Prostitución en la Edad media

«Incluso es posible convertir el sexo en salvación, como hacían las prostitutas en el siglo
XV cuando se acostaban con hombres a cambio de dinero, que a su vez empleaban para
comprar indulgencias de la Iglesia católica».
Iglesia: sexo solo para reproducción, sino, ES LUJURÍA. Pero decía que la prostitución
estaba bien porque era UN MAL NECESARIO, ya que evitaba que los hombres se
masturbaran, la sodomía, violaran a sus esposas, poner en riesgo a las mujeres honradas.
(Siglo XII)
“Si se quita la prostitución, la fornicación se extenderá”.
Hubo regulación, las autoridades sabían que se beneficiarían x medio de los impuestos.
Obligación: Dar 3era parte de sus ganancias a los propietarios, cumplir con cierta cantidad
de clientes.
Siglo XV: desarrollo económico. Siglo de los burdeles.
 No era en barrios marginales. Era en áreas de gran afluencia, para tener clientes
adinerados.
 Sociedad las despreciaba
 No contaban con derechos civiles
 Sufrían violaciones
 No les permitían tocar ciertos alimentos o asistir a eventos donde había mujeres
honradas
 Tenían un estricto control médico, debían tener chequeo semanal para ver que no
tenían enfermedades
 Actitud ambivalente con ellas
 Burdeles se beneficiaron del TURISMO
 Prostitución masculina estaba PROHIBIDA
Mujeres que no pertenecían a la aristocracia se dedicaban a: servicio doméstico, comercio,
prostitución.
Sífilis: enfermedad francesa.
17-30 años
 Video: “Prostitución en la Época victoriana”

3 trabajos para que cayeran en ese trabajo: Trabajar en fábricas, como costureras o de
sirvientas.

 Sus patrones las violaban y una vez ya no eran vírgenes, se olvidaban de contraer
matrimonio
 Hombres estaban de acuerdo en que sus ESPOSAS se prostituyeran para completar
los ingresos
 Iniciaban a los 12 años
 Catálogo de prostitutas: decían edad, descripción de apariencia física, personalidad,
costo
 Gobierno solo se preocupó por su salud porque los miembros del ejército británico
se empezaron a enfermar por estar con ellas
 Hombres iban con ellas a diferentes burdeles con temas: niñas y jóvenes vírgenes
(así, creían que no podían enfermarse de nada, solo los más adinerados)
 Clase baja, veían a sus hijas como una fuente de ingresos
 Niños varones eran obligados a vestirse como niñas, maquillarse y prostituirse
 Creían que la SÍFILIS se curaba teniendo relaciones con niños
 William Steed: gracias a él la edad de consentimiento fue de 16 años. Murió en el
titanic.
 Video: “Estimulación, la cura a la histeria femenina en la época victoriana”
 Enfermedad mental solo para mujeres
 Si una mujer se quejaba de algo: Histérica. Su solución: el orgasmo
 Platón pensaba que el útero era un ANIMAL que vivía dentro de la mujer y quería
tener hijos
 Había que alimentar al ANIMAL (coito), para regresarlo a su lugar si la mujer no
tenía marido
 Se le decía “paroxismo histérico”, la mandaban al doctor
 Se inventaron los vibradores. Solo había en el doctor y en los Spa
 1920: empezaron a verse en películas y fotos en sentido erótico, y se convirtió en
tabú por ya no verse respetable
 Algunos ginecólogos pensaban que la masturbación femenina era un
comportamiento antisocial
 Video: “La neurociencia de las emociones” –Marian Rojas, psiquiatra y escritora.
Cuando se ha estado viviendo en mucha tensión, trabajo, algo que desafía tu mente, tu
cerebro se pone triste, apático.
 No estamos diseñados para vivir en el SNS, por eso debemos ir al de la relajación,
meditación, respiración, conexión con uno mismo, con los demás (SNP), recuperas
tu sistema inmunológico, tus habilidades, tu mente para lidiar con los desafíos del
día al día.
Cuando se entra al estado de alerta (SNS), se segrega cortisol. La intoxicación de cortisol
afecta al organismo a 3 niveles:
 Físico: caída del cabello. Organismo busca que los recursos se utilicen de la mejor
manera. Al estar en guerra, el cabello no es un recurso necesario.
Arrugas, manchas en la piel, dermatitis, problemas gastrointestinales, opresión en el pecho, falta del aire,
cuerpo pesado, rígido, hinchazón abdominal, gases.
Esto sucede porque se disocia el sistema inmunológico. Cuando es estrés puntual el cortisol
sirve como antiinflamatorio, pero cuando es crónico, el cuerpo entra en un estado de
inflamación.

 Comprender es aliviar. Al entender lo que sucede en el cerebro, se siente alivio,

sino, uno es esclavo de síntomas físicos.
 Entender que somos lo que pensamos, que un pensamiento lleva a una emoción y
esa emoción tiene un impacto en el cuerpo.