INTRODUCCION A LA FONOAUDIOLOGIA

Encargada de Enseñanza:
Lic. Fabiana N. Porto

Ayudantes:
Lic. S. Valeria Sinnott / Estefania Aguilar
 Historia de la
Fonoaudiologia
PERIODOS
❖ PRIMER PERÍODO
PERÍODO EMPÍRICO ( período antiguo):
Surge cuando el hombre se empieza a comunicar con el
medio. Imitación de los sonidos de los animales.

HISTORIA DE LA MEDICINA:
Primeros lugares donde se empiezan a interesar por temas
médicos:
Mesopotamia, Siria, Babilonia.
Documentado en glifos y papiros.
▪ PAPIRO:
Es el nombre que recibe el soporte de
escritura elaborado a partir de una planta
acuática. Es el origen de la palabra papel.
● Egipto (3000 años AC): génesis de las enfermedades.
En ese momento se creia que estas se producian por el
enojo de los dioses y la cura estaba a cargo de magos,
sacerdotes, exorcistas, parteras, masajistas – Casa de la
vida.

Se empieza a tener en cuenta la anatomía del ser

humano, la salud pública y ya se daban a conocer
“diagnósticos”.
● Papiro de Edwin (3000 años AC): da a conocer los “sacos”
(meninges) que recubren el cerebro.

● China (2600 AC): afecciones auditivas estaban relacionadas con

deficiencias en el aparato genitourinario.

● Papiro de Ebers (1800 años AC): se empiezan a dar a conocer

los primeros descubrimientos acerca de los tumores; también
hechizos y exorcismos que había que hacer para alejar los
demonios del cuerpo. El oído era un órgano muy importante, a
tal punto que se decía que el soplo de la vida entraba por el oído
derecho y el soplo de la muerte salía por el izquierdo.
● CÓDIGO HAMMURABI: primeros escritos y
dibujos de las responsabilidades de los médicos y
castigos. Edad Media y Moderna: consideraban a
las enfermedades como castigo de los dioses.
Existian 6000 demonios a los cuales se les
atribuían las enfermedades. Si no curaba el
médico era castigado.1760 a C
● India (1500 AC): en los libros sagrados de Ayurveda
planteaban que se logra la salud cuando existe una armonía
entre el cuerpo, la mente y el espíritu. Todo tenía que ver con
la divinidad. 9 disciplinas: -medicina interna- cirugía –
anatomía – otorrinolaringología – pediatría – psiquiatría –
toxicología – ciencias del rejuvenecimiento – ciencias de la
fertilidad.

● Glifo Nahual (Mexico): en el Popol Vugh (dentro del libro

sagrado de los mayas) existe un dibujo donde se observa un
perfil humano donde sale de la boca un dibujo llamado
“virgula” (lengua). Con esto demuestran la importancia que
le daban a la palabra dentro de la vida del ser humano.
 Primeros filósofos

● Pitágoras: Grecia, año 580 AC. Crea en Crotona la

primera escuela de filosofía y responsabiliza al alma de
los procesos de audición. Manifiesta que los sordos tienen
un alma impura.
● Demócrito: año 580 AC, fue el primero en visualizar la
“membrana timpánica”.
● Empédocles: 484 AC. dramaturgo, fue el primero en
demostrar que la audición está dada por procesos de
vibración.
● Alcmeón de Crotona: muestra la importancia que tiene
el cerebro en relación con los sentidos. S. IV AC
❖ SEGUNDO PERÍODO

PERÍODO DE LA TÉCNICA VOCAL Y DE LA ORATORIA.

▪ Hipócrates es el primero que plantea que las
enfermedades no se originan por castigos. 460 AC
✔ Importancia de la calidad de vida para la salud. Comienza
a dar los primeros pasos sobre la medicina preventiva.
✔ Demuestra que los líquidos y alimentos no pasan a los
pulmones, sino que estos cumplían una función
respiratoria.
✔ Demuestra que la laringe es un órgano muy importante
para la emisión vocal.
▪ Platón funda en Atenas la Academia de Medicina.
Cree que la audición se genera en el cerebro, se expande por la
sangre y termina en el hígado. 427 AC

▪ Aristófanes: dramaturgo griego. En sus obras comienza a

nombrar la palabra larinx para nombrar la laringe. 450 AC

▪ Cicerón: (romano) gran orador. Dio a conocer las primeras

técnicas vocales, ejercicios de labios y lengua para articular
mejor. 106 AC

▪ Tito Lucrecio Caro: orador. 99 AC. Dio a conocer las primeras

patologías vocales por el mal uso de la voz.
▪ Celso Aulo: Escribió el primer libro de medicina donde se
encuentran las patologías producidas por el mal uso de la voz.
Todos los oradores tenían su fonástico que los ayudaba a mejorar la
voz, ampliar vocabulario, practicar oratoria. Roma, S I DC

▪ Quintiliano: orador, comenzó a trasmitir los conocimientos sobre el

entrenamiento vocal. Marca y enseña el uso correcto de la voz y el
lenguaje y clasifica la voz en fusa, dura, clara y obtusa. Año 39

▪ Galeno: crea la escuela de medicina, muestra la diferencia entre los

nervios motores y los sensitivos. También describe el recorrido del
nervio auditivo. Da a conocer sobre la existencia de las cuerdas
vocales y comienza a hablar de la importancia de las cavidades
craneales como caja de resonancia. Año 129
❖ TERCER PERÍODO

ETAPA DE LOS CONOCIMIENTOS ANATOMICOS

▪ Leonardo Da Vinci: (1452-1519)

▪ Ambrosio Paré: cirujano francés que trabajó en la guerra y a través
del conocimiento de las heridas allí producidas, inventó para aquellos
que tenían perforación de paladar un obturador palatino. Este es el
primer antecedente de prótesis para los fisurados
palatinos.(1517-1590)

▪ Andrés Vesalio: médico anatómico que estudió el oído. Descubrió el

yunque y el martillo en el oído medio y les dio sus nombres. También
describió algunos cartílagos de la laringe. Bélgica (1514-1564).

▪ Eustachio, Bartolomeo: anatomista y médico italiano. Descubrió el

tercer huesecillo: el estribo; y la existencia de un conducto que une el
oído medio con la rinofaringe: la trompa de Eustaquio.(1510-1574)
▪ Gabriele Fallopio: (1523-1562) Médico italiano, va a estudiar el oído
interno y va a descubrir dos partes del oído interno: la primera o
anterior: el caracol; y la segunda o posterior: la zona laberíntica.

▪ Ingrassias Juan: (1510-1580) Médico italiano, va a demostrar que

hay conducción de sonido a través de una trasmisión ósea. Para ello
se va a valer de un diapasón que va a colocar entre los dientes del
paciente.

▪ Fabrizio d Acquapendente: (1533-1619) anatomista italiano se va

a interesar por tema de la voz y va a dar a conocer la primer teoría de
la voz: Teoría Aerodinámica:
El pasaje de aire por una estrechez (que en este caso es la laringe)
provocaría que el sonido realice una fuerte presión mayor que el
volumen proporcional equivalente a la masa muscular.
❖ CUARTO PERÍODO S. V AL S. XIX

Descubrimientos neurológicos
✔ Creación de muchas universidades, lo que va a ampliar y
profundizar los conocimientos en el área de la filosofía, literatura,
arte y ciencia.
✔ Quienes se habían instruído en esa época tenían una fuerte
formación teológica y filosófica.
✔ Se preparaban muy bien para la docencia, lo que permitió muy
buena transmisión de conocimientos. Aparecen diferentes criterios,
por lo tanto diferentes escuelas.
▪ Nemesio: (S. V) Demuestra que el habla es una función que se
origina en el cerebro pero también dice que hay muchas
alteraciones del habla que no corresponden a una lesión
cerebral.

▪ Siglo XII: se permite trabajar con cadáveres. Esto hizo que

aumentaran los conocimientos de anatomía y fisiología.
Los científicos empezaron a buscar la justificación a todos los
funcionamientos del cuerpo humano que hasta entonces no
tenían respuesta.
Es así como comenzaron los estudios sobre las funciones
cerebrales, dando comienzo a la ciencia de la neurología.
▪ Jamatus: Relaciona lesión cerebral de un lado del
cerebro con la pérdida de sensibilidad y/o motricidad del
lado opuesto. En cuanto a la tartamudez, lo asemeja con
los síntomas de la parálisis dice que está relacionada con
los músculos y con la lengua. Cualquier perturbación en
la úvula daría como resultado una alteración en el
lenguaje.

▪ Aecio De Acmida: Mesopotamia, médico. Describe la

relación y la importancia del tono muscular en relación a
la producción de la voz.
▪ Salomón Alberti: (1540-1600) médico alemán Da a
conocer que existe una inervación para el habla y otra
para la voz.

▪ Jerónimo Mercuriales: (1530-1606) médico italiano)

Primero en demostrar la importancia del ejercicio físico
para la salud de las personas.
 SIGLO XIX: Neurologia

▪ Broca y Wernicke: Empiezan a trabajar

sobre las investigaciones del cerebro.
 ▪ BROCA Paul : (1824-1880) médico francés, investigador,
antropólogo y cirujano.

✔ Estudia el cerebro de dos pacientes que mueren y presentaban

una pérdida del lenguaje y perturbación motora del habla.
✔ Esta investigación le permite ubicar el centro del habla,
demostrar que hay dos hemisferios que cumplen diferentes
funciones y ubicar el centro específico de la palabra articulada
en el pie de la tercera circunvolución frontal del hemisferio
izquierdo.
✔ Detecta que la lesión en este lugar ocasionaría trastornos en el
lenguaje hablado, empezando así el camino de los
descubrimientos de las áreas del cerebro y sus localizaciones.
▪ WERNICKE Karl: (1848-1904) neurólogo
alemán. Identifica un centro auditivo del habla
en el lóbulo temporal que estaba asociado con
la comprensión del habla.
● Afasia sensitiva de Wernicke: dificultades en la
comprensión del lenguaje.

● Afasia motora de Broca: dificultad en la

producción del lenguaje
❖ QUINTO PERÍODO
Etapa de conocimientos fisiológicos.

▪ Tomás Muller: trabaja sobre los registros de la voz y

dice que los falsetes que se producen en el canto se dan
por el estrechamiento o dilatación del espacio laríngeo
subglótico. Siglo XVII.

▪ Dionisio Dodart: comienza a estudiar la verdadera

fisiología de la fonación y da a conocer el porque de las
disfunciones vocales por mal uso o esfuerzo vocal. Siglo
XVIII.
▪ Arturo Ferrin: va a estudiar las cuerdas vocales y va a demostrar que
estas, en la emisión vocal, vibran.

▪ Albertch Von Haller: Médico suizo (1708-1777) da a conocer como

funciona todo el sistema respiratorio y fonatorio, y que la disfunción
de algunos de estos sistemas alteran la fonación.

▪ Philip Bozzini: médico alemán (1773-1809) va a inventar el primer

aparato para observar las cuerdas vocales. Lo va a hacer con luz
artificial y un espejo. Este será el primer intento del estudio de la
laringoscopia indirecta.

▪ Manuel García: Madrid (1805-1906) profesor de canto, trabajaba con

Bozzini. Perfeccionó su técnica creando un instrumento llamado “el
espejo de García” (1861). Descubrió las primeras patologías.
▪ Graham Bell: (Escocia1847-1922) profesor, quiso crear un
audífono. Fue el primero que estudio la posibilidad de hacer un
audífono a través de los estudios fisiológicos de la audición.

▪ Weber: es el que inventa un diapasón, que va a servir para una

determinada prueba audiométrica.

▪ Von Helmontz: Médico y físico alemán (1821-1894) va a

demostrar que poniendo electricidad en un diapasón se pueden
conseguir tonos puros a intensidades constantes (inicio del
audiómetro).

▪ Huges: va a crear un aparato para medir la audición que se va

a llamar akumetre.
❖ SEXTO PERÍODO

EXPLORACIÓN DE LAS PATOLOGÍAS.

▪ Creztmark: va a escribir un tratado con las primeras
patologías vocales, diferenciando cada una de ellas.

▪ Adolf Kussmaul: Médico alemán (1822-1902) se va a

dedicar al lenguaje y va a ser el primero en dar a
conocer las alteraciones del habla y les va a poner
nombre, inclusive a las perturbaciones del lenguaje por
afasia.
▪ Morell Mackenzie: médico británico
(1837-1892) es el primero que va a utilizar el
término foniatra. *Va a hacer un tratado de
laringoscopia donde no solo vuelca los
conocimientos de las patologías vocales sino que
le va a agregar las patologías de la nariz y sus
consecuencias.

▪ Bach: va a descubrir y dar nombre a las

patologías de la voz de origen histérico.
❖ SÉPTIMO PERÍODO

INSTRUCCIÓN AL HIPOACUSICO.

▪ Jerónimo Cardano: Médico y matemático italiano

(1501-1576) primero en demostrar la inteligencia del no
oyente.
▪ Abate Pedro Ponce de León: Pedagogo, logopeda y
monje benedictino español (1520-1584) creador de la
palabra articulada, basaba su enseñanza en la
labiolectura.
▪ Bonet: Español Nacido en 1573. Enseñaba a través del
movimiento de dedos. Creador del alfabeto manual.
▪ Abate L´Epeé: crea en París en 1755 la escuela pública
donde enseñaba a los sordo-mudos y es el creador del
método gestual puro.

▪ John Amman: creador del método oral puro.

▪ Jean Itard: Médico y pedagogo francés (1774-1838)

primero que crea un curso de ortofonía (voz recta) en el
instituto de enseñanza pública creado por el Abate
L´Epeé.
❖ OCTAVO PERÍODO

INICIACIÓN DE LA FONIATRIA, ORL, Y FONOAUDIOLOGÍA.

ANTECEDENTES MUNDIALES.

ANTECEDENTES EN ARGENTINA.
 ANTECEDENTES MUNDIALES:
▪ Inicios del siglo XX, en Berlín. Primer nombramiento de un
profesor en Foniatría, que va a ser el Dr. Gutzman.

▪ En el congreso de Nüremberg, 1920, se une la sociedad

alemana de otología con la sociedad alemana de
laringología, surgiendo así la ORL

▪ Dr Seeman: abre en Praga una clínica con un

departamento destinado a la investigación y tratamiento
de las áreas correspondientes al habla, lenguaje y voz.
 ANTECEDENTES EN ARGENTINA:

▪ Prefonoaudiológico/ Preuniversitario:
✔ En 1900, se crea el Instituto de Niños Sordomudos “Prof.
Bartolomé Ayrolo”, de la cual egresa la Prof. Lic. Ethel
Wells Achard de Piccoli , quién cumplirá un rol muy
importante en la creación de la Fonoaudiología.

✔ En 1934 se crea el Instituto de Niñas Sordomudas. De

donde egresara la Prof. Lic. María Sofía Sarrail.
▪ En estas escuelas ya se dictaba el curso de
ortofonía.
▪ 1928: En el Congreso de Copenhague el ORL Dr
Santiago L. Arauz advierte que la reeducacion en
el área de la voz estaba a cargo de las
profesoras de sordos.
▪ Al llegar a Bs. As invita a la Prof de sordos Ethel
W. A. de Piccoli a trabajar con él.
▪ 1934: Se observa un antecedente en el
Hospital Durand, en el servicio de
malformaciones maxilofaciales donde
trabajaba la Prof Ethel W A. de Piccoli, el Dr
Jorge, jefe de este servicio y una invitada de
Bélgica la prof. Emily Fick. Allí trataban solo
trastornos resonanciales y articulatorios.
▪ La Prof.Ethel Wells Achard de Piccoli y el
Dr. Santiago L. Arauz van a abrir, en 1937,
el primer consultorio de rehabilitación
foniátrica en Argentina y Sudamérica. en
el Hosp. Rawson.
Allí se atendían pacientes con patologías
de la voz, audición y habla.
▪ Llega luego del exterior el Dr Renato Segré, que
comienza a dictar cursos y capacitar.

▪ Surge entonces la Escuela Municipal de Ortofonía,

que luego sería de Fonación y más tarde de Foniatría
en el Hosp Rawson.1939

▪ Egresa prof de sordos Raquel Maurette, luego abre

Fonoaudiologia en Univ. De Córdoba

▪ Dr Barrios Ortiz abre la carrera en Chile.

▪ 1940: El Dr Renato Segre inicia un curso de
ortofonía para preparar especialistas en
Rosario. Serían las primeras foniatras, aunque
no con toda la formación necesaria

▪ 1947: El Profesor Dr. Juan Manuel Tato: Va a

crear un curso en el Hospital Rivadavia para la
formación de técnicos audiometristas. Dicho
curso estaba dirigido a médicos y profesoras de
sordos.
 FONOAUDIOLOGICO - UNIVERSITARIO

▪ 1949: El Dr. Tato, jefe de la cátedra de ORL en la

UBA, organiza un Curso universitario, es allí
donde une los conocimientos de la audiología
con la foniatría.
Este curso estaba encabezado por el Dr. Segre.
Se crea así el neologismo de la Fonoaudiología.
 El Dr. Eduardo Casterán con la
colaboración del Dr. Renato Segre,
El 12 de mayo de 1948 fundan la
Sociedad Argentina de Logopedia y
Foniatría (ASALFA) y en honor, a su
creación, se decreta el
DIA DEL FONOAUDIOLOGO
▪ En 1954 ingresa la Prof. Lic. Berta
Derman.
▪ Inician las primeras reuniones de revisión
para cambiar de Curso a Carrera.
▪ Se concretiza el proyecto de la creación de
la Carrera que constaba de 4 años ,
incluyendo el Ciclo Básico.
▪ Se crea la Licenciatura en Fonoaudiología.
▪ Realización de una Complementación
Curricular
▪ Inició sus estudios y prácticas hospitalarias
en el hospital Guillermo Rawson junto a
“SU MAESTRA” Ethel W. A. de Piccoli.
▪ Categorizó el Área del Lenguaje. La
fonoaudiología queda compuesta por tres
ramas fundamentales VOZ, AUDICIÓN y
LENGUAJE.
MUCHAS
GRACIAS