FACULTAD DE INGENIERÍA, DISEÑO E INNOVACIÓN

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA - PIF

I. DATOS DE LA ASIGNATURA

NOMBRE DE LA
FÍSICA I
ASIGNATURA
CICLO DE FORMACIÓN Pregrado
PROGRAMA Ingenierías y matemáticas
BLOQUE DE FORMACIÓN Programa
NÚMERO DE CRÉDITOS 4
RESULTADOS DE • Reconoce las cantidades y principios fundamentales del movimiento de los cuerpos
APRENDIZAJE DE LA dentro de la mecánica clásica, a través de la identificación y manejo de las variables que
ASIGNATURA A LOS QUE en esta teoría interviene.
APORTA EL PIF • Implementa procesos matemáticos en el análisis y solución de problemas, tanto teóricos
como aplicados, planteados en textos y contextos de laboratorio.
• Emplea la experimentación para diferenciar, comparar, medir y graficar las variables que
se utilizan en la descripción del movimiento de los cuerpos en la estructura de la
mecánica clásica.

II. DATOS DEL PROYECTO

Investigación: este proyecto está orientado a la formación en investigación, en el área de

formación y fundamentación profesional del estudiante, y pretende que desde la academia
ENFOQUE DEL PIF se contribuya al desarrollo del Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 7, que se plantea
como “Garantizar el acceso a una energía asequible, segura, sostenible y moderna” a la
mayor cantidad de población mundial vulnerable.
Apertura: Conocer las características de una investigación para identificar si una cuestión es
COMPETENCIA DE
susceptible de ser estudiada en contextos determinados, de acuerdo con el método científico,
INVESTIGACIÓN los referentes bibliográficos y las etapas que componen un proceso de investigación.
• Realiza búsquedas de referentes bibliográficos, en bases de datos o recursos físicos, para
incorporar información y fuentes pertinentes, en el marco de una investigación.
RESULTADOS DE • Identifica necesidades de información relevantes dentro de un contexto susceptible de
APRENDIZAJE ser estudiado.
• Desarrolla productos de investigación, innovación o creación, resultado del proceso
realizado.
LINEA DE
Sostenibilidad y Energía.
INVESTIGACIÓN
PRODUCTO • Folleto divulgativo de resultado de investigación.
ESPERADO • Un generador eólico funcional.
III. ESPECIFICACIONES DEL PROYECTO

Para el Politécnico Grancolombiano es de vital importancia dentro de sus procesos de

enseñanza utilizar la investigación formativa como estrategia pedagógica, y dentro de su
documento institucional de Iniciación Científica presenta su forma de trabajo según las
palabras de Bernardo Restrepo Gómez como:
… el trabajo de los estudiantes con el profesor que investiga, aprendiendo a formular
problemas y proyectos, a idear hipótesis, a diseñar su metodología, a saber recopilar
información, a procesar datos, a discutir, argumentar, interpretar, inferir y defender
resultados.
JUSTIFICACIÓN Elementos que se articulan perfectamente con las asignaturas del área de desarrollo
sostenible y energía, ya que, al estudiar la naturaleza a través de sus leyes, principios y
fenómenos, permite que con el método científico podamos comprenderla, explicarla y hasta
establecer nuevas teorías que luego podrán ser apropiadas por la comunidad a través de la
empresa o la academia.
La propuesta para este semestre consiste en el análisis físico y la construcción de un
generador eléctrico de tipo eólico. Para conocer en detalle el objeto de estudio se debe
utilizar el método científico, y el análisis físico debe hacerse utilizando los temas y
conceptos relacionados con la asignatura.

• Comprender e implementar el método científico en el desarrollo del proyecto.

• Realizar un estado del arte que evidencie los tipos, conceptos y fenómenos físicos que
intervienen en el funcionamiento del generador eólico.
OBJETIVOS • Evidenciar los conceptos mecánicos y principios físicos que posibilitan comprender el
funcionamiento de un generador eólico.
• Presentar un generador eólico funcionando y con su respectiva descripción técnica
específica, utilizando conceptos de física mecánica.

METODOLOGÍA
• Primera Entrega:

Presentar una breve revisión bibliográfica de máximo 5 hojas (incluyendo la portada), acerca
de la generación eléctrica con energía eólica, los diferentes tipos de generadores y los
requerimientos técnicos. El documento debe incluir un organizador grafico (por ejemplo, un
mapa mental), en donde se resalte la información que considere más relevante para el
desarrollo del PIF y que le ha permitido definir qué tipo de generador se utilizará, voltaje
esperado, velocidad del viento requerido, etc.

Dentro de las fuentes digitales recomendadas para esta entrega, tenemos:

https://www.youtube.com/watch?v=ckA2mn4kRIk
https://www.youtube.com/watch?v=DO5PjuU8dXw
https://www.youtube.com/watch?v=uNELtFa52T0
https://www.youtube.com/watch?v=AckRAYQ8N48
https://www.youtube.com/watch?v=EnSEEfl0EBA
 • Segunda Entrega:

Presentar de forma ordenada y clara en un documento Word de mínimo 5 hojas

(incluyendo la portada), los cálculos de las variables establecidas para la parte teórica y de
construcción del generador eólico seleccionado en la primera entrega. Se debe evidenciar
la utilización del método científico y la participación de todos los integrantes.

Adicionalmente se deben presentar evidencias del adelanto en la construcción del generador

eólico o un montaje que funcione, en donde se presente el fenómeno físico que permite la
generación eléctrica a través de un flujo de aire.

Dentro de las fuentes digitales recomendadas para esta entrega, tenemos:

https://www.youtube.com/watch?v=PcVJ85m6VS8
https://www.youtube.com/watch?v=aDRZCm-sxlQ
https://www.youtube.com/watch?v=o5yJFpiCUZ0

• Tercera Entrega:

Entrega grupal del folleto divulgativo en donde se registren los resultados de la

investigación, así como el generador eólico funcionando y alimentando algún dispositivo
eléctrico.
ESPECIFICACIONES
• Se debe diseñar un logo del grupo para las entregas y el folleto divulgativo.
PARTICULARES
• Las entregas serán grupales, y para esto los estudiantes deben organizar equipos entre
2 y 3 personas.
• El folleto divulgativo se debe presentar con normas técnicas y en formato pdf con un
máximo de 5 páginas (excluyendo anexos y referencias). Aquí un ejemplo
(https://issuu.com/anamorillaskieffer/docs/espa__ol_folleto)
• Cada entrega estará condicionada a sustentación grupal para los integrantes del curso,
si alguno no participa en el desarrollo su nota será de cero (0.0).
• Los porcentajes de calificación del PIF según la entrega son (5%, 5% y 10%) y serán
evaluados en cada corte respectivamente.