PAUTA DE COTEJO: DIAGNOSTICANDO LOS INTERESES DE LOS ESTUDIANTES

A continuación, se presenta el instrumento que el tutor empleará para retroalimentar su actividad

a fin de identificar los intereses de los estudiantes para diseñar actividades que promuevan el
aprendizaje significativo. Cada ítems favorable equivale a un 10% de logro.

Pauta de Cotejo

Aspectos Formales Si No

1. Incorpora el nivel en que se desempeña.

2. Menciona la especialidad en que se desempeña.

3. Envía su trabajo en la fecha acordada.

4. Redacta sus ideas en forma clara.

Descripción de la actividad Sí No

5. Reflexiona sobre los intereses de los estudiantes versus lo que plantea el

currículum.

6. Menciona la estrategia pedagógica para identificar los intereses de los

estudiantes.

7. Detalla la actividad desarrollada que permitió identificar los intereses de los

estudiantes.
8. Nombra los intereses de los estudiantes.

9. Genera una reflexión docente frente a la pregunta orientadora: ¿Cómo

relaciona usted el currículo con los intereses de los estudiantes con temáticas
de su vida diaria?

10. Declara el objetivo curricular priorizado, según su mención TP.

Porcentaje de logro en la actividad