Autogestionando mi aprendizaje

Sofia es una estudiante de reingreso del programa administración de

empresas de una universidad de la ciudad, debido a problemas personales
tuvo que aplazar dos semestres. Kenneth, es un estudiante también de la
misma carrera, quien llego por intercambio de África, por lo que no habla
muy bien el español y la comunicación con sus compañeros y docentes se le
ha dificultado, es consciente que debe encontrar estrategias y técnicas que le
ayuden a adaptarse a esta situación. Juan, es un estudiante que llega nuevo a
la universidad por homologación y es de avanzada edad, él le comento a sus
compañeros que en la universidad de donde viene tuvo dificultad con el uso
de herramientas tecnológicas y la manera como dictaban las clases, las
cuales, eran impartidas a través de videoconferencias. En una conversación
Sofia les comenta, que ahora que volvió a la universidad, siente que no
comprende con facilidad los temas abordados y ella no sabe que está
pasando. Esta situación la tiene desmotivada.

Luego de este dialogo llegaron a la conclusión que no están cumpliendo con

las expectativas que tienen sobre lo que sería su proceso de formación,
porque a través de una circular les informaron que debían cursar el 30% de
las asignaturas de manera virtual, lo que les ha generado desinterés. Sin
embargo, se les presenta la oportunidad para realizar un trabajo colaborativo
juntos.