INSTITUCION EDUCATIVA

“VÍCTOR MANUEL MAÚRTUA”-PARCONA

ÁREA GRADO
FICHA DEL ESTUDIANTE N° 05- 1°- 2023
CICLO TURNO FECHA
“ EXPLORA 1°-2°
COMUNICACIÓN UNA HISTORIETA VI SOBRE EL CUENTO TARDE EL CABALLERO 11-09-2023
Explora COMPETENCIA CARMELO
LEE DIVERSOS EN FICHAS
TIPOS DEDE REFUERZO
TEXTOS ESCOLAR”
EN SU LENGUA MATERNA
CAPACIDADES -Obtiene información del texto escrito.
-Infiere e interpreta información del texto.
-Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto
PROPÓSITO Explorar y formular hipótesis sobre la historieta que vas a leer para establecer
tu propósito de lectura e identificar información
CRITERIOS DE Exploré y formulé hipótesis sobre el texto que leí para establecer mi propósito de lectura
EVALUACIÓN e identificar información
EVIDENCIA DE Los estudiantes completan cuadros sobre la información extraída en la historieta El
APRENDIZAJE caballero Carmelo.
una historieta sobre el cuento El caballero Carmelo
PROPÓSITO Explorar y formular hipótesis sobre la historieta que vas a leer para establecer tu
propósito de lectura e identificar información

Karla y Carlos aman leer; sin embargo, según la encuesta aplicada en su aula, se ha
identificado que a una gran mayoría de sus compañeras y compañeros no les agrada la
lectura. Ambos consideran que este problema tiene solución y se han propuesto cambiar la
situación. Por ello, se acercaron a la docente de Comunicación y le pidieron que les sugiera un
texto motivador y ella les brindó una historieta basada en el cuento de “El Caballero Carmelo”.

Comienza con el desarrolla de las actividades:

1. Observa el texto “El Caballero Carmelo”. Ten en cuenta las siguientes orientaciones:
 Anota lo que observas. Todavía no lo leas. Apóyate en las viñetas, los globos o bocadillos, el título, los textos, las imágenes, etc.
 Utiliza las siguientes preguntas orientadoras para formular tus hipótesis sobre el texto:

¿Qué título tiene este texto? ¿Qué me dice el título sobre el contenido? ¿Se tratará de un caballero muy educado?

¿Este texto me contará algo ¿Me presentará opiniones sobre un tema? ¿Me explicará opiniones sobre un tema?
que sucedió en el pasado?

Rumbo a los mejora de sus aprendizajes Prof. Rosana Quispe Guerra

Rumbo a los mejora de sus aprendizajes Prof. Rosana Quispe Guerra
 Fuente: Ministerio de Educación. (2009). El Caballero Carmelo

Rumbo a los mejora de sus aprendizajes Prof. Rosana Quispe Guerra

2. ¡Muy interesantes las hipótesis que has escrito! Ahora, vuelve a revisar la situación y responde las siguientes interrogantes:

a) ¿Con qué propósito voy a leer la historieta?

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b) ¿Cómo realizaré la lectura? ¿En qué aspectos del texto deberé poner más atención durante mi proceso lector?

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Recuerda que Carlos y Karla tienen un propósito de lectura. Además, es importante que, antes de leer
cualquier texto, te anticipes a su contenido.

Evalúa tus aprendizajes

Criterios de evaluación para mis logros Lo logré. Estoy en proceso ¿Qué acciones realizaré para
de lograrlo. seguir mejorando en mis
aprendizajes?
Exploré y formulé hipótesis sobre el texto que leí para
establecer mi propósito de lectura e identificar información.

Rumbo a los mejora de sus aprendizajes Prof. Rosana Quispe Guerra

 INSTITUCION EDUCATIVA
“VÍCTOR MANUEL MAÚRTUA”-PARCONA

ÁREA GRADO
FICHA DEL ESTUDIANTE N° 05- 2- 2023
CICLO TURNO FECHA
“ Identifica1°-2°
COMUNICACIÓ información de unaVIhistorieta sobre TARDEel cuento El11-09-2023
Caballero
N Carmelo ”
COMPETENCIA LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA
CAPACIDADES -Obtiene información del texto escrito.
-Infiere e interpreta información del texto.
-Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto
PROPÓSITO Identificar información explícita, relevante y complementaria de la historieta
sobre el cuento El Caballero Carmelo
CRITERIOS DE Identifiqué información explícita, relevante y complementaria de la historieta sobre el
EVALUACIÓN cuento El Caballero Carmelo.
EVIDENCIA DE Los estudiantes completan un organizador visual y otras interrogantes propuestas.
APRENDIZAJE
Identificar información explícita, relevante y complementaria de la historieta
PROPÓSITO sobre el cuento El Caballero Carmelo.

Continúa con el desarrollo de las actividades.

En la actividad anterior, has explorado el texto. Ahora, continuarás este proceso lector para realizar las siguientes actividades:
1. Lee atentamente la historieta y después completa el organizador visual. Ubica la historieta en la actividad 1 de esta ficha.

¿Qué propósito tuvo el autor al ¿Qué, cuándo y dónde ocurrió?

escribir esta historia?

¿Cómo se resolvió lo ¿Cómo y por qué

que ocurrió? ocurrió?

2. “Para mamá santitos de Huamanga, quesos y frejol colado”.

Según este fragmento de la historieta, ¿qué opinas sobre los obsequios que trajo Roberto a su familia? ¿Recuerdas alguna costumbre que
tengan en tu familia? Fundamenta tu respuesta.
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3. ¿Cuál de las acciones de la historieta te parece la más importante y por qué?

Roberto llega a su casa en San Roberto trae obsequios para su Roberto regala un gallo a su padre.
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 Andrés, Pisco. familia.
El padre acepta una apuesta de El Caballero Carmelo pelea con el Después de días, murió el
pelea de gallos. Ajiseco y lo derrota. Caballero Carmelo

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4. En la historieta se señala lo siguiente: “Sobre la mesa colocó una alforja rebosante y empezó a repartir”. ¿Qué
significado tiene la expresión “alforja rebosante”?

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5. En la historieta, aparece esta viñeta :

¿A qué se debe que la mayoría de personas apostaba a
favor del Ajiseco y no lo hacían por el Caballero Carmelo?
Fundamenta tu respuesta.

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6. Carlos y Karla han considerado que la historieta leída les encantará a sus
compañeras y compañeros. Por ello, decidieron enviarla por una red social al
grupo del salón de ------- grado de secundaria y acompañarla de un mensaje
en el que les brinden información relevante de la historieta con el fin de
animarlas y animarlos a leerla.
Evalúa tus aprendizajes

Criterios de evaluación para mis logros Lo logré. Estoy en proceso ¿Qué acciones realizaré
de lograrlo. para seguir mejorando en
mis aprendizajes?

Identifiqué información explícita, relevante y

complementaria de la historieta sobre el cuento El
Caballero Carmelo.

En la siguiente actividad, continuarás leyendo la historieta.

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Rumbo a los mejora de sus aprendizajes Prof. Rosana Quispe Guerra