DISEÑO METODOLÓGICO PARA EL APRENDIZAJE N° 15 IV BIMESTRE VII UNIDAD

EL PERÚ Y EL BICENTENARIO ¿CUÁNTO HEMOS AVANZADO EN DERECHOS? (AGUA POTABLE Y

SANEAMIENTO)

Docente:
Grado: 5° Sección: A, B, C, D Horas: 4 Fecha: 30/11/2022

NOS CONTACTAMOS Y ASUMIMOS LOS RETOS

. EL AGUA EN EL MUNDO

Figura 1

El agua en el mundo

MINISTERIO DE DESARROLLO AGRARIO Y RIEGO (S.F). El agua en cifras. Portal. Recuperado de:
https://www.ana.gob.pe/contenido/el-agua-en-cifras

Actividad 01: Luego de observar de manera detallada la imagen responde a las siguientes preguntas:

● ¿Qué impresión tienes sobre la ubicación del Perú en el ranking mundial? ¿Qué compromiso genera
en el estado peruano?
● Construye dos conclusiones a partir de ranking mundial

Pregunta retadora:
¿Por qué es una prioridad para el gobierno local/central ampliar la cobertura del acceso de agua en tu
región? ¿Cómo impactará en la calidad de vida de las personas?

1
PROPÓSITO Y EVIDENCIA DE LA SESIÓN.

RECONOCE EL PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA PROPÓSITO EVIDENCIA CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
● Convive y participa Explica el impacto de la Maneja conflictos de
democráticamente problemática del agua, en Elaboración de un manera constructiva
en la búsqueda del la calidad de vida de la texto argumentativo
bien común. población y qué (250 palabras) Maneja fuentes de
● Gestiona alternativas se pueden información para
responsablemente generar para reducir la comprender el espacio
el espacio y el problemática. geográfico y el ambiente.
ambiente. Comprende las relaciones
entre los elementos
naturales y sociales.

INVESTIGAMOS Y CONSTRUIMOS EL APRENDIZAJE.

FUENTE 1:
Observa el siguiente video: La CRISIS del AGUA en el MUNDO - EXPLICADO en 3 MINUTOS | Ac2ality

Actividad 2:
Construye una afirmación que te genera el video.
Después de ver el vídeo puedo asegurar que la población no está siendo justa con los recursos
naturales que poseemos, sólo lo malgastan volviendo un problema el conseguir agua, a su vez
esta crisis no sólo acaba con miles de vidas humanas, sino también la flora y fauna de nuestro
planeta, así como puedo asegurar que el final de los tiempos esta llegando por la inestabilidad
de recursos naturales
FUENTE 2:
OBJETIVO 06 DEL DESARROLLO SOSTENIBLE:

GARANTIZAR LA DISPONIBILIDAD DE AGUA Y SU GESTIÓN SOSTENIBLE Y EL SANEAMIENTO PARA

TODOS.

Si bien se ha conseguido progresar de manera sustancial a la hora de ampliar el acceso a agua potable y
saneamiento, existen miles de millones de personas (principalmente en áreas rurales) que aún carecen de estos
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servicios básicos. En todo el mundo, una de cada tres personas no tiene acceso a agua potable salubre, dos de
cada cinco personas no disponen de una instalación básica destinada a lavarse las manos con agua y jabón, y
más de 673 millones de personas aún defecan al aire libre.
La pandemia de la COVID-19 ha puesto de manifiesto la importancia vital del saneamiento, la higiene y un
acceso adecuado a agua limpia para prevenir y contener las enfermedades. La higiene de manos salva vidas. De
acuerdo con la Organización Mundial de la Salud, el lavado de manos es una de las acciones más efectivas que
se pueden llevar a cabo para reducir la propagación de patógenos y prevenir infecciones, incluido el virus de la
COVID-19. Aun así, hay miles de millones de personas que carecen de acceso a agua salubre y saneamiento, y
los fondos son insuficientes.

La disponibilidad y el acceso a los servicios de agua, saneamiento e higiene (WASH) es fundamental para luchar
contra el virus y preservar la salud y el bienestar de millones de personas. La COVID-19 no desaparecerá sin
acceso a agua salubre para las personas que viven en situaciones de vulnerabilidad, de acuerdo con los expertos
de Naciones Unidas.
Los efectos de la COVID-19 podrían llegar a ser considerablemente más graves sobre la población urbana pobre
que vive en suburbios y que no tiene acceso a agua limpia. ONU-Hábitat está trabajando con asociados para
facilitar el acceso a agua corriente y al lavado de manos en entornos informales.
UNICEF está pidiendo de manera urgente que los fondos y la ayuda lleguen a más niñas y niños con
instalaciones básicas de agua, saneamiento e higiene, especialmente a aquellos niños a los que se les corta el
abastecimiento de agua salubre porque viven en áreas remotas, o en lugares donde el agua no se trata o está
contaminada, o porque no tienen casa y viven en un suburbio o en la calle.
Organización de las Naciones Unidas. (2020). Objetivo 6: Agua limpia y saneamiento. Consultado el 17 de mayo del 2022.
https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/water-and-sanitation/

FUENTE 03:
ENTRE 7 y 8 MILLONES DE PERUANOS NO TIENEN ACCESO AL AGUA POTABLE

El Perú es uno de los 20 países más ricos del mundo en agua. Sin embargo, este recurso se encuentra distribuido
de manera heterogénea en el territorio y no se ubica necesariamente en los lugares donde existe una mayor
demanda. Así, en nuestro país, la costa peruana concentra más del 70% de la población, pero solo cuenta con
el 1.8% del total de agua que se produce.
Según Naciones Unidas, las poblaciones que se encuentran por debajo de 1 700 m3 de agua/ habitante /año,
atraviesan por una situación de escasez hídrica. (…) En Perú, entre 7 y 8 millones de peruanos/as aún no tienen
agua potable, siendo Lima la ciudad más vulnerable: es la segunda capital en el mundo asentada en un desierto
y solo llueve 9 milímetros al año. El río Rímac es el principal proveedor de luz y agua para la población de Lima
y Callao, (74.5% de agua) y, al mismo tiempo, es la cuenca más deteriorada en términos ambientales.
En el caso de Lima, 1.5 millones de ciudadanos no cuentan con acceso a agua potable ni alcantarillado. Existe
un notorio contraste entre la zona urbana y periurbana, donde los pueblos jóvenes y pequeños asentamientos
humanos no gozan del servicio de agua, ni desagüe, como el resto de zonas de Lima que sí.
Estos ciudadanos son abastecidos de agua a través de camiones cisterna que les venden el recurso a un costo
elevado, pagando hasta 2 veces más, en comparación con las personas que tienen conexión domiciliaria.
Las personas que no acceden al servicio domiciliario, tienen que usar el agua de manera racional; es decir,
limitando el aseo personal, el aseo de sus viviendas y prendas de vestir, así como su consumo.
[…] Frente a este escenario, un conjunto de organizaciones ha emprendido diversas acciones para preservar este
recurso y preparar a las poblaciones más vulnerables de cara al estrés hídrico que viven y que puede acrecentarse
producto de un desastre.
Estos esfuerzos han sido recogidos en un espacio web denominado WASH.PE (siglas en ingles del componente
Agua, saneamiento y promoción de la higiene) que involucra a la Municipalidad Metropolitana de Lima,
entidades públicas, privadas y sociedad civil, incluidas las ONGs; quienes, reconociendo sus mandatos
institucionales y sus capacidades, proyectan trabajar de manera específica en la preparación y respuesta en Agua,
Saneamiento Y promoción de la Higiene en caso de desastres en Lima.
3
OXFAM (2022). Entre siete y ocho millones de peruanos no tienen acceso al agua potable.
https://peru.oxfam.org/qu%C3%A9-hacemos-ayuda-humanitaria/entre-7-y-8-millones-de-peruanos-no-tienen-acceso-
agua-potable

Actividad 03: Es momento de trabajar de MANERA GRUPAL. Haciendo uso de la herramienta del PADLET, o
de otro medio, presenta dos imágenes o audios (material audiovisual), acompañado de una descripción de
casos específicos de falta de acceso a agua potable en tiempos de pandemia en nuestro país (rural o urbano).
Luego un representante de cada grupo comparte su noticia.

FUENTE 04:

CRÓNICA: EL ACCESO AL AGUA EN EL PERÚ RURAL DURANTE LA PANDEMIA DE LA COVID – 19

Figura 2

Falta de acceso al agua en las zonas rurales

Nota: La carencia de agua potable en las zonas rurales es preocupante, más en momentos de pandemia. Villalta, E. (2022) El acceso
al agua potable en el Perú en la zona rural en tiempos de pandemia de la Covid 19. https://www.iagua.es/blogs/eduardo-sosa-
villalta/cronica-acceso-al-agua-peru-rural-durante-pandemia-covid-19

¿Qué sucedió en el ámbito rural del Perú durante el aislamiento social por el COVID-19 respecto al
abastecimiento de agua para consumo humano? ¿Cuál es la situación de la prestación de los servicios de
saneamiento para evitar la propagación del nuevo coronavirus (entre otras enfermedades) en la serranía del país
andino? La siguiente crónica permite graficar parte de lo vivido.

Todas las ferreterías estaban cerradas y hacía tres días que se les había terminado el cloro. La
preocupación crecía en Juan Carlos Zambrano pues lo requerían con urgencia para desinfectar el agua que se
distribuye a los habitantes del centro poblado Huambocancha Alta (Cajamarca). Él, como presidente de la
organización comunal encargada de proveer el agua a la población, pensaba que las más de 100 familias a su
cargo no podían quedarse, justamente en esa coyuntura, sin el agua para sus labores diarias y, sobre todo,
prevenir al covid-19.
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“Estamos desabastecidos”, le confesó Zambrano con incertidumbre a Marya Chilón, integrante de la Asociación
Los Andes de Cajamarca (ALAC), cuando lo llamó para preguntarle cómo iba la cloración: “¿Cómo va la
cloración?”, le había preguntado a Zambrano. “Compártenos el dato de algún proveedor de cloro. Estamos
desabastecidos”, escuchó.

En el Perú, los servicios de saneamiento –ya sea de agua potable, de alcantarillado sanitario, tratamiento
de aguas residuales o disposición sanitarias de excretas– son brindados, en el ámbito urbano, por las
empresas prestadoras (EPS), y en las pequeñas ciudades, que están fuera del ámbito de una EPS, por las
municipalidades, mediante unidades de gestión municipal (UGM) u operadores especializados. En tanto, en el
ámbito rural, las encargadas son las organizaciones comunales, que abastecen a los centros poblados y pueden
adoptar diversas formas, como las JASS (juntas administradoras de servicios de saneamiento), JAAP, entre
otras.

Para los prestadores de los servicios de saneamiento en el ámbito rural, como las JASS Manzanas Capellanía o
Chorro Blanco, así como los más de 28 mil que existen en el Perú, según registros oficiales, el cloro es
fundamental para eliminar las bacterias y parásitos del agua, que se capta de manantiales, ríos u otras
fuentes naturales, y no sigue un proceso de potabilización, como lo realiza Sedapal, la empresa prestadora
encargada del abastecimiento de agua en Lima. Según la Defensoría del Pueblo del Perú, el 28 % de los hogares
rurales se abastecen de agua de pozos, ríos, acequias, entre otros. Por ello, la cloración en los centros poblados
permite prevenir enfermedades y reducir las tasas de anemia.

“La emergencia por el COVID-19 ha llevado a autoridades y periodistas a poner atención en la carencia
del servicio de agua en las ciudades. Pero en las zonas rurales es donde están las brechas más grandes. Llevar
el agua a centros poblados y comunidades campesinas representa un esfuerzo que pocos conocen: por la distancia
en la que se encuentran de las ciudades, es imposible que accedan a las redes urbanas de agua y desagüe. El
ministro [Rodolfo Yañez] aseveró que, para el 2020, se tiene planeado entregar 363 obras, que permitirán
tener agua de calidad en sus casas a más de 260 mil peruanos que habitan en las zonas rurales

Asimismo, según el Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI) del Perú, en su documento “Acceso
a los servicios básicos en el Perú, 2013 – 2018”, en el ámbito rural, al 2018, el 73.6 % tiene abastecimiento de
agua por una red pública y solo el 29.3 % tiene servicio de alcantarillado (de una población total de 7
millones de personas que habitan en el ámbito rural). La misma entidad advierte que, en la zona rural, solo el
2.6 % de la población accede a los niveles adecuados de cloro residual en el agua que se utiliza para consumo
humano. Dicha cifra, en Cajamarca, llega al 12.4 % de la población y es esa región la que cuenta con la mayor
población rural, con el 13.6 %.
Villalta, E. (2022) El acceso al agua potable en el Perú en la zona rural en tiempos de pandemia de la Covid 19. Club iagua.
https://www.iagua.es/blogs/eduardo-sosa-villalta/cronica-acceso-al-agua-peru-rural-durante-pandemia-covid-19

Actividad 03:
Dialoga en grupo (máximo cinco personas) a partir de las siguientes preguntas: Desde la región a la que
perteneces.
● ¿Cómo afecta a las poblaciones rurales la falta de acceso al agua potable? La respuesta debe tener
diferentes dimensiones.
● ¿Es responsabilidad de las autoridades locales o del estado la falta de cobertura de este servicio
vital en las zonas urbanas? ¿Cómo sociedad civil que podemos hacer?

LECTURA 04:
PLAN NACIONAL DE SANEAMIENTO 2017 – 2021

En el Perú los servicios de saneamiento son brindados a la población sin atender condiciones adecuadas de
equidad, calidad, oportunidad y continuidad. Así pues, las cifras promedio no reflejan las grandes diferencias

5
 entre los ámbitos rurales y urbanos, muestran la ausencia de la infraestructura necesaria para la prestación óptima
de los servicios de saneamiento en el país.

De acuerdo a las proyecciones del Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI), en el año 2016 el Perú
tuvo una población estimada de 31,4 millones de habitantes, de los cuales, el 77.2 % corresponde al ámbito
urbano, mientras que el 22.8 % al ámbito rural. Las estimaciones de coberturas registradas señalan que, en el
ámbito urbano, el 94.5 % del total de habitantes cuenta con los servicios de agua potable y el 88.3 % con servicios
de alcantarillado. De otro lado, en el ámbito rural, se estima una cobertura de 71.2 % en agua potable y 24.6 %
en alcantarillado. De acuerdo a ello, 3,4 y 8,3 millones de peruanos no tienen acceso a los servicios de agua
potable y alcantarillado, en los ámbitos urbano y rural, respectivamente.

La Superintendencia Nacional de Servicios de Saneamiento (Sunass) reportó que durante el año 2015 se trató el
65.4 % del total de las aguas residuales producidas por 28 empresas prestadoras de servicios de saneamiento
(empresas prestadoras), de un total de 50. Los 22 restantes NO reportaron tratamiento de aguas residuales. La
situación es más crítica cuando se analizan la situación de las municipalidades y JASS. Las cifras anteriores
reflejan claramente la inequidad que existe en nuestro país respecto al acceso a los servicios de saneamiento.

Es importante indicar que el Gobierno del Perú ha asumido el compromiso de cerrar las brechas de cobertura
urbana al año 2021 y rural al año 2030 y, de esa manera, cumplir con la Meta 6 de los ODS (Objetivo de
Desarrollo Sostenible), en lo que se refiere a la cobertura de saneamiento. Se estima que para el año 2021 se
incorporarán a los servicios de saneamiento -agua potable y alcantarillado- a 4,0 y 7,7 millones de peruanos
respectivamente y, se alcanzará a tratar un volumen incremental de aguas residuales de 318,7 millones de m3, -
volumen que se recibe de las nuevas conexiones de alcantarillado-.

La estimación de la demanda de recursos financieros para el cierre de brechas al año 2021, ascienden a 49,5 mil
millones de soles […] Para cumplir con las metas planteadas en la Política Nacional de Saneamiento se requiere
contar con agua potable en cantidad suficiente y calidad adecuada para satisfacer las necesidades de la población,
para lo cual el sector deberá incorporar en sus decisiones de planificación, gestión e inversión, las acciones
necesarias para contrarrestar los efectos del cambio climático, la protección del medio ambiente y así mitigar el
riesgo de desastres naturales, en coordinación con las agencias relacionadas con la gestión integral del recurso
hídrico […].
Ministerio de Vivienda, Construcción y Saneamiento (2017). Plan nacional de saneamiento 2017 – 2021.
http://direccionsaneamiento.vivienda.gob.pe/plan-nacional-de-saneamiento

Actividad 04: A partir de la siguiente afirmación: En el Perú los servicios de saneamiento […] , muestran la
ausencia de la infraestructura necesaria para la prestación óptima de los servicios de saneamiento en el país.
Según la lectura ¿Es la única deficiencia? ¿Por qué?

TRANSFERIMOS Y NOS EVALUAMOS

ACTIVIDAD 5: Es momento de realizar un texto argumentativo (250 palabras). Teniendo en cuenta la

pregunta inicial. Responde la siguiente pregunta

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¿Por qué es una prioridad para el gobierno local/central ampliar la cobertura del acceso
de agua en tu región? ¿Cómo impactará en la calidad de vida de las personas?

En mi localidad la escasez de agua es muy frecuente, donde nosotros tenemos que comprar
agua y almacenarlos en tanques, lo cual nos dura 15 días, pues al no ser una familia tan
numerosa el agua nos alcanza durante un considerable tiempo, sin embargo, el agua no pasa
todos los días por nuestra casa ocasionando un escasez, por ello el que la cobertura de agua se
amplié hasta nuestra localidad resulta beneficioso para todos nosotros.

La ampliación de la cobertura de agua es muy importante, debido a que evita enfermedades

que se pudieran dar en el reposo de agua en los contenedores, un ejemplo de ello es el dengue
que afecta a muchas personas en mi localidad, por lo tanto la cobertura de agua en lugares
alejados, sería de ayuda en la guerra contra esas enfermedades, de esa forma mejorando en la
calidad de vida de los pobladores.

Además en mi localidad los casos de escasez de agua son muy habituales, lo cual afecta mucho a
los niños de ahí, que se ven obligados a no bañarse o a no tomar mucha agua para así poder
equilibrar los recursos de agua que se tienen, a su vez el ampliar la cobertura de agua, ayudaría a
cumplir con los requisitos de una vida digna y colaboraría con el cumplimiento de todos sus
derechos que le son dados.

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 RÚBRICA PARA EVALUAR UN TEXTO ARGUMENTATIVO: EXPLICA EL IMPACTO SOCIOAMBIENTAL

LOGRADO DESTACADO
COMPETENCIAS CRITERIO INICIO (0-10) PROCESO (11-13)
ESPERADO (14-17) (18-20)
Justifica las Justifica las razones Justifica de forma Justifica de forma
Delibera sobre razones sobre la sobre la apropiada las apropiada y
CONVIVE Y asuntos importancia del importancia del razones sobre la pertinente según la
PARTICIPA públicos acceso al agua en acceso al agua en la importancia del región las razones
DEMOCRÁTICAM relacionados la mejora de la mejora de la calidad acceso al agua en la sobre la
ENTE EN LA con el acces calidad de vida de de vida de las mejora de la calidad importancia del
BÚSQUEDA DEL las personas. personas. de vida de las acceso al agua en la
o al servicio de personas. mejora de la calidad
BIEN COMÚN.
agua potable. de vida de las
personas.
Propone acciones Propone acciones Propone acciones Propone acciones
muy generales, muy generales, para ampliar la concretas para
Comprende para ampliar la para ampliar la cobertura del ampliar la
las relaciones cobertura del cobertura del servicio de agua en cobertura del
GESTIONA
entre los servicio de agua servicio de agua en la población. servicio de agua en
RESPONSABLEME en la población. la población. la población.
NTE EL ESPACIO Y elementos Evidencia
EL AMBIENTE naturales y Evidencia un Evidencia un conocimiento de la Evidencia
sociales. conocimiento conocimiento problemática conocimiento de la
parcial de la parcial de la problemática
problemática problemática

REFLEXIONAMOS NUESTROS RESULTADOS

En esta sección, el estudiante podrá reflexionar sobre lo desarrollado en clases la cual le permitirá extraer
conclusiones positivas y negativas de la temática desarrollada.

Actividad de Metacognición

Criterios Respuestas
¿De qué manera desarrollé la temática
presentada?
¿De los temas tratados, cuáles serán
relevantes y ser llevados como ejemplos?
¿Qué habilidades y capacidades pude lograr
con el desarrollo del tema tratado en esta
sesión?

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Chávez, R. y Garro, M. (2021). El agua no es para todos en San Juan de Lurigancho. OjoPúblico. Consultado el 17
de mayo del 2022. https://ojo-publico.com/3022/el-agua-no-es-para-todos-en-san-juan-de-lurigancho

OXFAM (2022). Entre siete y ocho millones de peruanos no tienen acceso al agua potable. Consultado el 24
de mayo del 2022 https://peru.oxfam.org/qu%C3%A9-hacemos-ayuda-humanitaria/entre-7-y-8-
millones-de-peruanos-no-tienen-acceso-agua-potable

Ministerio de Vivienda, Construcción y Saneamiento (2017). Plan nacional de saneamiento 2017 – 2021.
Consultado el 24 de mayo del 2022. http://direccionsaneamiento.vivienda.gob.pe/plan-nacional-de-
saneamiento

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 Villalta, E. (2022) El acceso al agua potable en el Perú en la zona rural en tiempos de pandemia de la Covid
19. CLUB IAGUA. Consultado el 24 de mayo del 2022. https://www.iagua.es/blogs/eduardo-sosa-
villalta/cronica-acceso-al-agua-peru-rural-durante-pandemia-covid-19

Autoría: Richard Edinson Gerónimo Pacori – COAR SAN MARTÍN