PROCEDIMIENTO DE RECUPERACIÓN DE EVALUACIONES PENDIENTES

La evaluación continua e integrada de los estándares de aprendizaje, tal como se proponen en el

punto correspondiente, junto a los criterios de evaluación señalados más arriba, posee, además, sus
propios mecanismos de recuperación, que se materializarán y concretarán dependiendo de la parte y
naturaleza de la materia pendiente de evaluación positiva. Y se realizará mediante la realización
de esta fórmula:
Una examen de recuperación para la parte de literatura con los mismos criterios de
calificación y corrección aplicados en el curso.
. La repetición o realización de las lecturas y trabajos no evaluados positivamente o la
realización de trabajos específicos individuales o en equipo diseñados al efecto.
. La parte de lengua y comentario de texto, según la evaluación continua, se recuperará durante las
siguientes evaluaciones del curso.
De cualquier forma, el profesor encargado del grupo velará por que el alumno implicado conozca el
sistema por el que va a ser evaluado de esa materia y disponga de las herramientas necesarias para
poder abordarla con garantías de éxito. Para ello el profesor aplicará alguno de las medidas
recogidas en la tabla que aparece en el ANEXO V.

El Departamento entiende que debe ser cada profesor el que aplique el sistema que considere más
conveniente en cada grupo para fomentar el trabajo y la aplicación de sus alumnos ya que es él
quien desde el conocimiento específico de los grupos y de los estudiantes que presentan algún tipo
de problema, puede dar la solución adecuada y directa. .
PRUEBA EXTRAORDINARIA

Los alumnos y alumnas que, aun así, no hayan superado la materia en junio deberán presentarse a
las pruebas extraordinarias. En esta convocatoria se examinarán de todos los contenidos dados
durante el curso y de las lecturas obligatorias que no hubiesen realizado. Las pruebas
extraordinarias se atendrán en sus demandas a los contenidos mínimos previstos en esta
programación. Igualmente, el profesorado ajustará la exigencia a la consecución de los objetivos
fundamentales para establecer el baremo de corrección de esta prueba.
El examen extraordinario consistirá en una prueba similar a la de la EVAU donde se
contemplan ejercicios que abarquen los tres bloques de los que se componen la asignatura en estos
porcentajes:
Literatura (desarrollo de uno de los 8 temas del curso) 20%.
Comentario de texto (tema, características lingüísticas y tipología textual) 30%
Redacción de un texto argumentativo 15%
Lengua (Estructura morfológica y semántica) 25%
Comentario de una obra leída durante el curso 10%.
Los criterios de corrección y calificación de esta prueba serán los mismo que se han venido
aplicando durante el curso.
 ANEXO IV

TABLA PARA EL TRATAMIENTO PERSONALIZADO DE ALUMNADO

REPETIDOR. ALUMNADO QUE NO APRUEBE LAS EVALUACIONES.
ALUMNADO CON LA ASIGNATURA DEL AÑO ANTERIOR PENDIENTE.
Alumno/a: Marcar las medidas CONSECUCIÓN DE
Curso: adoptadas OBJETIVOS
Evaluación: 1ª 2ª 3ª 0 1 2 3 4
Profesor:
Dirección de mail:
1.- Supervisión de agenda, tiempo de estudio en casa, deberes
2.-Entrevista con la familia
3.- Entrevista con el tutor.
4.- Compromiso educativo con la familia
5.-Material de refuerzo encaminado a adquirir los contenidos
mínimos
6.-Apoyo entre iguales
7.-Elección de situaciones de aprendizaje cercanas a los intereses
de los alumnos en la aplicación de actividades y trabajos.
8.-Entrevista con el alumno que lleve a un compromiso por su
parte
9.-Hoja de seguimiento de la evolución del alumno
10.- Seguimiento de conducta y otros problemas en el aula:
11.- Intervención de otros especialistas de atención a la
diversidad
□ PT □ TIS □PTSC □Orientador/a
12.- En caso de que todas las mediadas anteriores no den
resultado el alumno tendrá que presentarse al examen de
recuperación en la fecha:_______________________

13.- ALUMNADO CON LENGUA Y LITERATURA DEL AÑO

ANTERIOR PENDIENTE.

El alumno tendrá que presentarse al examen de recuperación

puesto por el departamento en la fecha___________________