. cercanía ( ) dedo
8. lluvia ( ) pez
9. riguroso ( ) avión
10. anillo ( ) percepción

25
Raz. Verbal 1ro Sec.
 Sinónimos ___________________________

Antónimos ___________________________

Agente : lugar ___________________________

Agente : instrumento ___________________________

Parte : todo ___________________________

Objeto : lugar ___________________________

Lugar : contenido ___________________________

Causa : efecto ___________________________

Elemento : conjunto ___________________________

B. En las siguientes oraciones existen dos pares de antónimos, completa el antónimo que falta.

(Búscalos en el recuadro al final de la relación)

1. Hablar es a callar como reir es a _____________________

2. Comprar es a vender como dar es a _____________________

3. Alegría es a tristeza como agitación es a _____________________

4. Paz es a guerra como tranquilidad es a _____________________

5. Triunfo es a derrota como compañero es a _____________________

6. Prosperidad es a pobreza como progreso es a _____________________

7. Obeso es a delgado como pesado es a _____________________

8. Elogiar es a censurar como aumentar es a _____________________

9. Satisfacción es a disgusto como gozo es a _____________________

10. Aceptar es a rechazar como reunir es a _____________________

11. Confiar es a sospechar como afirmar es a _____________________

12. Presencia es a ausencia como permiso es a _____________________

13. Recordar es a olvidar como amar es a _____________________

14. Orgullo es a humildad como vanidad es a _____________________

15. Claridad es a oscuridad como facilidad es a _____________________

16. Obediente es a rebelde como pasivo es a _____________________

17. Belicoso es a pacífico como agresivo es a _____________________

18. Pobreza es a riqueza como bienestar es a _____________________

19. Acostarse es a levantarse como bajar es a _____________________

20. Hablar es a escuchar como escribir es a _____________________

21. Cortés es a grosero como delicado es a _____________________

22. Atracción es a repulsión como delicia es a _____________________

26 Raz. Verbal 1ro Sec.

1. Marca la alternativa que reproduzca la relación de la pareja base.

01. Verdad es a falsedad como exactitud es a _____________________

02. Conocimiento es a ignorancia como esmero es a _____________________

03. Aceptar es a eliminar como incluir es a _____________________

04. Frágil es a resistente como pasajero es a _____________________

05. Disminuir es a aumentar como reducir es a _____________________

06. Claro es a confuso como sencillo es a _____________________

07. Derecha es a izquierda como anterior es a _____________________

08. Conformarse es a rebelarse como protegerse es a _____________________

violencia - desagrado - posterior - hosco - negar - liviano - miseria

prohibición - leer - calma - modestía - disminuir - retraso - adversario

activo - dificultad - llorar - dejadez - separar - pena - equivocación

recibir - ampliar - tranquilo - excluir - complicado - despreciar

descuidarse - duradero - subir

27
Raz. Verbal 1ro Sec.
28 Raz. Verbal 1ro Sec.
 ANALOGÍAS II

I. Analiza el ejercicio y marca la alternativa que tenga el par análogo correspondiente.

1. BORRADOR : BORRAR :: 2. PULPO : TENTÁCULOS :: 3. EXPOSICIÓN : CUADROS ::

a)tajador : tajar a) mono : cola a)recital : música
b) ventilador : ventilar b) elefante : trompa b) concierto : musical
c) profesor : enseñar c) araña : patas c) feria : juego
d) día : trabajar d) calamar : tinta d)teatro : acto
e) pez : nadar e)tiburón : aletas e) pintura : dibujo

3. EXPOSICIÓN : CUADROS :: 4. JAGUAR : FELINO :: 5. AJEDREZ : PARTIDA ::

a)recital : música a)roedor : ratón a) damas : llegada
b) concierto : musical b)jade : piedra b)tenis : raqueta
c) feria : juego c) flor : hierba c) fútbol : pelota
d)teatro : acto d) zorro : cánido d) automovilismo : carrera
e) pintura : dibujo e)jirafa : animal e)ludo : jugada

6. HOY : MAÑANA :: 7. VEGETAL : CULTIVAR :: 8. RANA : CROAR ::

a) viene : vino a) mineral : explotar a)león : gruñir
b) pasado : futuro b) petróleo : extraer b) cantar : gallo
c) ayer : anteayer c) animal : criar c) vaca : mugir
d) ayer : hoy d) niño : cultivar d) sapo : saltar
e) ahora : después e) semilla : sembrar e) perro : correr

2. Une cada pareja con su análoga.

pediatría : niños ocular : ojo

cáscara : fruta pantano : inundación

popular : pueblo piel : animal

diferencia : diverso semejanza : análogo

desierto : sequía ginecología : mujeres

29
Raz. Verbal 1ro Sec.
 3. Marca la alternativa correcta:

1. _____________________ es a automóvil, como riel es a _____________________

a) maquina – cosa d) metal – objeto

b) timón – fierro e) viaje – conducir
c) transporte – vía

2. Obrero es a _____________________, como _____________________ es a hospital

a) construir – enfermo d) fábrica – enfermero

b) casa – médico e) construcción – curación
c) cemento – medicina

3. Parte es a _____________________, como sendero es a _____________________

a) todo – pasaje d) avenida – pedazo

b) fracción – caminante e) porción – camino
c) repartir – caminar

4. Acaudalado es a _____________________, como filántropo es a _____________________

a) caudal – filósofo d) mendigo – bibliófilo

b) indigente – egoísta e) millonario – beneficioso
c) pobre – generoso

5. Madre es a _____________________, como maestra es a _____________________

a) amor – amorosa d) ternura – paciencia

b) nacimiento – enseñanza e) hijo – alumna
c) doméstica – profesional

6. Mochila es a _____________________, como maleta es a _____________________

a) cuadernos – ropa d) frazada – cuero

b) transportador – vestimenta e) útiles escolares – útiles de aseo
c) ropa – maquillaje

30 Raz. Verbal 1ro Sec.

1. Completa las anlogías según convengan:

salinidad – nitrógeno – documento – iglú

consultorio – escritor – olvido – derrota
laborar – complejo – alacena - elocuencia

a) Si hormiga es a hormiguero, esquimal es a ____________________________________

b) Si sabiduría es a ignorancia, simple es a ____________________________________

c) Si jugador es a habilidad, orador es a ____________________________________

d) Si observar es a contemplar, trabajar es a ____________________________________

e) Si planeta es a Urano, gas es a ____________________________________

f) Si microscopio es a laboratorio, estetoscopio es a ____________________________________

g) Si sobre es a carta, fólder es a ____________________________________

h) Si somnolencia es a insomnio, retención es a ____________________________________

i) Si Pachacútec es a inca, Ribeyro es a ____________________________________

j) Si joya es a brillantez, mar es a ____________________________________

k) Si libro es a estante, plato es a _____________________________________

l) Si cima es a profundidad, victoria es a ____________________________________

2. ¡SOLO UNA ES CORRECTA!. Marca la alternativa que reproduzca la relación de la pareja base.

RESALTADOR : DESTACAR BANDADA : AVE

a) escalera : apoyar a) ejército : sicarios
b) liga : sujetar b) fajo : billetes
c) libro : ignorar c) pinacoteca: periódico
d) alambre : electrizar d) cardumen : pez

31
Raz. Verbal 1ro Sec.
32 Raz. Verbal 1ro Sec.
 PREFIJOS GRIEGOS Y PREFIJOS LATINOS

Como sabemos, los prefijos son morfemas derivativos que se anteponen a la raíz para modificar o precisar su
significado.
Los prefijos de nuestro idioma tienen procedencia griega y latina. He aquí alguno de ellos:

PREFIJOS
LATINOS GRIEGOS SIGNIFICADOS EJEMPLOS
Contra- Anti- Oposición Contradijo, antinatural
Medio Semidormido,
Semi Hemi
Mitad Hemisferio
In- a- Infeliz, anormal.
Negación
Im- an- Impedir, analfabeto
Privación Ilegal, disgusto, desleal
i- dis - des-
Numeroso
Multicolores,
Multi- Poli- policroma
Mucho

Inferioridad, Infrahumano
Infr-
hipo- Debajo de, Subterráneo
Sub Bajo. Hipótesis

Super- Superioridad, Supermercado,

Hiper Encima de, Sobreponer,
Sobre- Exceso. Hipersensible.

Circunferencia,
Circun- Peri- Alrededor
Perímetro

Intra- Dentro de Intramuscular

Delante de,
Pre- Prehistoria
Antes de

Pos(t)- Después de Prehistoria

1. Extrae de cada cuadro un prefijo y una raíz y escribe las palabras resultantes.

Prefijos Raíces
alfabetismo
des- in- Desempleo
falible
anti-
moral lícito
a- i-
borrable
contra- an-
empleo
im
oferta pirético

33
Raz. Verbal 1ro Sec.
 2. Relaciona con una flecha cada prefijo con su raíz y la definición de la palabra resultante.

Semi- navegación Dícese de lo que está o se pone en el interior de los músculos.

Intra- lineal Mitad de un círculo dividido por un diámetro.

Super- muscular Que sigue la escuela.

Circun- poblado viaje marítimo alrededor de un continente.

Pos- círculo Dícese de lo que está escrito entre líneas.

3. Completa las palabras de las oraciones con el prefijo correspondiente.

Uni- * El ministro supervisará la ______estructura de las obras.

infra- * Ella piensa que es ______posible resolver los problemas.
sobre- * ¿ Qué se hallla en el espacio ______planetario?
hiper- * El petróleo se encuentra en el _____suelo.
im- * Está máquina es para uso _____personal.
inter- * No le hables del accidente, porque es _____sensible.
sub- * Tiene un bebé _____alimentado.

4. Escribe dos palabras nuevas utilizando uno de los prefijos.

Prefijos Palabra 1 Palabra 2

inter-

sobre-

peri-

mono-

34 Raz. Verbal 1ro Sec.

1. Marca con x la palabra que no pertenece a cada grupo.

Semicorchea Ultraje Presidiario Hiposecreción

Semidiós Ultratumba Presentir Hipodérmico

Semicírculo Ultravioleta Premeditar Hipoteca

Semilla Ultramundo Prefabricado Hipopótamo

2. Reconozca el prefijo griego o latino. Señale su significado y defina las palabras.

1. Infraestructura 2. Bifurcarse 3. Acéfalo 4. Epitafio

5. Antelación 6. Prólogo 7. Sincrónico 8. Póstumo

9. Eutanasia 10. retrospectivo

PREFIJO SIGNIFICADO DEFINICIÓN

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

35
Raz. Verbal 1ro Sec.
36 Raz. Verbal 1ro Sec.
 ORACIONES INCOMPLETAS

La oración incompleta se define como el sistema gramatical en que se ha suprimido de manera intencional uno o
más términos, por lo que ha perdido, parcialmente, su coherencia inicial.

CRITERIOS DE RESOLUCIÓN
Son aquellas normas de aplicación general que deben tomarse en cuenta con el fin de lograr mayor certeza al
momento de completar una oración.

Consistencia lógica (Criterio de fondo Mensaje comprensible)

Es la solidadez estructural de la oración, la cual se refleja en los vínculos coherentes y compatibles de sus elementos.
Comprende dos aspectos:
Sentido Contextual, referido a la plenitud y naturalidad del mensaje.
Coherencia Proporcional, referida a la compatibilidad de las proposiciones.
Ejemplo:
La Joven atleta _________________ todas las mañanas.
A) desayuna
B) se baña
C) entrena
D) viene

La respuesta es C, pues lo más lógico es que la atleta entrene.

Se elige la palabta gramatical cuyo significado sea el exacto para la ocasión.

Corrección Gramatical ( Criterio de forma Expresión Correcta)

Es el uso correcto del idioma que se logra con la observancia de las normas básicas de la gramática. Aborda dos
aspectos:
Concordancia Gramatical, que alude a la armonía entre las categorías y sus accidentes.
Redacción Adecuada, que implica evitar los vicios de dicción y las faltas de ortografía.
Ejemplo:
El ministerio respondió a una _____ de la oposición.
A) interpretar
B) interpelación
C) interpelaciones
D) N.A

La respuesta es B, pues la interpelación es la forma verbal que concuerda con el sujeto. Se usan la lógica y
el sentido común de acuerdo con el contexto.

37
Raz. Verbal 1ro Sec.
 Precisión Semántica (Criterio de fondo Buen lenguaje)
Consiste en la elección de la palabra más idónea de acuerdo con el significado que posea o el nivel de la lengua al
que pertenezca. Supone dos aspectos:
Propiedad del término: Significado de mayor exactitud.
Estilo del autor: El nivel lingüístico o modo de expresión.
Ejemplo
Las semillas de la maceta ya han __________________________.
A) nacido
B) mandado
C) brotado
D) germinado

La respuesta es D, pues germinado es la palabra precisa para la situación.

MÉTODOS DE RESOLUCIÓN
La base de este método es el análisis sintáctico que se aplica a toda clase de oración incompleta; el método
consiste en los siguientes pasos:
1) Tapar las alternativas. Se evitan los distractores para no incurrir en errores.

2) Análisis sintáctico. Se determina la función que cumple la palabra faltante en la oración, de donde, a su vez, se
deriva la categoría gramatical a la que pertenece: sustantivo, adjetivo, pronombre, verbo, etc.

3) Análisis semántico. Se ubican las palabras con mayor significado y se subrayan para tenerlas presentes. Las
llamaremos palabras claves, que nos ayudarán a deducir las(s) palabra(s) faltante(s).

4) Buscar mentalmente las palabras faltantes. Se llenan mentalmente los espacios vacíos y luego se buscan en las
alternativas las palabras que más coincidan con las que ya hemos hallado mentalmente.
Ejemplo
El alumno dejó de __________ en el cuaderno porque el lapicero se quedó sin _________.

Buscar las palabras faltantes, para el primer espacio puede ser: pintar, escribir, graficar; para el segundo caso
espacio puede ser: carga, tinta, líquido.

Las alternativas son:

A) pintar - carga B) escribir - tinta

C) graficar - líquido D) ilustrar - liquidez
E) dibujar - carboncillo

La respuesta correcta es la alternativo B, puesto que contiene los términos más idóneos.

38 Raz. Verbal 1ro Sec.

I. Complete las oraciones con las palabras del recuadro.

1. Me gustaría ir a un concierto de un grupo de rock nacional, por

ejemplo__________________________.
amigos
2. Por ______________, Judas traicionó a Cristo. Sí sólo por unas
la contaminación
monedas de oro.
mitad
3. ___________________es el grito de los aficionados cuando su
monedas
equipo anota.
Feliz Navidad
4. ________________ era todo lo que decía la tarjeta. Hasta ahora
Mar de Copas
me pregunto quién la habrá enviado.
mar
5. El __________ del Perú es rico en peces, mariscos y plancton.
gol
6. Bryce ha dicho: ''Lo mejor de mi vida han sido y serán mis
_________''.
7. Un grave problema amenza a la población mundial: ________
______________________.
8. La función de matiné cuesta la _____________; esta oferta
será por un mes.

II. Sustituya el verbo enseñar por otro más preciso. Escoja del recuadro.
1. El niño enseñó el camino a los más chico. _____________ adiestrar
divulgar
2. Estos perros han sido enseñados para guiar a los ciegos. __________________
mostrar
3. Varios discípulos están enseñando la doctrina de su maestro. _______________
instruir
4. Los profesores se preocupan por enseñar a sus alumnos. ______________

III. Completa las oraciones marcando la respuesta correcta.

1. La joven atleta, todas las mañanas,_________. 2. Juan, estudiante de Derecho, ____________ su

A) desayuna propuesta ante un jurado ________, propio de
B) se baña una institución de prestigio; por consiguiente,
C) entrena mostró preocupación.
D) duerme A) expresión - severo
E) sueña B) sustentó - exigente
C) presentó - riguroso
D) postuló - comprensivo
E) mostró - indolente

39
Raz. Verbal 1ro Sec.
 3. Es una obra escriba con claridad y ___________. 7. Nada pudieron hacer porque _____________ fue
que carece de inútil palabrería y de __________. emitida por la autoridad___________________
erudición, a pesar de encontrarse bien A) la orden - competente
documentada. B) la resolución - pertinente
A) regularidad - buena C) la disposición - extraña
B) sobriedad - profunda D) el mandato - sencilla
C) sencillez - vanidosa E) el edicto - simple
D) transparencia - aparente
E) complejidad - gran

4. Es evidente que fue una ___________ reunión, sin 8. Nunca gozó de estabilidad ____________, ya que su
embargo, ____________ un poco sosa. espíritu libre le impidió _________a la servidumbre
A) alegre - nunca fue de un empleo fijo.
B) dilatada - terminó A) política - acobardarse
C) Sensacional - se notó B) emocional - sujetarse
D) aburrida - nos pareció C) economía - someterse
E) concurrida - se percibió D) privilegiada - respetar
E) ventajosa - respetar
5. No hay pasado cuya vuelta anhelamos; sólo existe
lo externamente ________________, el verdadero 9. El suburbio llegó a convertirse en una especie de
anhelo debe ser _____________, debe crear algo _____________ para aquellos que se encontraban
mejor. ___________ la densidad del centro urbano.
A) bueno - fructífero A) paraíso - gozando de
B) innovado - perfecto B) esperanza - cómodos en
C) futuro - adecuado C) destierro - incómodos en
D) nuevo - productivo D) refugio - agobiados por
E) valioso - ideal E) alternativa - acostumbrados a

6. Intentó _________________, pero las piernas no le 10. Es algo __________________ que, por no estudiar,
____________ , como su lúcido cerebro. ______________ las respuestas ajenas durante los
A) correr - ayudaban exámenes.
B) moverse - obedecían A) pertinente - copies B) pecaminoso - mires
C) huir - estimulaban C) incorrecto - conozcas D) deshonesto - plagies
D) girar - apoyaban E) injusto - plagies
E) golpear - giraban

40 Raz. Verbal 1ro Sec.

 Completa las siguientes oraciones.

1. Las __________________ marchaban desde muy temprano para _________________ su desacuerdo con el
congreso.
a) almas - gritar
b) personas - llamar
c) personas - manifestar
d) estudiantes - dejar

2. A causa de su ___________________________ la reconocieron y la aplaudieron.

a) ignorancia
b) amor
c) esfuerzo
d) sufrimiento

3. Su conducta es ______________________, _______________ obtuvo varios premios en el colegio.

a) cobarde - por eso
b) intachable - más
c) mala - y
d) sobresaliente - por eso

4. Si niegas a tu familia no tendrás _________________, _______ respeto.

a) derecho - ni
b) dinero - y
c) amor - o
d) riqueza - luego
5. Su ______________ lo delataba, él fue el ______________ de su muerte.
a) mirada - autor
b) sonrisa - amigo
c) ojo - arpía
d) disfraz - hombre

6. Aquellos _____________________ son frutos del amor ______________________.

a) amigas - simpático
b) personas - verdadero
c) normas - i ncondicional
d) señoras - pasajero

41
Raz. Verbal 1ro Sec.
 ORACIONES INCOMPLETAS II

I. Subraya la respuesta correcta.

1. Mi _________ es muy comprensiva, siempre ____________ mis problemas.

a) Padre - atienda
b) Madre - atiende
c) Hija - evade
d) Madre - verifica

2. Los _________________ del zoológico __________ a ser maltratados por sus cuidadores.
a) Seres vivos - suelen
b) Monos - tienden
c) Cuidadores - tienden
d) Animales - tienden

3. Martina demuestra mucha responsabilidad.______________es muy activa en sus ________________ .

a) Ellas - tareas
b) Ella - quehaceres
c) Por lo tanto - responsabilidad
d) Ella - cosas
e) Por lo tanto - trabajos

4. Debido a los ______________ por el coronavirus, las personas no pueden salir de sus _______________ .
a) Casos - casas
b) Contagios - pueblos
c) Problemas - ciudades
d) Contagios - casas

5. La novela estaba tan ______________ que no durmió hasta ____________ de ver.

a) Aburrida - dejarla
b) Interesante - terminarla
c) Intrigante - poderla
d) Confusa - no dejar

6. Una persona __________ solo se preocupa por su propio interés, sin ver las ___________ de los demás.
a) Empática - oportunidades
b) Razonable - cosas
c) Egoísta - necesidades
d) Soberbia - problemas

42 Raz. Verbal 1ro Sec.

7. Si las leyes fueran ____________ los delincuentes ya no ____________ más.
a) Flexibles - robarían
b) Drásticas - robarían
c) Radicales - asustarían
d) Buenas - saldrían

8. Un _________________ es la mejor _____________ para el conocimiento.

a) Libro - herramienta
b) Dialogo - base
c) Periódico - entretenimiento
d) Mensaje - opción

9. Un grupo comenzó a _____________ por su presencia, porque solo vino a amedrentar el programa.
a) Inquietarse
b) Reírse
c) Llorar
d) Hablar

10. Su exposición estuvo ____________, ya que el público no logró entender el mensaje.

a) Transparente
b) Confuso
c) Callada
d) Rara

11. Ese hombre provenía de la _____________ ya que siempre comía ____________ cecina y juanes.
a) Sierra
b) Costa
c) Selva
d) Ciudad

12. Una reserva nacional protege a los __________ para su conservación y ____________ .
a) Humanos - orientación
b) Pueblos - meditación
c) Animales - protección
d) Animales - Extorción

43
Raz. Verbal 1ro Sec.
 I. Subraya la respuesta correcta.

1. Es muy ___________ que las ____________ no sientan compasión por sus prójimos.
a) Entendible - personas
b) Razonable - autoridades
c) Inhumano - personas
d) Lógico - personas

2. Aquel ____________ cometió un grave ________.En consecuencia, lo llevaron __________ a la cárcel.

a) Mujer - delito - presa
b) Hombre - engaño - preso
c) Jovencito - error - detenido
d) Hombre - delito - detenido

3. El profesor entró al salón ___________ y ___________ porque su esposa falleció de cáncer.

a) Distraído - malgeniado
b) Triste - contento
c) Aburrido - melancólico
d) Triste - Abatido

44 Raz. Verbal 1ro Sec.