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INVESTIGACION
¿Por qué vuelan los aviones?
INDICE GENERAL
1 Fundamentos teoricos................................................................................................................4
2 Fundamentos practicos..............................................................................................................9
2.1 El despegue........................................................................................................................9
3 Conclusiones...........................................................................................................................16
4 BIBLIOGRAFIA.....................................................................................................................16
Como sabemos, el movimiento es relativo, es decir, depende de cuál sea el observador que
describa el movimiento. Así, para un pasajero de un tren, el interventor viene caminando
lentamente por el pasillo del tren, mientras que para alguien que ve pasar el tren desde el
andén de una estación, el interventor se está moviendo a una gran velocidad. Se necesita,
por tanto, un sistema de referencia al cual referir el movimiento. La primera ley de Newton
sirve para definir un tipo especial de sistemas de referencia conocidos como Sistemas de
referencia inerciales, que son aquellos sistemas de referencia desde los que se observa que
un cuerpo sobre el que no actúa ninguna fuerza neta se mueve con velocidad constante.
La Segunda ley de Newton se encarga de cuantificar el concepto de fuerza. Nos dice que la
fuerza neta aplicada sobre un cuerpo es proporcional a la aceleración que adquiere dicho
cuerpo. La constante de proporcionalidad es la masa del cuerpo, de manera que podemos
expresar la relación de la siguiente manera:
F=m∗a
2
1 N =1 Kg∗1 m/m
La expresión de la Segunda ley de Newton que hemos dado es válida para cuerpos cuya
masa sea constante.
Si actúan varias fuerzas, esta ecuación se refiere a la fuerza resultante, suma vectorial de
todas ellas.
La fuerza y la aceleración son vectores paralelos, pero esto no significa que el vector
velocidad sea paralelo a la fuerza. Es decir, la trayectoria no tiene por qué ser tangente a la
fuerza aplicada (sólo ocurre si al menos, la dirección de la velocidad es constante).
Esta ecuación debe cumplirse para todos los cuerpos. Cuando analicemos un problema con
varios cuerpos y diferentes fuerzas aplicadas sobre ellos, deberemos entonces tener en
cuenta las fuerzas que actúan sobre cada uno de ellos y el principio de superposición de
fuerzas.
Cuando estamos en una piscina y empujamos a alguien, nosotros también nos movemos en
sentido contrario. Esto se debe a la reacción que la otra persona hace sobre nosotros,
aunque no haga el intento de empujarnos a nosotros.
Hay que destacar que, aunque los pares de acción y reacción tenga el mismo valor y
sentidos contrarios, no se anulan entre si, puesto que actúan sobre cuerpos distintos.
V 12 P 1 V 22 P2
+ + z 1= + + z2
2g γ 2g γ
Donde:
La presión en el tubo Venturi puede medirse por un tubo vertical en forma de U conectando
la región ancha y la canalización estrecha. La diferencia de alturas del líquido en el tubo en
U permite medir la presión en ambos puntos y consecuentemente la velocidad.
En otros casos utiliza este efecto para acelerar la velocidad de un fluido obligándole a
atravesar un tubo estrecho con el extremo en forma de cono. Estos modelos se utilizan en
numerosos dispositivos en los que la velocidad de un fluido es importante y constituyen la
base de aparatos como el carburador.
Cuando se utiliza un tubo de Venturi hay que tener en cuenta un fenómeno que se
denomina cavitación. Este fenómeno ocurre si la presión en alguna sección del tubo es
menor que la presión de vapor del fluido. Para este tipo particular de tubo, el riesgo de
cavitación se encuentra en la garganta del mismo, ya que aquí, al ser mínima el área y
máxima la velocidad, la presión es la menor que se puede encontrar en el tubo.
Aunque Bernoulli dedujo que la presión disminuye cuando aumenta la velocidad del flujo,
fue Leonhard Euler, quien derivó la ecuación de Bernoulli en su forma habitual en 1752.
El principio solo es aplicable a los flujos isentrópicos, es decir, cuando los efectos de los
procesos irreversibles, como la turbulencia, y los procesos no adiabáticos, como la
radiación de calor, son pequeños y pueden despreciarse.
Siempre que se conoce la distribución de la velocidad más allá de las superficies superior e
inferior de un ala, se pueden calcular las fuerzas de elevación (en una buena aproximación)
utilizando las ecuaciones de Bernoulli establecidas por él mismo un siglo antes de que las
primeras alas hechas por el hombre se usaran para volar.
El principio de Bernoulli no explica por qué el aire fluye más rápido por la parte superior
del ala y más lento por la parte inferior. Vea el artículo sobre la elevación aerodinámica
para más información.
2 FUNDAMENTOS PRACTICOS
2.1 El despegue
El despegue es una fase completa del vuelo que se inicia cuando el avión abandona la
velocidad cero (V=0) comenzando su aceleración y finaliza cuando se ha cumplido las
siguientes condiciones: haberse separado verticalmente sobre la elevación de la pista 1500
ft. y haber alcanzado la configuración de ascenso.
Para que el avión pueda volar la fuerza de sustentación debe igualar a su peso (L=W),
contrarrestando así la fuerza de gravedad.
La resistencia irá creciendo desde un valor cero, para velocidad cero conforme la velocidad
vaya aumentando.
Para que el avión pueda mantenerse en vuelo la fuerza de empuje debe igualar a la fuerza
de resistencia que se opone a su movimiento (T=D).
La tracción producida por la hélice (T) tiene valores altos al inicio de la carrera de despegue
los que, por razones anteriormente expuestas, van disminuyendo durante el proceso.
No todas las pistas de aterrizaje tienen las mismas dimensiones. Conociendo éstas y las
características del avión se determinará si éste lograría despegar de dicha pista.
La fuerza que hace que el avión adquiera un movimiento acelerado en el sentido del
despegue será:
w
F=m∗aT −D−Fr −W . φ= ∗a( Influencia de la pendiente)
g
g
a= (T −D−W . ( u+ φ ) + ( u+ L ))
w
ds dV
V= a=
Dt dt
V∗dV
ds= donde s=espacio recorrid o
a
Si integramos:
V ∗dV
s=∫
a
Para hallar el espacio recorrido sobre la pista, debemos sustituir en la ecuación 3 el valor de
la aceleración e integrar entre los límites que tenga la velocidad (que será en la suelta de
frenos V=0 y el momento en que se despega del suelo que denominaremos VLOF.)
quedando…
Vlof
V∗dV
s= ∫
0 a
En caso de que exista componente del viento en la dirección de la pista, cuando el avión
suelta los frenos, aunque la velocidad respecto del suelo sea nula, la velocidad del aire
sobre el avión no lo es. Produciendo cierta sustentación y resistencia; por lo tanto, llamando
Vw a la componente del viento en la dirección de la pista, la velocidad relativa del aire
respecto al avión, no será la velocidad sobre el suelo (V) sino V – Vw . Entonces: el
espacio recorrido vendrá dado por:
Vlof
(V −Vw )∗dV
s= ∫
Vw a
Vlof
w (V −Vw )∗dV
s= ∗ ∫
g Vw (T −D−W −(u+ φ)+(u∗L))
El peso (W) del avión influye en gran manera en la distancia de despegue de una manera
directa por el término W (masa), de modo que si el peso crece la distancia también; y
además por el término W. (µ+ φ) del denominador vemos que un aumento del peso
disminuye la aceleración del avión.
La influencia del viento se aprecia claramente. Un viento en cara (de frente) significa un
valor positivo de Vw y por lo tanto reducción del término V – Vw, lo cual dará lugar a
una distancia de despegue menor. Lo contrario ocurrirá en el caso de viento en cola (desde
atrás) en el que el valor de Vw sería negativo.
En los manuales de vuelo está indicada la limitación de viento de cola para el despegue
siendo obligación del piloto el respeto absoluto de la misma como cualquier otra limitación
del avión.
Para un avión con peso de despegue de 300.000 Lbs. y pendiente de pista 1% sería:
300.000. 0,01=3000 Lbs. sería análogo a que el avión estuviera en pista horizontal pero con
un empuje en los motores disminuido en 3000 Lbs.
3 CONCLUSIONES
Los contenidos abordados demuestran las íntimas relaciones existentes entre Aerodinámica,
Física y Matemática satisfactoriamente, demuestra un desarrollo del tema bajo una nueva
mirada explicitando qué contenidos matemáticos son necesarios tener adquiridos para
comprender la Aerodinámica.
4 BIBLIOGRAFIA