Raz.

Matemático
Verdades y mentiras 4. Cuatro sospechosos son interrogados, pues
uno de ellos cometió un robo al banco. Cada
NIVEL BÁSICO uno afirmó lo siguiente:
Abel: Fue Miguel.
César: Yo no fui.
1. Tres alumnas rinden una prueba de tres pre-
guntas y respondieron de la siguiente manera: Rafael: Fue Abel.
Miguel: Abel miente al decir que fui yo.
Si solo uno de ellos dice la verdad, ¿quén robó
Ana Bertha Carmen
a
el banco?
1. pregunta V F F
2.a pregunta V F F A) Abel
a B) Rafael
3. pregunta F F V
C) Miguel
Se sabe que una de ellas contestó todas co- D) César
rrectamente, otra acertó solo en una pregun- E) no se puede determinar
ta y otra falló en todas las preguntas. ¿Quién
contestó correctamente todas las preguntas y
quién falló en todas, respectivamente? 5. Tres amigos, Hugo, Gerald y José, tienen la si-
guiente conversación:
A) Ana y Carmen Hugo: Yo soy menor de edad.
B) Bertha y Ana Gerald: Hugo miente.
C) Carmen y Ana José: Gerald es mayor de edad.
D) Bertha y Carmen
Se sabe que solo uno de ellos miente y que
E) Ana y Bertha
solo uno es mayor de edad. ¿Quién miente y
2. Abel es un joven con una característica extra- quién es mayor de edad, respectivamente?
ña, pues miente los lunes, martes y miércoles,
pero dice la verdad los otros días de la sema- A) Hugo y José
na. ¿En qué día de la semana le es posible de- B) Hugo y Gerald
cir: Ayer mentí y mañana mentiré de nuevo? C) José y Gerald
D) José y Hugo
A) lunes
B) miércoles E) Gerald y Gerald
C) lunes o miércoles
D) martes o juees 6. Cuatro primas, cada una con lentes oscuros,
E) lunes o viernes tienen la siguiente conversación:
Patty: Yo no tengo ojos azules.
3. Al formar un número de 3 cifras con las pri-
Betty: Yo no tengo ojos pardos.
meras cifras significativas, cuatro amigos co-
mentan: María: Yo tengo ojos pardos.
Pablo: El número es impar. Mónica: Yo no tengo ojos verdes.
Miguel: El número es múltiplo de 3. Si se sabe que una de ellas tiene ojos azules y
Enrique: El número es primo. las demás tienen ojos pardos, y que solo una
Gabriel: La cifra central es 1. de las afirmaciones es incorrecta, ¿quién tiene
Si uno de ellos dice la verdad, indique el nú- ojos azules?
mero formado.

A) 132 B) 102 C) 213 A) María B) Betty C) Patty

D) 123 E) 312 D) Mónica E) ninguna

2
 Raz. Matemático
7. Dos hermanas tienen una rara característica, Abelardo: Todos ellos son mentirosos.
una de ellas miente los lunes, miércoles y vier- Si la maestra sabe que solo dos de ellos mien-
nes, y dice la verdad los otros días de la sema- ten, ¿quién golpeó a Alejandra?
na; la otra hermana miente los martes, jueves
y sábados, y dice la verdad los otros días. Cier- A) Abel
to día se le oyó la siguiente conversación. B) Andrés
Noelia: Mañana iré al cine. C) Arturo
Noemí: Mañana es lunes. D) Abelardo
Noelia: Hace dos días fue domingo. E) Abel o Andrés
¿Qué día de la semana se realizó dicha conver-
sación? 10. A un concurso de matemáticas se presentaron
cuatro alumnos, los cuales respondieron con
A) lunes verdadero (V) o falso (F) a las cuatro preguntas
B) martes de una prueba. Los resultados son los siguientes:
C) miércoles
D) jueves Juan Abel Carlos Ana
E) domingo a
1. pregunta F F V V
2.a pregunta F F F V
NIVEL INTERMEDIO a
3. pregunta F V F F
a
4. pregunta V V V F
8. Tres sospechosos fueron arrestados después
de un robo. Ellos son Andrew, Arthur y Alexis. Si uno contestó todas correctamente, otro falló
En sus declaraciones afirmaron: solo en una, otro falló en dos y uno falló en to-
Andrew: Arthur es culpable y Alexis es inocente. das, ¿quién ganó y quién quedó en tercer lugar
Arthur: Si Andrew es culpable, Alexis también. respectivamente?
Alexis: Soy inocente, pero uno por lo menos de
otros dos es culpable. A) Ana y Juan
Si el inocente dice la verdad y el culpable B) Carlos y Juan
miente, ¿quién o quiénes cometieron el robo? C) Juan y Carlos
D) Juan y Ana
A) Andrew E) Abel y Carlos
B) Arthur
C) Alexis 11. Lucía repartió monedas de S/.5; S/.2; S/.1 y
D) Andrew y Arthur S/.0,5 entre sus 4 hijos. Se sabe que cada hijo
E) Andrew y Alexis recibió solo una de estas cuatro monedas y
que, además, cada uno de ellos dijo:
9. Durante el receso, cuatro alumnos, Abel, An- Álex: Yo recibí S/.5.
drés, Arturo y Abelardo, empiezan a jugar y Alberto: Yo recibí S/.1.
resulta herida Alejandra, después de que uno César: Álex recibió S/.0,5.
de ellos la empujó. La maestra se entera de la Miguel: Yo recibí S/.0,5.
situación y llama a los alumnos para averiguar Si solo uno de ellos miente y los demás dicen
quién empujó a su compañera y ellos respon- la verdad, ¿cuánto suman las cantidades de
dieron: Álex y Miguel?
Abel: Yo no fui.
Andrés: Abel miente. A) S/.5,5 B) S/.6 C) S/.7
Arturo: Andrés no miente. D) S/.3 E) S/.1,5

3
 Raz. Matemático
12. Verónica, Ariana y Micaela son tres amigas cu-
yas edades son 23; 29 y 28 años, no necesaria-
mente en el mismo orden. Aquellas que tienen
edades cuya numeración es impar mienten
siempre, mientras que la otra amiga siempre
dice la verdad. Si Ariana dice que Verónica es
la menor de todas, Verónica dice que Micae-
la miente y Micaela dice que Ariana tiene 28
años, ¿cuántos años tiene Ariana?
A) 23
B) 28
C) 29
D) 30
E) no se puede determinar
13. Cuatro atletas participan en una carrera y al
final cada uno hizo las siguientes afirmaciones:
Pamela: Yo fui primera.
Sofía: Yo fui última.
Liz: No llegué primera ni última.
Marisella: Yo no llegué última.
Si se sabe que solo una de ellas mintió, ¿quién
ganó la carrera?
A) Liz
B) Sofía
C) Pamela
D) Marisella
E) no se puede determinar
14. Dos gemelos, Arthur y Andrew, tienen una ex-
traña característica, uno de ellos mienten los
lunes, miércoles y viernes, pero dice la verdad
los otros días; y el otro miente los martes, jue-
ves y sábados, mas no los otros días. Cierto día
se les oyó la siguiente conversación:
Arthur: Hoy es domingo.
Andrew: Ayer fue domingo.
Arthur: Es verano.
¿Qué podemos afirmar respecto al día de hoy?
A) Es un domingo de verano.
B) Es un lunes de verano.
C) No se puede saber.
D) Es lunes, pero no es verano.
E) Es domingo, pero no es verano.
NIVEL AVANZADO
15. Angélica, Anita, Alejandra y Amelia son alum-
nas de aula con numeración diferente cada
una: 351; 51; 345 y 102. En una reunión ellas
comentan:
Angélica: Yo estudio en el aula 345.
Anita: El número de mi aula es el doble del nú-
mero del aula de Amelia.
Alejandra: Angélica no es del aula 345.
Amelia: Alejandra no estudia en el aula 351.
Si solo una de ellas mienten, ¿de qué aulas son
Angélica y Amelia, respectivamente?
A) 102 y 351
B) 102 y 51
C) 351 y 102
D) 345 y 51
E) 351 y 51
16. Jorge y José son dos amigos con una cuali-
dad muy especial, Jorge miente siempre los
miércoles, jueves y viernes, y los demás días
siempre dice la verdad; José miente siempre
los domingos, lunes y martes, pero los demás
días dice la verdad. Cierto día, los dos dicen:
Mañana es un día en el que miento. ¿Qué día
de la semana realizaron tal comentario?
A) miércoles
B) martes
C) jueves
D) sábado
E) viernes
4
 Raz. Matemático
17. Cuatro hermanos son interrogados por su pa- 18. Según el cuadro, determine cuántas de las fra-
dre, pues uno de ellos rompió un plato. Cada ses siguientes son falsas.
uno afirmó lo siguiente: - En este cuadro hay exactamente una frase
Raúl: Pablo no fue. verdadera.
Pablo: Juan fue. - En este cuadro hay exactamente una frase
Juan: No fue Carlos.
falsa.
Carlos: No fue Raúl.
- En este cuadro hay exactamente dos frases
Si solo dos de ellos mienten, y de estos uno fue
verdaderas.
el que rompió el plato, ¿quién rompió el plato?
- En este cuadro hay exactamente dos frases
A) Raúl falsas.
B) Pablo - En este cuadro todas las frases son falsas.
C) Juan
D) Carlos A) 1 B) 2 C) 3
E) no se puede determinar D) 4 E) 5

5
 Raz. Matemático
Distribuciones numéricas 3. Distribuya los números 1; 1; 2; 3; 4 y 5, uno en
cada círculo, de modo que la suma de los nu-
NIVEL BÁSICO meros en cada lado sea la que se indica.

1. En el gráfico, distribuya los números del 1 al

6, uno por cada casillero circular, de manera
8 10
que la suma de los números ubicados en cada
lado del triángulo sea la que se indica. Halle la
suma de las casillas sombreadas.

10 10 Dé como respuesta la suma de los números

que están en los círculos sombreados.

A) 8 B) 10 C) 6
D) 5 E) 4
7

4. Ubique los números del 1 al 10 en cada una de

A) 9 B) 8 C) 10
las casilla circulares mostradas, de tal manera
D) 11 E) 7
que la suma de los números ubicados en cua-
tro casillas colineales sea constante. Calcule
2. Coloque los números 5; 6; 7; 8; 9; 10; 11 en cada
dicha suma.
casilla sombreada, sin repetir; de tal manera
que la suma de cada triángulo grande resaltado
es la misma y la mínima posible. Halle el pro-
ducto de las cifras de dicha suma constante.

A) 12
B) 32

C) 43
A) 10 B) 12 C) 14 D) 31
D) 16 E) 18 E) 22

6
 Raz. Matemático
5. Si en los círculos del gráfico escribimos los nú- C) 5
meros naturales del 3 al 11, de tal manera que D) 6
los números en cada lado del triángulo sumen E) 2
25, ¿cuál es la suma de los números que están
en las casillas sombreadas? 8. Ubique los números 1; 3; 5; 7 y 9, uno por ca-
sillero y sin repetir, de manera que la suma de
los números ubicados en cada fila y columna
sea S. Halle el máximo valor de S.

A) 21 B) 13 C) 15
D) 12 E) 18

6. Con los primeros 16 números impares se for-

ma un cuadrado mágico aditivo. Determine la A) 15 B) 16 C) 18

suma de los números ubicados en las casillas D) 17 E) 14

sombreadas.
9. Distribuya los números del 1 al 7, uno en cada
circunferencia, de manera que las tres cifras
de cada una de las filas siempre sumen lo mis-
mo. Halle el máximo valor de dicha suma.

A) 73 B) 34 C) 64
D) 68 E) 56

7. Complete el siguiente cuadrado mágico aditi-

vo con los números 1; 2; 3; 5; 6; 8 y 9, sin repe-
tir. Halle el valor de x.

A) 10
7
B) 11
x 4
C) 12

A) 8 D) 13
B) 3 E) 14

7
 Raz. Matemático

NIVEL INTERMEDIO y z

10. Distribuya los números del 1 al 8, sin repetir,

de manera que dos números ubicados en ca-
silleros adyacentes (lado o vértice) no sean
consecutivos. Halle la suma de los números x w

ubicados en los casilleros sombreados.
Dé como respuesta x+y+z+w.

A) 10 B) 5 C) 6
D) 7 E) 8

13. Distribuya los 9 primeros números enteros po-

sitivos en los casilleros del gráfico mostrado, de

modo que se cumplan las sumas indicadas por
las flechas. Dé como respuesta el producto de los
A) 9 B) 7 C) 6
números ubicados en los casilleros sombreados.
D) 8 E) 5

21
11. Ubique los números del 1 al 9, uno en cada
casilla, de tal forma que la suma de los núme- 10

ros colocados en las filas y columnas señala-

16
das con una flecha sea 14. ¿Cuál es la suma
10 14
de los números que se ubican en las casillas
sombreadas?
A) 20 B) 28 C) 36
D) 45 E) 54

14. Complete la cuadrícula mostrada con núme-

ros enteros positivos, de tal manera que el pro-
ducto de los números ubicados en cada fila,
columna y diagonal dé un mismo resultado.
Halle la suma de los números ubicados en las
casillas sombreadas.

A) 38 B) 32 C) 30 2
D) 36 E) 34

12. Ubique los números del 1 al 12, uno por ca- 4 5

silla y sin repetir, con la condición de que la
suma en cada lado del cuadrado sea la misma.
Calcule el valor de dicha suma constante si es A) 9 B) 11 C) 10
mínima. D) 12 E) 24

8
 Raz. Matemático
15. Con estos 5 casilleros numerados reconstruya
un cuadrado mágico. Dé como respuesta el va- 13 8
15
7
lor de la suma constante. 55 60
21 5 19
1 12
23 19
15 13 17 45 26
11
9
7 21

Dé como respuesta la suma de los valores de

A) 15 B) 25 C) 35
las casillas sombreadas.
D) 45 E) 30
A) 40
NIVEL AVANZADO B) 28
C) 12
D) 20
16. Coloque los números del 1 al 12 dentro de los E) 6
espacios vacíos. Los números del óvalo inte-
rior deben estar colocados en orden consecu-
18. Distribuya los números del 3 al 10 en las ca-
tivo y su suma debe ser la mitad de la suma
sillas circulares, sin repetir, de modo que el
de los números colocados en el óvalo exterior.
número ubicado en cada segmento indique la
suma de los números ubicados en los extre-
mos de dicho segmento.
6
15 14
x y a
13 16
14 b
12 11 17
9

Calcule la suma de las cifras de xy. 11 13
c

A) 6 B) 7 C) 8
Calcule el valor de a+b+c.
D) 9 E) 10

17. Distribuya los números mostrados en cada cír- A) 20

culo grande, sin repetir, de modo que la suma B) 22
de los valores en los círculos grandes tenga C) 24
como resultado el valor del círculo pequeño al D) 26
cual rodean. E) 21

9
 Raz. Matemático
Razonamiento inductivo I 6. ¿Cuántos cuadrados hay en C20?

NIVEL BÁSICO C1 C2 C3 C4 ...

1. En el resultado de
E = (
333 ...
33 )2
 
1001 cifras
¿Cuál será la suma de cifras?
A) 2270
A) 9000 B) 8988 C) 9009 B) 2470
D) 9001 E) 91 002 C) 2220
D) 2720
2. Halle el valor de N(152) si
E) 2870
N(1)=(1×2)+3
N(2)=(2+3)×4
N(3)=(3×4)+5 7. Halle el máximo número de divisiones que
N(4)=(4+5)×6 se pueden hacer al gráfico realizando 8 trazos
 rectos.
Dé como respuesta la suma de sus cifras.

A) 24 B) 25 C) 26
D) 18 E) 29

3. Calcule la suma de las cifras del resultado de

A) 30 B) 32 C) 37
(999...995)2
 D) 42 E) 36
100 cifras

A) 21 B) 25 C) 24 8. Se dispone de 425 palitos. Si se desea construir

D) 23 E) 19 el siguiente castillo, ¿sobrarán o faltarán palitos
y cuántos?
4. ¿Cuál es la última cifra del producto?
P=(13+1)(23+1)(33+1)(43+1)...(203+1)

A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 0

5. Halle el número de esferas que tiene la figura 50.

...
...

...

1 2 3 19 20 21
...

A) sobran 5 palitos
fig. (1) fig. (2) fig. (3)
B) sobran 16 palitos

C) faltan 16 palitos
A) 250 B) 110 C) 120 D) sobran 15 palitos
D) 200 E) 400 E) no sobra ni falta

10
 Raz. Matemático
13. Halle la suma total de todos los números en el
NIVEL INTERMEDIO
siguiente arreglo.

1 2 3 4 ... 10
9. Calcule el valor de
2 3 4 5 ... 11
E = 1 + 40 × 41 × 42 × 43
3 4 5 6 ... 12
Dé como respuesta la suma de sus cifras.

...
...
...
...

...
10 11 12 13 ... 19
A) 10 B) 11 C) 12
D) 13 E) 14 A) 2000 B) 1000 C) 1200
D) 1440 E) 800
10. Calcule el valor de la siguiente expresión.
(1 × 7 + 5 × 11 + 9 × 15 + 13 × 19 + ...) + 9 n
14. ¿Cuántos palitos se cuentan en total en el si-
12 + 22 + 32 + ... + n2 guiente castillo?

A) 16 B) 17 C) 18
D) 19 E) 20

...
...

...
11. Calcule la suma de las cifras del valor de
...
A = ( )2 (222...220 )2
22
...  − 
222  ...
20 cifras 20 cifras
1 2 3 49 50 51

A) 150
A) 1483 B) 1285 C) 1485
B) 152
D) 1845 E) 1486
C) 155
D) 156
E) 160 NIVEL AVANZADO

12. Se sigue la siguiente secuencia, hasta que la

suma de los números de las esquinas superior 15. Calcule la suma de las cifras del resultado de
derecha e inferior izquierda sea 145. ¿Cuántos (10 + 1) (103 + 1) (109 + 1) (1027 + 1) ... 103( 500
)
+1
casilleros por lado tendrá la última figura?
A) 3499 B) 3500 C) 3501
1 4 7 D) 2501 E) 2500

1 3 2 5 8 ...

1 2 4 3 6 9 16. Halle el valor de

S = 94 × 96 × 98 × 100 + 16

A) 10 B) 11 C) 12 A) 9404 B) 9440 C) 9040

D) 14 E) 16 D) 9044 E) 9004

11
 Raz. Matemático
17. En el siguiente gráfico, calcule la diferencia 18. Halle el número total de palitos en el siguiente
entre el número de palitos y el número de cir- arreglo.
cunferencias.

...

...

...
...
...
...
1 2 3 4 17 18 19 20

1 2 3 ... 39 40 41

A) 266 B) 273 C) 175 A) 631 B) 641 C) 341

D) 715 E) 441 D) 163 E) 694

12
 Raz. Matemático
Razonamiento inductivo II A) 800
B) 881
NIVEL BÁSICO C) 882
D) 982
E) 884
1. ¿Cuántos palitos se necesitan para formar la
figura 30?
4. ¿De cuántas líneas en total constará la figura
100?
...

fig. 1 fig. 2 fig. 3

A) 232 B) 260 C) 248 ...

D) 244 E) 250 fig. 1 fig. 2 fig. 3

2. ¿Cuántos triángulos se cuentan en total en el A) 399

gráfico mostrado? B) 400
C) 402
1 D) 405
2
3
E) 343
...

5. En el siguiente triángulo numérico, ¿de cuántas

17
18 formas diferentes se puede leer el número
19 ciento veintitrés mil cuatrocientos cincuenta
20
y seis?

A) 361
B) 400 1
C) 420 2 2
3 3 3
D) 440
4 4 4 4
E) 380
5 5 5 5 5
6 6 6 6 6 6
3. Halle el número total de cerillos en el gráfico.

A) 16
B) 32
...

...

...

C) 64
...
... D) 128

1 2 3 4 38 39 40 41 E) 512

13
 Raz. Matemático
6. En el siguiente arreglo, ¿de cuántas formas di- A) 128 B) 168 C) 140
ferentes se puede leer la palabra PERUANO? D) 138 E) 252

P
E E NIVEL INTERMEDIO
R R R
U
U U U
A A A A A 9. ¿Cuántos cerillos se emplearon para formar el
N N N N N N siguiente gráfico?
O O O O O O O

A) 16 B) 32 C) 64
D) 128 E) 256

...

...
...
7. ¿De cuántas maneras diferentes se puede leer
la palabra VICTORIA uniendo letras vecinas?
...
V ...
1 2 3 19 20
V I V
V I C I V
A) 1000 B) 1050 C) 1020
V I CTC I V
D) 950 E) 600
V I CTOTC I V
V I C TOROT C I V
V I C TOR I ROTC I V 10. Halle el número total de palitos utilizados en la
V I C T OR I A I ROTC I V construcción del siguiente gráfico.

A) 64
B) 256
C) 255
D) 264
...

...

E) 356

...
8. Determine el número de formas diferentes en
1 2 3 ... 48 49 50
que se puede leer la palabra CULTURAL unien-
do letras vecinas. Dé como respuesta la suma de sus cifras.
C C C
U U
A) 10
L L L
T T B) 11
U U U C) 12
R R R R
D) 13
A A A
L L L L E) 14

14
 Raz. Matemático
11. Halle la suma de las cifras del número de pali- U T
tos que forman la figura 100. D C I
N U T V
I D C I O
N U T V
D C I
... U T

fig. 1 fig. 2 fig. 3

A) 60 B) 65 C) 75

A) 12 B) 13 C) 14 D) 68 E) 120

D) 15 E) 18
15. ¿De cuántas maneras diferentes puede leerse
12. En el siguiente gráfico, calcule la diferencia la palabra UNAC uniendo letras vecinas?
entre el número de esferas sombreadas y no
C C C C
sombreadas.
A A A
C N N C
A U A
C N N C
A A A
C C C C
...

...

... A) 30 B) 31 C) 32
1 2 3 30 31 32 D) 28 E) 29

A) 496 B) 376 C) 210

NIVEL AVANZADO
D) 240 E) 366

13. ¿Cuántas esferas hay en la última figura si en

16. En el arreglo mostrado, ¿de cuántas maneras
total hay 364 esferas entre todas las figuras?
distintas se puede leer la palabra ACTIVIDAD
uniendo letras vecinas?
...
...

A
C C
... ... T T T
fig. 1 fig. 2 fig. 3 fig. n I I I I
V V V V V
A) 72 B) 78 C) 84 I I I I I I
D D D D D D D
D) 90 E) 96 A A A A A A A A

14. En el siguiente arreglo, ¿de cuántas formas

distintas se lee la palabra INDUCTIVO uniendo A) 172 B) 162 C) 170

letras vecinas? D) 154 E) 254

15
 Raz. Matemático
17. ¿De cuántas maneras distintas se lee la palabra uniendo letras vecinas. ¿De cuántas formas se
LLORAMOR al unir letras vecinas? puede leer la palabra CALAMIDAD?

L C C
L L A
O O O L L
R R R R A A A
A A A A A M M M M
M M M M M M I I I I I
O O O O O O O D D D D D D
R R R R R R R R A A A A A A A
D D D D D D D D

A) 128 B) 256 C) 384 A) 252

D) 260 E) 376 B) 256
C) 128
18. En el arreglo mostrado se observa un casti- D) 368
llo de letras en el que podemos leer palabras E) 518

16
 Raz. Matemático
Razonamiento deductivo a× b+ d
4. Si d abcd = d , calcule E =
c
NIVEL BÁSICO
A) 8
B) 4
1. Halle el valor de a+b+c+d sabiendo que
C) 2
ab×21=9ab  y  ab×2=cd
D) 16
E) 10
A) 9
B) 18
C) 36 5. Si abc2+62a+b8c=5b61
D) 21 a+ b
halle .
c
E) 2

A) 2/3
2. Calcule la suma de las cifras del cociente en B) 4/5
la siguiente división donde cada * representa C) 7/5
una cifra. D) 1/5
E) 7
2 * * * * 3
2 * * * * 6. Dada la operación
– 3 *
SDGA×
* 3
4
* * 9
AGDS
* * *
donde cada letra representa una cifra diferente,
* * 4 AS
halle DG .
A) 10
B) 11
C) 7 A) 2 B) 7 C) 5
D) 8 D) 1 E) 4
E) 9
7. Calcule el valor de P+E+R si ISO<PER<300,
3. Halle la suma de las cifras del resultado de POR+PE+P+R=PER, además, O representa
multiplicar mnp×512, sabiendo que la suma al cero.
de sus productos parciales resulta 3496.
A) 8
A) 20
B) 10
B) 10
C) 7
C) 22
D) 9
D) 11
E) 12
E) 23

17
 Raz. Matemático
8. Halle la suma de las cifras del resultado. A) 12 590
B) 12 950
* 4 * ×
C) 95 012
3 * 5
D) 11 500
* 2 * *
E) 13 580
* * 7
* * *
* * * 0 5 11. Si AA+II+GG=AIG, calcule E=A2+I2+G2 y dé
como respuesta la suma de sus cifras.
A) 22
B) 27
A) 11
C) 25
B) 9
D) 30
C) 8
E) 24
D) 18
E) 10
NIVEL INTERMEDIO

12. Si V + CV + VCV + CVCV + ... + VCVC

 ... = ...CV
VCV
23 cifras
9. Reconstruya la siguiente operación y dé como
respuesta la suma de las cifras del dividendo si calcule (CV − VC ) (C − V ) .
cada (*) representa un dígito cualquiera.

* 2 * 5 * 3 2 5 A) 10 B) 12 C) 13
* * * 1 * * D) 14 E) 16
* 0 * *
* 9 * *
13. Calcule el valor de E=(a×b×c)2 si
– – * 5 *
abc×a=428
* * *
abc×b=214
– – –
abc×c=856

A) 18
B) 10 A) 16 B) 32 C) 1024
C) 9 D) 64 E) 8
D) 8
E) 11
14. Calcule el valor de la última cifra de M.
( a0)2 + ( aa)2 + ( a2)2
10. Calcule el valor de A=abcd+mnpp+xyzw, sa- M=
( a3)2 + ( a4)2
biendo que
bd+np+yw=160
ac+mp+xz=127 A) 1 B) 2 C) 3
ab+mn+xy=124 D) 4 E) 5

18
 Raz. Matemático
17. Reconstruya la siguiente división y dé como
NIVEL AVANZADO
respuesta la suma de las cifras del cociente.

15. Calcule 2a+b+c si se cumple que * * * * * * 2 1 5

o * 0 * * * * *
abc – (a – 1)c0=5c, además abc=9 y c < a.
– * * * *
* * 0 *
A) 9
– – * * *
B) 13
* 4 *
C) 18
– – –
D) 20
E) 27
A) 15 B) 12 C) 7
D) 10 E) 8
16. Francisco le envía a su padre un mensa-
je en clave pidiéndole dinero. La clave es
23 24 25 26 27
SEND+MORE=MONEY, donde las letras di- 18. Si A3 +B3 +C3 +D3 +E3 =...L
ferentes representan cifras diferentes y O es halle la última cifra del resultado de
cero. ¿Cuánto dinero, en soles, le pidió Fran-
ANUAL9 ADUNI2013+INTEGRALLL
cisco a su padre?

A) 10 328 A) 3
B) 10 642 B) 5
C) 10 508 C) 8
D) 10 372 D) 6
E) 10 652 E) 9

19
 Anual Integral

Verdades y mentiras
01 - a 04 - d 07 - b 10 - e 13 - d 16 - b
02 - c 05 - e 08 - e 11 - a 14 - d 17 - b
03 - a 06 - d 09 - a 12 - e 15 - e 18 - d

Distribuciones numéricas
01 - b 04 - e 07 - e 10 - a 13 - b 16 - c
02 - b 05 - d 08 - d 11 - e 14 - D 17 - d
03 - a 06 - C 09 - e 12 - a 15 - d 18 - c

Razonamiento inductivo I
01 - c 04 - e 07 - c 10 - a 13 - b 16 - a
02 - c 05 - d 08 - c 11 - d 14 - a 17 - c
03 - b 06 - e 09 - b 12 - c 15 - d 18 - a

Razonamiento inductivo II
01 - d 04 - a 07 - c 10 - d 13 - b 16 - e
02 - b 05 - b 08 - b 11 - d 14 - d 17 - c
03 - c 06 - c 09 - b 12 - a 15 - d 18 - e

Razonamiento deductivo
01 - b 04 - b 07 - b 10 - a 13 - d 16 - e
02 - c 05 - c 08 - b 11 - a 14 - e 17 - a
03 - c 06 - d 09 - a 12 - b 15 - e 18 - D