Calificación

Obtenida

EPE 1

Información General
Nombre de Nº Identificador
PSICOPEDAGOGÍA EDPPSICS03
la Carrera de Carrera
Código de
Asignatura PSICOPEDAGOGÍA SOCIAL 160PI04
Asignatura
Nombre del
Docente PAULA ANDREA BARROS RONDA Sección

Información del Estudiante

Nombre del
Estudiante

R.U.T./R.U.N.

Información del Proceso Evaluativo

Puntaje Ideal de la Prueba Puntaje Obtenido

Puntaje de Aprobación 54 Tiempo Máximo de la Prueba

Exigencia de escala 60% Ponderación de la prueba 100%

Fecha de Rendición
Fecha de Aplicación
Programada
Observaciones:
- Responder en el mismo formato Word dado.
Observaciones:
-Respetar el espació dado.
-Respetar el tiempo límite establecido (90 minutos).

Adaptación Compromiso Confianza Consciencia Social

 Descubre los fundamentos teóricos y bases conceptuales de las
ciencias sociales expuestas, aplicadas al contexto vulnerable y los
Resultado de aprendizaje
ámbitos de intervención psicopedagógicos para la intervención
asociado a la asignatura
social, con la finalidad de generar confianza en relación de los
evaluado:
propios conocimientos técnicos en su área de estudios, aplicadas
al contexto y sus necesidades.
CONTENIDO A EVALUAR:
¿Qué es la educación social?
Antecedentes históricos de la educación social.
UNIDAD 1: CONCEPTOS Y
Disciplinas adyacentes, definiciones,
ANTECEDENTES SOCIO
competencias y conceptos.
HISTORICOS DE LA
Psicología social.
EDUCACIÓN SOCIAL Y
Trabajo social.
DISCIPLINAS ADYACENTES.
Pedagogía social/critica.
Convergencia de las disciplinas en el área
social.
PONDERACIÓN 100%
PUNTAJE

1.-DESARROLLO BREVE

Lee comprensivamente y responde:

1.1.- Según lo aprendido ¿Qué es la educación social? Fundamente con algún autor visto en clases.

1.2.-De acuerdo a lo visto en clases ¿Cuál es la importancia de la educación social? Fundamente.

1.3.-Con relación a lo estudiado, nombre y describa 3 habilidades que debe tener un educador social.
 2. SELECCIÓN MÚLTIPLE

2.1.-La educación social se origina en:

a.- En Latinoamérica, por Paulo Freire.

b.- En Grecia por los planteamientos de Platón.
c.- En Alemania ligada principalmente a la ayuda social.
d.- Ninguna de las anteriores

2.2-En el siglo XIX en Alemania hace alusión a:

a.-Economía
b.-Delincuencia
c.-Educación para jóvenes y adultos
d.- Ninguna de las anteriores

2.3-El filósofo Immanuel Kant plantea la educación como:

a.-Desarrollo de conocimientos teóricos.

b.-Desarrollo de la libertad y el pensamiento.
c.-Desarrollo de pensamiento lineal y que todos piensen por igual.
d.- Ninguna de las anteriores

2.4-El autor que plantea que “cultivando los valores de la persona se construye la sociedad justa y feliz” es:

a.-Platón
b.-Pestalozzi
c.-Dewey
d.- Ninguna de las anteriores

2.5-La educación desde una mirada como “Educación liberadora”, es planteada por:

a.-Pestalozzi
b.-Dewey
c.-Paulo Freire
d.- Ninguna de las anteriores
 3.-DESARROLLO BREVE

Observa el video y responde, relacionando y basándote en lo aprendido en la asignatura:

https://www.youtube.com/watch?v=SGcGAdP4xZs&ab_channel=MinisteriodeEducaci
%C3%B3nGobiernodeChile

1.1.- Según lo observado ¿Qué disciplina, se distingue en el video que subyace la Educación social? Nombre
1 disciplina y Fundamente su respuesta.

1.2.-Luego de ver el video, defina con sus palabras Educación social.

1.3.- A continuación, Infiere y Describe 3 ideas planteadas por el pedagogo Paulo Freire, que se vean
reflejadas en el video.