UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR

“GRAL. ELOY ALFARO”

Asignatura/Área: Historia (Ciencias Sociales) Curso: Tercer Año BGU

Docente: Ab. Marlon Medina Pullas, MSc.
Actividad: Miscelánea de Ciencias Sociales – 2do.- Quimestre

Descripción: Se remite un conjunto de preguntas, a efectos de que el/la estudiante las

responda en el cuaderno, teniendo como base el material de lectura y videos que el
docente les ha emitido. El trabajo deberá ser entregado el día viernes 25 de noviembre
del 2022 (sin excepción). Se calificará la calidad y cantidad de la información en las
respuestas, así como las faltas ortográficas que existan en el trabajo. Los dibujos o
mapas requeridos no pueden ser “pegados” o adheridos, deben ser dibujados y bien
ilustrados o pintados.

DETALLE DE PREGUNTAS:

1. ¿De acuerdo a lo analizado en clases, qué es Geografía Humana y cómo se

divide esta?
2. ¿Qué es la Demografía?
3. ¿De acuerdo al material facilitado por el docente, por qué es importante un
censo poblacional, explique?
4. ¿Cuáles son los elementos que se consideran en la demografía estática
5. ¿Cuáles son los elementos que se consideran en la demografía dinámica, y por
qué?
6. ¿Cuáles son los elementos o factores de la industrialización?
7. Vocabulario:
Oligopolio; Mercado; Monopolio;
Tasa; Etnografía; Subsidio;
Silvicultura; Plurinacional Maquila

8. ¿En el ámbito demográfico, qué es la PEA, explique?

9. ¿Cuáles son los elementos del estado?
10. ¿Escriba y explique diez (10) características del Estado ecuatoriano?
11. ¿Explique, por qué no se pueden instalar bases militares extranjeras en el
Ecuador?
12. ¿Realice un cuadro sinóptico sobre las “Funciones del Estado”, identificado las
atribuciones o deberes más importantes de cada una de ellas y ¿cómo se
conforma? (1 Página)
13. ¿Cuáles son los componentes del territorio ecuatoriano, explique brevemente
cada uno de ellos?
14. ¿Cuáles son las actividades económicas primarias del Ecuador?
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15. En un recuadro, escriba las provincias del Ecuador, con sus respectivas
capitales
Costa Sierra Amazonía Insular (Galápagos)

16. ¿De acuerdo al material facilitado por el docente, en un recuadro, clasifique

las causas de la conquista europea sobre América?
17. Respecto a las etapas de la Dominación o conquista europea sobre América,
explique la etapa del “Descubrimiento”, grafique los viajes de Colón (1 página).

18. Vocabulario:
Renacimiento; Mercantilismo; Corsario; Nao;
Carabela; Galera; Secular; Misiones
Antropocentrismo; Aborigen; Virreinato; Reducción
Bandeirante; Península; Quilombo (k); Mita

19. ¿De acuerdo al material facilitado por el docente, elabore una línea de tiempo,
explicando las etapas de: conquista; colonización; y, evangelización en
América? (1 página)

20. Identifique las consecuencias de la dominación o conquista europea sobre

América, clasificándolas según su tipo (económicas, sociales, políticas,
culturales).

21. En un mapamundi que usted elabore (Formato A3), identifique los territorios
descubiertos u ocupados por cada imperio mercantil durante la edad moderna
22. ¿Quién fue Fray Bartolomé de las Casas, y cuál fue su participación a favor de
los indígenas?
23. ¿Quién y por qué otorgó a los reyes españoles, el título de “reyes católicos”?
24. Escriba las letras “V” de verdadero; o, “F” de falso, según corresponda:
• Con la llegada de los europeos a América, se fortaleció la ganadería
local, ya que trajeron consigo, animales como la cabra y el caballo ____
• En 1533 Francisco Pizarro, conquistó el Imperio Inca, aprovechándose
de la guerra civil entre los hermanos Atahualpa y Huayna Cápac _____
• La finalidad del Segundo viaje de Colón a América fue asentar la
presencia portuguesa en los territorios recién descubiertos ____

25. ¿Observe el video “Conquista europea de América” (VIDEO 1), y realice un

cuadro sinóptico ilustrativo del mismo (Formato A3)
Firmado electrónicamente por:

MARLON RENE
MEDINA PULLAS
Ab. Marlon Medina Pullas, MSc.
DOCENTE