0 calificaciones0% encontró este documento útil (0 votos)
5 vistas2 páginas
La estudiante tuvo un rol de liderazgo en la investigación ya que trabajó con un compañero de Versalles, Caquetá, uno de los lugares sobre los que se centraba la investigación. Dividieron las tareas, con el compañero enfocándose en Versalles y ella en Bogotá, aunque el proceso fue colectivo. Al principio la comunicación fue irregular debido a la distancia, pero luego mejoraron al definir responsabilidades de forma conjunta. La estudiante aprendió sobre las realidades distintas entre su región y Versalles y las des
Descripción original:
Actividades Seminarios proyecto de Investigación Justicia Rural vs Justicia Urbana
La estudiante tuvo un rol de liderazgo en la investigación ya que trabajó con un compañero de Versalles, Caquetá, uno de los lugares sobre los que se centraba la investigación. Dividieron las tareas, con el compañero enfocándose en Versalles y ella en Bogotá, aunque el proceso fue colectivo. Al principio la comunicación fue irregular debido a la distancia, pero luego mejoraron al definir responsabilidades de forma conjunta. La estudiante aprendió sobre las realidades distintas entre su región y Versalles y las des
La estudiante tuvo un rol de liderazgo en la investigación ya que trabajó con un compañero de Versalles, Caquetá, uno de los lugares sobre los que se centraba la investigación. Dividieron las tareas, con el compañero enfocándose en Versalles y ella en Bogotá, aunque el proceso fue colectivo. Al principio la comunicación fue irregular debido a la distancia, pero luego mejoraron al definir responsabilidades de forma conjunta. La estudiante aprendió sobre las realidades distintas entre su región y Versalles y las des
FACULTAD DE DERECHO, CIENCIAS POLÍTICAS Y SOCIALES
DEPARTAMENTO DE DERECHO SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN II DOCENTE: ATURO SUÁREZ ACERO 2023-1
DIANA LORENA ROSAS OCHAO
C.C 1002538235 drosaso@unal.edu.co ACTIVIDAD No. 1 ¿CUÁL FUE MI ROL EN LA INVESTIGACIÓN? Mi rol en la investigación fue de liderazgo ya que éramos dos integrantes, trabajé en la realización de la investigación con un compañero que era de Versalles – Caquetá, uno de los lugares del cual estábamos haciendo la investigación, razón por la cual también escogimos este lugar, además de otros factores, culturales, políticos y territoriales. Durante la investigación pude aprender mucho de mi compañero, por sus conocimientos empíricos acordamos que él se centrara en todo lo correspondiente a Versalles y yo a Bogotá; pero todo el proceso y búsqueda de información fue un trabajo colectivo, donde aprendía mucho más de su situación y de su lugar de origen, junto a las desigualdades y situaciones de orden público. Este conocimiento y contacto de cerca permite sensibilizarte con respecto a las distintas realidades de nuestro país, y es que, aunque yo no soy de Bogotá, sino de un pueblo Boyacense, la verdad es que es un lugar muy distinto a Versalles, alejado de muchas problemáticas que ellos si sufren. Darte cuenta de estas realidades te permite abrir tu mente de cara al país y a sus necesidades, alejarte de la individualización, del yo y del actuar solo desde mi perspectiva y mis comodidades. Enfrentamos un inconveniente porque al principio yo estaba trabajando sola y luego él se unió, pero la comunicación era irregular, ya que no nos podíamos poner en contacto a veces, cuadrar una reunión virtual era difícil y a veces se faltaba a clase; sin embargo, luego construimos la base del proyecto de investigación juntos y todo mejoró, porque pudimos dividir responsabilidades, la comunicación fue más constante, la investigación se hizo en conjunto y se construyó en algunas reuniones virtuales, pudimos discutir cada uno de los elementos juntos y se hizo la entrega hasta el final de la manera acordada. Puedo decir que adquirí herramientas de liderazgo, aprendí a ponerme en los zapatos del otro, tanto por lo que descubrí en la investigación como en las razones del por qué el era tan ausente al principio; académicamente fue un proceso muy enriquecedor, ya que es ver en la realidad lo que en la teoría se aprende, el profesor estuvo dispuesto a escuchar y a ayudar y entendí desde distintas aristas que barreras son más frecuentes en el acceso a la justicia y cuales pueden trabajarse o mitigarse en un futuro al desempeñar mi profesión.