Guía de Aprendizaje

Introducción y
Unidad 1

Universidad Continental | Guía de Aprendizaje Página

1
Página Universidad Continental | Guía de Aprendizaje
2
 Contenido
Información de la asignatura ..............................................................................................5
Gradebook ...............................................................................................................................5
Tiempo mínimo de estudio ...................................................................................................5
Presentación de la asignatura ............................................................................................7
1. Video motivador .........................................................................................................7
2. Introducción a la asignatura....................................................................................7
3. Metodología .................................................................................................................8
4. Perfil del autor ............................................................................................................10
Unidad 1 ..................................................................................................................................11
1. Introducción a la Unidad ........................................................................................11
1.1. Resultado de Aprendizaje ..............................................................................11
1.2. Palabras claves .................................................................................................11
1.3. Método .................................................................................................................11
2. Desarrollo de la Unidad ...........................................................................................12
3. Recursos digitales didácticos a elaborar ...........................................................17
3.1. Objeto de aprendizaje ....................................................................................17
4. Evaluaciones ..............................................................................................................17
4.1. Autoevaluación .................................................................................................17
4.2. Batería de ejercicios prácticos .....................................................................17
4.3. Producto académico .......................................................................................18
5. Cierre de la Unidad ..................................................................................................19

Universidad Continental | Guía de Aprendizaje Página

3
Página Universidad Continental | Guía de Aprendizaje
4
Información de la asignatura
Información del curso Detalles
Teóricas: 2
Horas
Prácticas: 4
Fecha de inicio de la 15 de enero de 2019
producción
Fecha de entrega final 5 de marzo de 2019
Nombre del autor Gonzalo Martin Valdivia Benites
Correo Electrónico gvaldivia@continental.edu.pe
Teléfono 998477801
Asesor didáctico Luz Cabrera Montes
Correo Electrónico virgoldc@gmail.com
Teléfono 980583932

Gradebook
Actividad Semanas Porcentaje de la actividad
Evaluación de entrada 1 Requisito
Consolidado 1 2 20%
Evaluación parcial 4 20%
Consolidado 2 6 20%
Evaluación final (presencial) 8 40%
Tienes oportunidad de conseguir puntos a favor:
• Si obtienes una nota igual o mayor a 16 en tu autoevaluación, ganarás
un punto (01) en el producto académico de la unidad.
• Si obtienes una nota igual o mayor a 16 en tu contribución al foro, ganarás
un punto (01) en el producto académico de la unidad.

Tiempo mínimo de estudio

Unidad I Unidad II Unidad III Unidad IV
Semana 1 y 2 Semana 3 y 4 Semana 5 y 6 Semana 7 y 8
24 Horas 24 Horas 24 Horas 24 Horas

Universidad Continental | Guía de Aprendizaje Página

5
Página Universidad Continental | Guía de Aprendizaje
6
Presentación de la asignatura

1. Video motivador

Disponible en el aula virtual.

2. Introducción a la asignatura

Cuestiones Respuesta
¿Qué seremos Al finalizar la asignatura, serás capaz de realizar auditorías de
capaces de sistemas y en caso de que enfrentes una auditoría durante tu
aprender al vida profesional, a entender como es el proceso de la
finalizar la auditoría y reducir los riegos de manera oportuna.
asignatura?
¿Qué Aprenderemos a auditar los diversos componentes de la
aprenderemos en tecnología que incluye cómo realizar auditorías de sistemas,
la asignatura? en general, y, específicamente, hacer auditorías de sistemas
a:
• Gobierno de TI
• Gestión de TI
• Continuidad de Negocio y recuperación de desastres
• Proyectos de TI
• Ciclo de vida de desarrollo de software
• Mantenimiento de software
• Infraestructura tecnológica
• Seguridad de la información
¿Cómo 1. Visualiza
aprenderemos en 2. Lee y revisa tus materiales de estudio
la asignatura? 3. Reflexiona y comparte tu opinión
4. Ejercítate y practica
5. Dialoga con tu docente en tiempo real
6. Sistematiza lo aprendido

¿Qué Las capacidades que desarrollaremos son:

Universidad Continental | Guía de Aprendizaje Página

7
 Cuestiones Respuesta
capacidades • Evaluar riesgos de TI
desarrollaremos? • Escribir hallazgos de auditoría
• Recomendar los controles para minimizar los riegos
Importancia de la La asignatura es importante ya con la digitalización y la
asignatura utilización de las tecnologías, las Compañías dependen cada
vez más de las tecnologías. En ese contexto, revisar y evaluar
las tecnologías a través de la Auditoría de Sistemas es de
vital importancia para la economía de hoy.

3. Metodología

En el desarrollo de la asignatura se empleará una metodología activa y

experiencial, centrada en el aprendizaje del estudiante. Esto significa

que, en cada unidad, desarrollarás 4 etapas o momentos en los que

vivirás una experiencia de aprendizaje experiencial mediante una serie

de actividades que se describen a continuación:

Página Universidad Continental | Guía de Aprendizaje

8
Figure 1 Diseño de aprendizaje basado en el modelo educativo de la Universidad

Para desarrollar cada actividad de aprendizaje, deberán utilizar una

serie de recursos educativos tales como análisis de casos, entrevistas,

visitas de campo, lecturas, videos, presentaciones interactivas y

autoevaluaciones, que te permitirán medir tu avance en la asignatura

Universidad Continental | Guía de Aprendizaje Página

9
 4. Perfil del autor

Perfil del autor Detalles

Nombre completo del Gonzalo Martin Valdivia Benites
autor
• Magister en Dirección de tecnologías de
Información
Título/s académico/s • Master en Gestión de tecnologías de
Información
• Ingeniero en Computación y Sistemas.
Experiencia académica Docente del curso de Auditoría de Sistemas
• Director Asociado de Seguridad IT en Yanbal
International
Experiencia Profesional
• Auditor de Sistemas
• Director de ISACA capitulo Perú

Página Universidad Continental | Guía de Aprendizaje

10
 Unidad 1

1. Introducción a la Unidad

1.1. Resultado de Aprendizaje

Al finalizar la unidad, serás capaz de ejecutar procesos de

auditoría de sistemas en función al riesgo y escribir hallazgos de

auditoría de Gobierno y Gestión de Tecnologías de Información en

función a los riesgos identificados.

1.2. Palabras claves

Auditoría, riesgos, hallazgos de auditoría, observaciones de

auditoría, controles, recomendaciones, Gobierno de TI, Gestión de

TI, Auditoría a la Gestión de TI, Auditoría al Gobierno de TI.

1.3. Método

Universidad Continental | Guía de Aprendizaje Página

11
 2. Desarrollo de la Unidad

Contenidos Procesos Actividades de aprendizaje Materiales didácticos

cognitivos
• Principios de • Comprensión Identificación de conceptos y problemas en una situación o Material de lectura obligatoria
Auditoría y análisis contexto. (Visualización de videos) • Valdivia, G. (2019).
• Proceso de Lecturas de la Unidad I:
Auditoría de Actividades formativas Introducción a la Auditoría
Sistemas • ¿Sabes cuál es el proceso a seguir para realizar una de Sistemas.
• Elaboración de auditoría de sistemas?
hallazgos • ¿Sabes cómo redactar hallazgos e informes de auditoría? Material de lectura
• Controles Si no lo sabes, este curso es para ti. Aprenderás, en esta complementaria
• El Informe de primera unidad, los conceptos básicos y el proceso a seguir • ISACA. (s.f). Cobit 5:
Auditoría, para realizar auditorías de sistemas, así como redactar Introducción
estructura hallazgos e informes de auditorías. [Presentación en línea].
• Seguimiento de • Gerencie. (22 de
medidas Para ser un buen auditor hay que acostumbrarse a leer. Ahora setiembre 2017). Auditoría
correctivas vas a leer las lecturas de la Unidad I. No te preocupes, son 36 de sistemas [Página web].
paginas. ¿Parece mucho? Si fuera un libro, lo acabarías en
menos de media hora. Recursos digitales didácticos

Página Universidad Continental | Guía de Aprendizaje

12
• Elaboración y • Universitat Politécnica de
referencia de los Tema N° 1: Visión de la Auditoría (p.01-07). Valencia. (22 de
P/T 1. Visión de la Auditoría setiembre de 2011).
• Gobierno 2. Estándares de ISACA Concepto de auditoría de
corporativo 3. El riesgo como elemento clave de la Auditoría de Sistemas sistemas de información
• Gobierno de [Archivo de video].
tecnologías de Tema N° 2: El proceso de Auditoría de Sistemas (p.8-13)
información 1. Planeamiento de Auditoría
• Estrategia de 2. Programa de Auditoría
tecnologías de
información, Tema N° 3: Hallazgos y observaciones de Auditoría (p.14-24).
normatividad de TI 1. Formulación de los hallazgos de Auditoría
• Prácticas de 2. Formulación de recomendaciones para minimizar los
gestión de riesgos identificados
tecnologías de 3. Formulación del Informe de Auditoría
información
• Estructura Tema N° 4: Marcos de referencia de auditoría (p.25-34)
organizacional 1. Marcos Internacionales: CobiT, Familia ISO 27001.
2. Marcos Nacionales: Contraloría General de la República,
Superintendencia de Banca y Seguros.

Universidad Continental | Guía de Aprendizaje Página

13
• Auditoría al • Inmediatamente después, leerás el artículo de opinión
gobierno y gestión siguiente.
de TI • Y visualizarás el siguiente video.
• Finalmente leeremos el artículo: CobiT5-Introduction-
Spanish

Reflexión y análisis individual en foro (Reflexiones individuales

en foro).

Actividad formativa (no calificada) en anexo.

Si estuviese auditando a un área de sistemas y encuentras que
los programadores tienen acceso a la base de datos. ¿Te
parecería un riesgo? Si es así, ¿cuál sería? Escribe el hallazgo
de auditoría.

Instrucciones para la participación en el foro:

a. Realiza tu aporte. Si incluyes frases textuales, deberás citar
al autor.
b. Comentar al menos 1 aporte de uno de tus compañeros.

Página Universidad Continental | Guía de Aprendizaje

14
 c. Pertinencia del aporte: Evita usar únicamente frases como:
“Estoy de acuerdo” o “estoy en desacuerdo”. Justifica tu
respuesta con ejemplos, evidencias o con tu punto de
vista, siempre en el marco del respeto.

Si obtienes una nota igual o mayor a 16 en tu contribución al

foro, ganas un punto (1) en el producto académico de la
unidad correspondiente.
• Aplicación y Trabajo individual y colaborativo mediante la aplicación de
análisis conceptos y procedimientos para la resolución de problemas.
• Participa activamente en las videoclases de las
semanas 01 y 02, y comparte tus reflexiones sobre los
temas de la unidad.
• Desarrolla el producto académico 01 (Se adjunta como
anexo).
• Sistematización Sistematización de lo aprendido*
• Ahora ya conoces los pasos para realizar una auditoría
eficiente. Recuerda leer las lecturas obligatorias para
que puedas detectar los hallazgos sin dificultad alguna.

Universidad Continental | Guía de Aprendizaje Página

15
 • Realiza una autoevaluación de tu experiencia de
aprendizaje a lo largo de la semana y resuelve una
serie de ejercicios prácticos a modo de sistematización
y refuerzo de los temas desarrollados en la semana.

Autoevaluación 1:
• Si obtienes una nota igual o mayor a 16 en tu
autoevaluación, ganas un punto (1) en el producto
académico de la unidad correspondiente

Página Universidad Continental | Guía de Aprendizaje

16
 3. Recursos digitales didácticos a elaborar

Criterios de uso del Detalle

recurso digital innovador
Conceptos en la auditoría
Tema / asunto

Juego
¿Qué tipo de recurso es?

Educaplay
Autor o proveedor

Tecnología Html5

Objetivo Repasar conceptos de la unidad

Instrucciones de la • Ingresar al siguiente enlace

actividad • Llenar el crucigrama

3.1. Objeto de aprendizaje

Criterio del objeto de Detalle

aprendizaje
Tema / asunto Hallazgos de Auditoría
Objetivo Competencias del auditor y tips para escribir hallazgos

4. Evaluaciones

4.1. Autoevaluación

Resuelve la autoevaluación de la unidad en el Aula Virtual.

4.2. Batería de ejercicios prácticos

Resuelve la batería de ejercicios prácticos de la unidad en el

Aula Virtual.

Universidad Continental | Guía de Aprendizaje Página

17
 4.3. Producto académico

Resuelve el producto académico de la unidad en el Aula Virtual.

Página Universidad Continental | Guía de Aprendizaje

18
 5. Cierre de la Unidad

OBJETIVO

X Objetivo
Resumir
Repasar
X Recomendar
Enlazar conceptos
Otro

RECURSO

X Recurso
Video
Mapa conceptual
Infografía
Línea de tiempo
Mapa mental
X Otro: Imagen

Universidad Continental | Guía de Aprendizaje Página

19
Figure 2 ¿Qué hemos aprendido en la unidad?

Página Universidad Continental | Guía de Aprendizaje

20
Universidad Continental | Guía de Aprendizaje Página
21
Página Universidad Continental | Guía de Aprendizaje
22