Unidad Nº1

Trabajo Nº2 Números Naturales

Actividad Nº1
Actividad Nº2
Indicar si en las siguientes oraciones se habla de un número cardina u ordinal. Escribir al costado de cada
oración ordinal o cardinal según corresponda.

A. Quedé en el segundo lugar de la competencia.

B. En la escuela hay 16 salones.
C. Vivo en el quinto piso de un edificio.
D. Tengo 5 hermanos.
E. Fui el primero en terminar la actividad.

Recordá que:

Trabajo Nº 3 Potencias
Actividad Nº4: Seleccioná el resultado correcto de cada potencia.

Actividad Nº5 :

Actividad Nº7
Actividad Nº 8 : Desarrollar como multiplicación y luego desarrollar

Trabajo Nº 4
“Propiedades de las potencias”
Trabajo Nº5 “Raíces”
Actividad 10 : Hallar la raíz de las siguientes potencias:

A. √2 49=¿
B. √2 64=¿
C. √2 100=¿
D. √2 81=¿
E. √2 16=¿
F. √2 9=¿
Actividad 11: Resolver los siguientes cálculos y armar el rompecabezas.
 Trabajo Nº 6
“Cálculos combinados”
Los cálculos combinados son aquellos que combinan operaciones como la suma, resta,
multiplicaciones, divisiones, raíces y potencias. Para resolver esta clase de cálculos se sigue un
orden:

Actividad 12:

Actividad 13
Actividad 14

Trabajo Nº 7

Repaso de lo visto

Actividad 15

Actividad 16
Actividad 19

Trabajo Nº 8

Unidad Nº 2: “Múltiplos y Divisores”

Por ejemplo, el 24 ¿es múltiplo de 2 y de 6?

Trabajo Nº 9 “Criterios de divisibilidad”
Actividad 24
 Trabajo Nº10 “Mínimo Común Múltiplo(M.C.M) y Máximo Común Divisor
(M.C.D)”“Descomposición en factores primos”

Mínimo Común Múltiplo (M.C.M) y Máximo Común Divisor

El mínimo común múltiplo entre dos o más números es el menor de los múltiplos comunes que estos tienen entre sí.

Ejemplo: El Mínimo común múltiplo entre 6 y 5.

Los múltiplos de 6 son: 6, 12, 18, 24, 30, 36, 42…

Los múltiplos de 5 son: 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40

¿Cuál es primer número que se repite en las 2 tablas?

6, 12, 18, 24, 30, 36, 42… El primero que se repite es el 30, por lo tanto, el M.C.M entre 6 y 5 es el 30.

5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40

Otro ejemplo: El M.C.M (mínimo común múltiplo) entre 2 y 3

Múltiplos de 2: 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22, 24, …

Múltiplos de 3: 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27 …

Cómo vemos hay varios múltiplos que se repiten en las dos listas: 6, 12,18, 24. Estos se denominan “comunes”. El M.C.M
será el menor de estos múltiplos que se repiten.

2: 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22, 24, … Cómo el 6 es el primero que se repite, el M.C.M entre 2 y 3 es el 6.

3: 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27 …

Se escribe M.C.M (2 ; 3) = 6

Máximo Común Divisor (M.C.D)

El máximo común divisor, como lo indica su nombre, es el mayor de los divisores comunes que existen entre dos o más
números.

Ejemplo: El M.C.D entre 20 y 12

Los divisores de 20 son: 1, 2, 4, 5, 10, 20. Como podemos ver hay varios divisores comunes (iguales) entre 20 y 12.

Los divisores de 12 son: 1, 2, 3, 4, 6, 12

De esos divisores comunes elegiremos el mayor. Por lo tanto, el M.C.D entre 20 y 12 es el 4.

Se escribe M.C.D (20, 12) = 4

Otro Ejemplo: El M.C.D entre 36 y 90.

Divisores de 36: 1, 2, 3, 4, 6, 9, 12, 18, 36.

Divisores de 90: 1, 2, 3, 5, 6, 9, 10, 15, 18, 30, 90.

Delos números que se repiten en ambas listas el mayor es el 9, por lo tanto el M.C.D entre 36 y 90 es el 18.

Se escribe de la siguiente manera: M.C.D (36, 90) = 18

Actividad 25: Hallar el M.C.M entre:

A. 30 y 20
B. 10 y 6
Actividad 26: Hallar el M.C.D entre:
1) 40 y 20
2) 12 y 24

Descomposición en factores primos (Factorización)

Números primos

Un número primo es un número que sólo es dividido exactamente por 1 y por él mismo.

Los primeros números primos son: 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17..., y continúan

Factores

Los "factores" son los números que multiplicas juntos para obtener otro número:

Factorización en primos

"Factorizar en primos" es averiguar qué numeros primos tienes que multiplicar juntos para
obtener el número original.

¿De qué manera lo hacemos?

1° Se escribe el número a la izquierda de una raya vertical (actúa como "ventana" de división) y a su
derecha el menor número primo (2, 3, 5, 7,... ) por el cual dicho número sea divisible. El cociente
(resultado de la división) obtenido, se coloca debajo del número propuesto.

2° Se procede como en el paso anterior con el cociente obtenido, y así sucesivamente hasta llegar a un
cociente igual a 1.
Actividad 26: Descomponer en factores primos los siguientes números (antes mirar el video explicativo que indica cómo
hacerlo):

A. 60
B. 80
C. 100
D. 36
Trabajo Nº 11
Unidad Nº3 “Lenguaje Coloquial y Simbólico”

El lenguaje coloquial es el que utilizamos habitualmente para expresar ideas, de manera oral o escrita.

El lenguaje simbólico nos permite “traducir” a símbolos el lenguaje coloquial. Este lenguaje se utiliza en matemática y
consiste en una combinación entre letras y números.

Lenguaje Coloquial Lenguaje Simbólico

Un número x

El triple de un número 3.x

La cuarta parte de un número x: 4

Un número más 2 x+2

X representa un número cualquiera.

Actividad 27: Unir cada expresión en lenguaje coloquial con su representación simbólica.

El doble de un número 4.X

El cuádruple de un número X:2

La mitad de un número 2.X

La tercera parte de un número X+1

Un número más 3 X-1

Un número menos 1 X+3

El siguiente de un número X:3