UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE EL SALVADOR

Facultad de Ciencias Empresariales

Escuela de Negocios.

CASO DE MALALA.

Lic.: Yanira Mesalina Ramírez Cruz.

Facultad: FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES ESCUELA DE

NEGOCIOS.
Alumna: Rebeca Lisseth Diaz Rodriguez.

Nombre del trabajo: Caso de Malala.

Asignatura: Desarrollo individual.

# de carné: 0242792020.

Fecha de entrega: 11/04/2021.

INDICE.
Contents
INTRODUCCION...........................................................................................................................................3
OBJETIVOS...................................................................................................................................................4
DETALLE DEL TRABAJO................................................................................................................................5
BIBLIOGRAFIA.........................................................................................................................................8

INTRODUCCION.
El Presente trabajo tiene como objetivo dar a conocer acercar el sentimiento
comunitario de Malala hacia las niñas, a través de su entrega valor, por los
derechos de las niñas hacia una educación digna siendo galardonada por el premio
nobel de la paz en 2014 siendo una de las 100 personalidades mas influyentes en
todo el mundo pese a su corta edad.

OBJETIVOS.

OBJETIVO GENERAL.

 Dar a conocer los aspectos mas importantes de la vida de Malala, donde reflejo a través de su
historia el sentimiento comunitario, en un país lleno de violencia contra las mujeres y niñas.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Explicar los motivos o razones del porque Malala aplica sentimientos comunitarios en su
lucha por la igualdad de las niñas y mujeres en su país.
 Realizar 3 conclusiones sobre la vida de Malala en relación al sentimiento comunitario,
activando su disposición social, de pasar del YO al NOSOTROS.

CASO DE MALALA
DETALLE DEL TRABAJO

Contestar en forma clara, precisa las siguientes interrogantes en base a los

artículos de Malala.

1. Elabore un resumen con los aspectos más relevantes de la vida de Malala donde se
refleje el sentimiento comunitario o de pertenencia.

Malala fue una joven de 12 años que lucho por la educación de las niñas de dicha comunidad. Ya que
talibanes paquistanies las amenazaban de muerte y el 70% de sus compañeras dejaron de asistir ya que
sus familias no las dejaban y Malala fue una joven que pensó siempre por delante de ella, Malala lucho
por que las niñas de dicho valle tuvieran educación y no se les prohibiera. Malala decía algo muy cierto:
“En el mundo las chicas van a la escuela libremente y no hay miedo, pero en Swat cuando vas a la escuela
tienes mucho miedo de los talibanes. Ellos nos matarán. Nos lanzarán ácido a la cara. Pueden hacer
cualquier cosa”.
Malala quería luchar para que más niñas no vivieran lo mismo que ella vivió, no temer al ir a una escuela,
aunque en su valle no le tomaron importancia ella fue escuchada en todo el mundo y tuvo una influencia
en otros países. Su lucha incansable por el derecho de las niñas a estudiar le ha merecido los
reconocimientos más importantes,
El premio Sájarov y premio nobel en el año 2014
2. Expliquen cual es el motivo, causa o razón por que aplica los sentimientos comunitarios.
Una de las causas las cuales lleva a Malala a romper y seguir sin importar aun cuando su vida estuvo en
juego es el compromiso por defender los derechos de las niñas a una buena educación para poder, botar
todo esquema donde una religión y cultura Islámica que restringe a un género a poder tener una
educación.

3. De acuerdo con lo visto en clase, identifique el sentimiento comunitario de Malala:

¿solidario, altruista, cooperador, acción prosocial? Fundamente su respuesta con los
elementos que conforman el concepto propuesto.
  Solidaridad: Malala lucha no sólo por ella si no por toda la niñez de su ciudad y el régimen que
controla e impide que una niña pueda sobresalir y tener los mismos derechos que un hombre.

 Altruista: Malala lucha en la actualidad por todos los niños que al igual que ella tuvieron muchos
obstáculos para poder cumplir sus sueños, e impedir que la vida de las niñas sea truncada y solo
por querer tener más conocimiento y una mejor calidad de vida, a un a costa de su propia vida.

 Cooperación: Malala recibe el premio Nobel a la paz, pero lo que ella desea es que el mundo
conozca la situación que está atravesando su ciudad y que organizaciones acudan ayudar esta
noble causa y fomentar la igualdad de derechos en todo el mundo.

 Acción pro Social: Malala aún a las personas que atacaron contra su vida les desea el bien y paz
además fomenta el desarrollo de una mejor educación y calidad de vida a una ciudad que vive
regida por el Islán y sus reglamentos y Estatutos que van en contra de la igualdad de género y
derecho a una educación integral, derecho a la libre expresión y el desarrollo.

4. Escriban al menos tres conclusiones sobre la vida de Malala en relación con el sentimiento
comunitario, considerando lo que decía Adler: “El sentimiento comunitario nos ayuda a aceptar los
desafíos y problemas de la vida de manera más funcional y en colaboración con otras personas”.

1. Sabiendo que es difícil hacer algo al respecto por regímenes ya establecidos, el primer objetivo
fue conocer e informar un poco más sobre el tema, del cómo viven y como son privadas sin
derecho a la educación.

2. El resultado fue favorable, ya que se buscaba informar el por qué vivían así y porque se les
negaba la posibilidad de tener una educación. Con la información se puede observar que desde un
principio los hombres han tenido un temor porque la mujer se le rebelé y que tenga una
educación, el resultado llego a ser que los acontecimientos ocurridos desde hace muchos años son
a causa de tradiciones y religiones. Y que la causa principal es el Corán, ya que ahí les recita
como sé debe tratar a la mujer y qué debe hacer con ella.

3. Malala no solo ha hecho un bien para mejorar su país, sino para que la vida de miles de mujeres
progrese, y que sea tratada con la misma magnitud que el género contrario. Ha permitido que un
gran porcentaje de mujeres reciban la educación que merecen y que cambien normas que tenían
 prohibidas para ellas. Malala de ninguna forma ha sido una mala influencia, al contrario, solo ha
hecho que las mujeres luchen y hagan valer sus derechos, para obtener la libertad que merecen.

BIBLIOGRAFIA.

https://www.bbc.com/mundo/noticias/2013/10/131007_malala_historia_lp
E información Brindada en clase.