Universidad Nacional Autónoma

de México
Facultad de Ingeniería
División de Ciencias Básicas

Laboratorio de Sistemas Químicos en Ingeniería

(6450)

Profesor(a): _ Roxana Isela Noriega Navarro__

Semestre 2024-1

Práctica No. 2

Nombre de la práctica:
Experimento de J.J. THOMSON

Grupo: ___28__
Brigada: 1 _
Nombre:
-Alba Rios Fatima Irais.
-García Iturriaga Alan.
-Ramos Salazar Jorge Tadeo.
-Valencia Reyes Diana Ingrid.

Cd. Universitaria a _06_ de ___septiembre___de 2023.

OBJETIVOS.
EL ALUMNADO:
1. Conocerá el principio de funcionamiento del aparato para la determinación de
la relación entre la carga y la masa (q/m) de los rayos catódicos, su manejo y
las precauciones que deben observarse al utilizarlo.
2. Determinará experimentalmente el valor de la relación q/m de los rayos
catódicos empleando dos metodologías, una con voltaje constante y otra con
intensidad de corriente constante.
3. Determinará el error experimental de la relación q/m de los rayos catódicos.

ACTIVIDAD 3.
Toma de lecturas con voltaje constante.
1. Gire la perilla VOLTAGE ADJUST hasta obtener una lectura de 250 [V] en la pantalla
correspondiente.
2. Gire la perilla CURRENT ADJUST y observe la deflexión circular del haz de rayos
catódicos. Cuando la corriente es lo suficientemente alta, el haz formará un círculo
completo. El diámetro del haz se determinará empleando la escala que se encuentra
dentro del tubo.
3. Determine el valor de la intensidad de corriente necesaria para que el diámetro del
haz sea 11 [cm]. Varíe el diámetro del haz modificando la intensidad de corriente en
las bobinas de tal manera que pueda completar la tabla siguiente con los valores
obtenidos.
Corriente, Radio del haz,
Diámetro,
I [A] r=D/2
D [cm]
[cm]
1.28 11.0 5.5
1.38 10.5 5.25
1.42 10.0 5
1.52 9.5 4.75
1.60 9.0 4.5
1.68 8.5 4.25
1.80 8.0 4

4. Cuando haya terminado la toma de lecturas, proceda inmediatamente a realizar la

actividad siguiente.
ACTIVIDAD 4.
Toma de lecturas con corriente constante.
1. Gire la perilla CURRENT ADJUST hasta obtener una lectura de 1.2 [A] en la pantalla
correspondiente.
2. Gire la perilla VOLTAGE ADJUST hasta que el haz de rayos catódicos tenga un
diámetro de 11 [cm] y anote la lectura; posteriormente, varíe el diámetro del haz
modificando la diferencia de potencial, de tal manera que pueda completar la tabla
siguiente con los valores obtenidos.

Voltaje, Diámetro, Radio del haz,

V[V] D [cm] r = D / 2 [cm]
218 11.0 5.5
200 10.5 5.25
182 10.0 5
168 9.5 4.75
158 9.0 4.5
144 8.5 4.25
138 8.0 4

3. Una vez finalizada la toma de lecturas, puede apagar el aparato sin necesidad de
poner en cero las lecturas.
ACTIVIDAD 5.
La figura docente indicará el procedimiento teórico para obtener los resultados de los puntos
siguientes:
1. Con los datos obtenidos a diferencia de potencial constante, obtenga:
a) La gráfica de r2 [m]= f (I-2).

I-2 [A] r2 [m2]

0.610351563 0.003025

0.525099769 0.00275625

0.495933347 0.0025

0.432825485 0.00225625

0.390625 0.002025

0.35430839 0.00180625

0.308641975 0.0016

b) El modelo matemático correspondiente, donde r = f(I ).

2 -2

c) El valor de la relación q/m de los rayos catódicos.

Definición de las unidades usadas de acuerdo a la fórmula de la relación carga-masa.
 Partiendo del modelo matemático:

Sustituimos:

d) El porcentaje de error de la relación q/m de los rayos catódicos.

| 𝐸𝑥𝑝−𝑇𝑒𝑜 | | (1.692578𝑥1011)−(1.75882𝑥1011) |
P%𝐸𝐸 = | 𝑇𝑒𝑜 | * 100 = | | * 100
| 11
(1.75882𝑥10 ) |
9
| 6.6242𝑥10 |
=| |𝑥100 = 3. 76%
| (1.75882𝑥1011) |
2. Con los datos obtenidos a corriente eléctrica constante, obtenga:
a) La gráfica de r2 = f(V).

V [V] r2 [m2]

218 0.003025

200 0.00275625

182 0.0025

168 0.00225625

158 0.002025

144 0.00180625

134 0.0016

b) El modelo matemático correspondiente, donde r = f (V). 2

5 3 2
2 2( 4 ) 𝑎
𝑟 =( 2 𝑞 ) △𝑉 + 0
(𝑁μ0𝐼) 𝑚

c) El valor de la relación q/m de los rayos catódicos.

5 3 2 −2
𝑞 2( 4 ) (0.15) 8.78906𝑥10
𝑚
=( −7 2 −5
)= −13
((130)(4π𝑥10 )(1.2)) (1.7447514𝑥10 ) 6.70505𝑥10
𝑞 11 −1
𝑚
= 1. 310812𝑥10 𝐶 ⋅ 𝐾𝑔

d) El porcentaje de error de la relación q/m de los rayos catódicos.

| 𝐸𝑥𝑝−𝑇𝑒𝑜 | | (1.310812𝑥1011)−(1.75882𝑥1011) |
%𝐸𝐸 = | 𝑇𝑒𝑜 | * 100 = | | * 100
| 11
(1.75882𝑥10 ) |
= 25. 47%
Análisis de resultados:
En base a la fórmula presentada de relación carga-masa, podemos decir que la mayoría son constantes:
2 - (5/4)^13: números constantes
V: voltaje de aceleración, constante.
a: radio de las bobinas de Helmholtz, constante del modelo
N: Número de espiras de cada bobina, constante del modelo
μ0: Permeabilidad magnética del vacío, constante.

La pendiente se debe calcular en base a los datos obtenidos de la diferencia de potencial constante, donde
x es I-2 [A] y y es r2 [m2].

Teniendo todos los datos, se sustituyen en la fórmula, es la misma tanto para cuando el voltaje o la
intensidad de corriente son constantes. Al colocarlos en la calculadora podemos obtener la relación
carga-masa de los rayos catódicos. Lo que nos ayudó a reconocer el porcentaje de error que se tuvo
durante la práctica.

Conclusión:
En esta práctica se logró apreciar a detalle el funcionamiento del aparato para la determinación de la
relación entre la carga y la masa (q/m) de los rayos catódicos, así como el desarrollo experimental para
llegar a esta relación en dos distintas metodologías (voltaje constante e intensidad de corriente constante).

El conocimiento de su funcionamiento nos ayuda a entender más el mundo que nos rodea, pues los rayos
catódicos son utilizados en aparatos de uso común como: televisores, monitores de computadora y
osciloscopios. La relación carga-masa permite calcular la velocidad de los electrones en los rayos
catódicos cuando se someten a campos eléctricos y magnéticos (incluyendo el control de la velocidad y
dirección de los electrones para generar imágenes en una pantalla); Esto es importante para el
funcionamiento adecuado de los tubos de rayos catódicos, ya que la velocidad de los electrones afecta la
posición de los puntos de luz en una pantalla.

Como futuros ingenieros, comprender la relación carga-masa de los electrones en los rayos catódicos es
esencial para diseñar y operar estos dispositivos de manera eficiente. Ha sido objeto de numerosos
experimentos científicos y ha contribuido al desarrollo de teorías y modelos en física. Estos experimentos
han permitido avanzar en nuestro conocimiento sobre la estructura atómica y subatómica de la materia.Su
estudio fue un paso importante en el desarrollo de la física de partículas. Estos experimentos condujeron al
descubrimiento del electrón y proporcionaron evidencia experimental para la teoría atómica. La relación
carga-masa también es esencial para comprender y manipular partículas subatómicas en aceleradores de
partículas y otros experimentos de física de partículas.

Por lo tanto la relación carga-masa de los rayos catódicos es importante en una variedad de campos
científicos y tecnológicos, ya que proporciona información fundamental sobre la naturaleza de los
electrones y su comportamiento en diversos contextos.
Bibliografía:
● Bergara, R. (s.f.). “Los fascinantes rayos catódicos”. Recuperado el 06 de septiembre, 2023, de:
https://www.laboratorium.eus/es/aggregator/categories/1http%3A/%3Ahttps%3A/laboratorium%40be
rgara.eus?page=146
● GARAVITO A., JULIO. (2020). NOTA SOBRE LA DINAMICA DE LOS ELECTRONES. Revista de la
Academia Colombiana de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales, 44(170), 13-16. Epub June 07.
Recuperado el 06 de septiembre, 2023, de:
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0370-39082020000100013&lng=en
● Herrera, M. (2017). “Relación Carga-Masa”. Recuperado el 06 de septiembre, 2023, de:
https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/64573065/Determinaci_n_de_la_carga_espec_fica_del_electr
_n-libre.pdf?1601557503=&response-content-disposition=inline%3B+filename%3DRelacion_Carga_
Masa.pdf&Expires=1694068187&Signature=YH8fBPZxmUnr3CVOjXewxtUor7XYWplk3H3R1ld9sP
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y-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA
● StudySmarter. (s.f.). “Rayos catódicos”. Recuperado el 06 de septiembre, 2023, de:
https://www.studysmarter.es/resumenes/fisica/fisica-siglo-xx/rayos-catodicos/