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  • 6 Eda2 Sem4 s8 Ps-Ficha

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    Leyla PQ
    5 vistas3 páginas
    El documento describe ejercicios para identificar y resolver conflictos. Los estudiantes de sexto grado tuvieron un conflicto sobre cómo pintar su salón, lo que llevó a discusiones y gritos. Se pide identificar la causa del conflicto y posibles soluciones. Otro ejercicio involucra ordenar sílabas para descubrir con quién se pueden tener conflictos (amigos, familia). Finalmente, se pide seleccionar opciones que puedan causar desacuerdos y acciones para resolverlos de manera pacífica.

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    6 Eda2 Sem4 s8 Ps-ficha

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    El documento describe ejercicios para identificar y resolver conflictos. Los estudiantes de sexto grado tuvieron un conflicto sobre cómo pintar su salón, lo que llevó a discusiones y gritos. Se pide identificar la causa del conflicto y posibles soluciones. Otro ejercicio involucra ordenar sílabas para descubrir con quién se pueden tener conflictos (amigos, familia). Finalmente, se pide seleccionar opciones que puedan causar desacuerdos y acciones para resolverlos de manera pacífica.

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    de 3

    FICHA DEL

    ESTUDIANTE
    DESARROLLA

    1. Lee el conflicto que se plantea a continuación y escribe por qué se generó


    el conflicto y escribe las posibles opciones que pueden tener

    Conflicto: ¿Por qué sucedió el problema?


    Los alumnos de sexto grado van a pintar su salón, _____________________________________
    existen diferentes ideas sobre como pintar, unas Posible solución 1
    quieres, azul, otros verdes y unos más amarillo,
    _____________________________________
    la situación se salió de control y empezaron a
    discutir y gritar las diferentes opiniones. Posible solución 2
    _____________________________________
    Solución:
    _____________________________________

    2. Ordena las sílabas y descubre con que personas puedes tener conflictos
    mi gos a

    mi li fa a

    ve nos Ci

    3. Selecciona las opciones que pueden provocar un desacuerdo.

    Elegir siempre a qué Querer ser Ayudar a mis


    vamos a jugar mis siempre el jefe compañeros de clase
    vecinos y yo. del equipo cuando lo necesitan.

    4. Selecciona la acción que permita solucionar conflictos


    • Respetar los turnos para hablar.
    • Enojarse rápidamente y gritar.
    • Expresar las ideas sin ofender a los demás.
    • Juntos tomar la mejor solución.

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    DESARROLLA

    5. Lee el conflicto que se plantea a continuación y escribe por qué se generó


    el conflicto y escribe las posibles opciones que pueden tener

    Conflicto: ¿Por qué sucedió el problema?


    Los alumnos de sexto grado van a pintar su salón, _____________________________________
    existen diferentes ideas sobre como pintar, unas Posible solución 1
    quieres, azul, otros verdes y unos más amarillo,
    _____________________________________
    la situación se salió de control y empezaron a
    discutir y gritar las diferentes opiniones. Posible solución 2
    _____________________________________
    Solución:
    _____________________________________

    6. Ordena las sílabas y descubre con que personas puedes tener conflictos
    mi gos a

    mi li fa a

    ve nos Ci

    7. Selecciona las opciones que pueden provocar un desacuerdo.

    Elegir siempre a qué Querer ser Ayudar a mis


    vamos a jugar mis siempre el jefe compañeros de clase
    vecinos y yo. del equipo cuando lo necesitan.

    8. Selecciona la acción que permita solucionar conflictos


    • Respetar los turnos para hablar.
    • Enojarse rápidamente y gritar.
    • Expresar las ideas sin ofender a los demás.
    • Juntos tomar la mejor solución.

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