¿Qué es un

mapa
conceptual?
Por Víctor Botello Mares
Organizadores gráficos

Los organizadores gráficos son textos funcionales escolares empleados

para analizar un texto que nos permite dar estructura a los conceptos y a
las ideas principales y secundarias.

Estos pueden ser cuadros sinópticos, esquemas, diagramas, mapas

mentales y mapas conceptuales, entre otros.

En esta presentación nos proponemos explicar específicamente qué son y

cómo se estructuran los mapas conceptuales.
Mapa conceptual

• Es una representación gráfica en la cual se plasma una serie de palabras o

frases; surge a partir de una idea principal y se va formando por medio de una
estructura jerárquica. Las ideas pueden ser expresadas como conceptos y
frases a modo de explicación que van unidos por palabras de enlace o
conectores.
• Un mapa conceptual puede ser tan elaborado como lo requiera el texto
original. Es importante que la información sea la precisa para la compresión
del tema; demasiada información podría resultar exhaustiva, mientras que la
falta de conceptos podría impedir su correcta comprensión.
Características
internas
• Concepto: palabra o término que
manifiesta hechos, cualidades,
fenómenos, objetos. No deben repetirse
ni usarse como enlace.
• Palabras de enlace: son preposiciones,
conjunciones y adverbios que se utilizan
para integrar una proposición.
• Proposición: oración que consta de
dos o más conceptos ligados por palabras
de enlace.
 Características
externas
• Elipses u óvalos: dentro de ellos se
anota el concepto.
• Líneas y flechas de enlace: deben
usarse líneas cuando la relación se
indica con palabras de enlace y flechas
cuando la relación es cruzada.
• Palabras de enlace: se escriben en
minúscula, sobre o junto a la línea que
enlaza los conceptos.
El orden de los conceptos
en un mapa conceptual

• Inicia con un concepto principal llamado raíz que expresa la idea central.

• A partir del concepto raíz se establecen relaciones con nuevos conceptos por
medio de frases de enlace.
•Estos nuevos conceptos, con nuevas
relaciones, forman una estructura
arbórea.

• Un concepto puede tener diversas

frases de enlace.

• Una misma frase puede conectar

con diversos conceptos.
• Los conceptos más generales y abstractos
aparecen en la parte superior.

• A medida que el mapa se ramifica, incorporando

nuevas frases de enlace, los conceptos secundarios
van concretando el tema expuesto.

• Los conceptos situados en la parte inferior serán

los más específicos y concretos.
Ejemplo de
mapa
conceptual
• Un mapa conceptual debe
responder a una pregunta
de distintas formas.
• Entre más complicado el
concepto o la pregunta, más
complejo será el mapa.
• Por ejemplo, este mapa
responde a la pregunta ¿qué
es un mapa conceptual?
Cómo hacer un mapa
conceptual digital
• Se pueden utilizar las herramientas que
ofrecen Word y Power Point, pero es más
sencillo y dinámico en Visio.
• Visio es un programa de Microsoft Office
al que se tiene acceso como aplicación
desde la página Conecta UACJ, en el icono
de SharePoint.

• Consulta el Tutorial para conocer Visio:

https://youtu.be/OG8IBzzaTtY
Referencias
Río Mendieta, M. E., Marrot Chávez, J. E. & Rojas Rosell, A. L.
(2015). Taller de Lectura y Redacción II. México:
Telebachillerato Comunitario, SEP.

Torres León, J. A. (2022). Taller de Lectura y Redacción I.

México: Sistema Avanzado de Bachillerato y Educación
Superior en el Estado de Guanajuato, Secretaría de Educación
de Guanajuato.