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 Matemáticas
Tercer TRIMESTRE

Primer Grado Ciclo Escolar 2021-2022

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Matemáticas LAS PLANTAS DE MENTA

Lee y resuelve el siguiente problema.

En la panaderia de “ La conchita” venden donas
sueltas y cajas que contienen 10 piezas.

Escribe 2 formas en las que puedes entregar

los siguientes pedidos.

Elena quiere Pablo quiere Daniela quiere

75 donas. 54 donas. 54 donas.
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Matemáticas FICHAS EN LA CAJA

Utiliza el color rojo para representar las decenas y el color azul para representar las unidades.

27 46

91 62

88 53

73 19
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Matemáticas ¿QUÉ SABES DEL 46?

Escribe dos sumas que den como resultado el número que se indica.

28 76 35 43
10+18 23+5

16 33 98 45

17 63 38 14

88 72 49 66
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Matemáticas ¿QUÉ SABES DEL 46?

Observa las fichas que tienen los niños y las niñas, después responde las preguntas.
Toma en cuenta que las fichas rojas tienen un valor de 10 puntos y las fichas azules de 1 punto.
Matías Sonia Daniel Pamela

8 Fichas rojas 7 Fichas rojas 3 Fichas rojas 4 Fichas rojas

3 Fichas azules 5 Fichas azules 6 Fichas azules 2 Fichas azules

¿Cuántos puntos tiene ¿Quién tiene más puntos

Matías? Daniel o Pamela?

¿Cuántos puntos tiene ¿Quién tiene más puntos?

Pamela?

¿Quién tiene más puntos ¿Quién tiene menos

Matías o Sonia? puntos?
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Matemáticas VAMOS A CONTAR

Completa el siguiente cuadro con los números hasta 100.

1 3 7 10
Yo cuento hasta 100

29
32
46
54 58
61 69
72
88 90
94
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Matemáticas LA RECTA NUMÉRICA

Completa los números que hacen falta en las rectas numéricas.

5 10 30

2 8 10 12

20 40 90

3 9 12 30

15 25 65

6 12 24
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Matemáticas LA RECTA NUMÉRICA

Completa los números que hacen falta en las rectas numéricas.

92 98

69 73 77

39 42 43

5 7 12

92 98

29 36
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Matemáticas ¿QUIÉN TIENE EL MAYOR?

Observa y colorea el número mayor con verde y de amarillo el número menor de cada conjunto.

28 13 45 56 73 41 41 33
81 32 33 29 93 77 14 27
77 26 88 76 68 78 53 14
14 31 32 99 97 87 78 22
29 33 54 21 45 21 12 21
67 90 36 12 16 30 10 11
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Matemáticas ¿QUIÉN TIENE EL MAYOR?

Colorea las tarjetas de 10 y de 1 que se necesitan para formar las siguientes cantidades.

10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10
89 48
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10
67 36
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10
54 98
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10
78 29
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
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Matemáticas DEL MENOR AL MAYOR

Ordena los siguientes números del menor al mayor.

77 46 55 29 91
43 85 13 66 74
34 21 43 12 88
97 16 79 55 38
55 75 45 85 15
73 48 37 84 90
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Matemáticas ¡JUNTA 100!

Escribe diferentes sumasnque te den como resultado 100.

+ = 100 + = 100

+ = 100 + = 100

+ = 100 + = 100

+ = 100 + = 100

+ = 100 + = 100
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Matemáticas ¿CUÁNTO TE FALTA PARA LLEGAR?

Escribe el número que completa la suma para obtener 100 como resultado.

¿Cuánto falta para llegar?

85 + = 100 45 + = 100

77 + = 100 33 + = 100

24 + = 100 75 + = 100

56 + = 100 20 + = 100

61 + = 100 88 + = 100

90 + = 100 15 + = 100
 ©Material Didáctico Rayitas Trayecto 1. Otra vez 100

Matemáticas SUMO Y RESTO POR DECENAS

Realiza la suma de las siguientes monedas, después escribe el resultado.

+
 ©Material Didáctico Rayitas Trayecto 2. Más sobre el peso

Matemáticas LA BALANZA

Observa los siguiente dibujos, después colorea el que sería el más pesado.
 ©Material Didáctico Rayitas Trayecto 2. Más sobre el peso

Matemáticas ¿CUÁLES PESAN LO MISMO?

Recorta y pega en tu cuaderno la pareja de animales, objetos o alimentos que podrían tener el mismo peso.

¿Quiénes pesan
lo mismo?
 ©Material Didáctico Rayitas Trayecto 3. Secuencias de sucesos en el tiempo:día semana
y mes
Matemáticas ¿QUÉ DÍA FALTÓ MARÍA?

Completa la siguiente tabla.

¿Qué día es
hoy?

¿Qué día será ¿Cuál es tu día

mañana? favorito?

Si hoy fuera
¿Qué día fue sábado,
ayer? mañana ¿qué
día sería?
¿Cuántos días
tiene la Y si fuera
semana? domingo?

¿Cuáles son los

días de la ¿Qué días no
semana? asistes a clases?
 ©Material Didáctico Rayitas Trayecto 3. Secuencias de sucesos en el tiempo:día semana
y mes
Matemáticas EL MES DE MAYO

Completa el siguiente calendario.

Estamos en el
Domingo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado
mes de
___________________

1.¿Con qué día de la semana comenzó el mes? ____________

2. ¿En qué día de la semana termina el mes? _____________

3. ¿Cuántos días tiene el mes? ________________

4. ¿Cuántos sábados tiene éste mes? ________________

 ©Material Didáctico Rayitas Trayecto 4. Estrategias de suma y resta

Matemáticas EL PRECIO DE LOS LIBROS

Recorta y pega tu Interactivo en el cuaderno, después resuelve los problemas.

Si Susana compró el Perla quiere comprar el

libro de “Caperucita” y el
de “Los tres
cochicnitos”. ¿Cuánto
dinero pagó?.
Marco tenía $97 y compró libro de “Cuentos del
el libro de “Cosita linda” . bosque; pero tiene $58,
¿Cuánto dinero le sobró?. ¿cuánto dinero le hace
falta para comprarlo?.

El precio de
los libros
Matías tiene $63 y quiere
comprar el libro de ”los
tres cochinitos” y el de “
Mi pollo”, ¿cuánto dinero
le va a sobrar?
Elena quiere comprar
el libro de “Mamá y
Papá” y el de “Cosita
Linda”; ¿cuánto dinero
necesita?
Si Marena tiene $50 y
compra el libro de
”Caperucita”. ¿Cuánto
dinero le va a
sobrar?
 ©Material Didáctico Rayitas Trayecto 4. Estrategias de suma y resta

Matemáticas SUMAMOS EN LA RECTA

Resuelve los siguientes problemas, utiliza la recta para contar y descrubrir el resultado.
Mi mamá tenia 26 vestidos y se compró 17 nuevos. ¿Cuántos vestidos tiene en total?.

26
Emilio tiene 18 carritos, pero su papá le compró 14. ¿Cuántos carritos tiene ahora?.

18
Pamela tenía 56 pesos, pero su abuelito le dio el domingo 13 pesos. ¿Cuánto tiene ahora?.

56
Diego tiene una caja con 13 cuentos y su mamá le compró 18. ¿Cuántos tiene ahora?.

13
 ©Material Didáctico Rayitas Trayecto 4. Estrategias de suma y resta

Matemáticas SUMAMOS EN LA RECTA

Recorta y pega en tu cuaderno, después escribe la suma que te permita encontrar el resultado.

+ + +

+ + +
 ©Material Didáctico Rayitas Trayecto 4. Estrategias de suma y resta

Matemáticas ¿CUÁNTO LE FALTA?

Escribe el número que falta para completar las siguientes restas.

97 - = 34 28 - = 12

56 - = 22 88 - = 44

68 - = 14 78 - = 56

56 - = 30 43 - = 12

75 - = 45 37 - = 27
 ©Material Didáctico Rayitas Trayecto 4. Estrategias de suma y resta

Matemáticas ¿CUÁNTO LE FALTA?

Dibuja las monedas que le hacen falta a cada conejo para comprar sus alimentos.
Tengo. Me hace falta.

$38
Tengo. Me hace falta.

$63
 ©Material Didáctico Rayitas Trayecto 4. Estrategias de suma y resta

Matemáticas RESTAMOS EN LA RECTA

Observa la resta y encuentra el resultado en la recta numérica.

73-15
73

55-30
55
29-18
29

85-32
85

46-26
46

96-16
96
33-15
33
71-22
71
80-30
80
66-17
66
 ©Material Didáctico Rayitas Trayecto 4. Estrategias de suma y resta

Matemáticas ¿QUIÉN LO RESUELVE?

Lee los siguientes problemas, después colorea de amarillo la respuesta correcta.

P roblemas
Mateo tenia una
colección de 76
76-24=62 Samantha tenía
97+34=131
carritos, si le regaló una caja con 97
24 a su prima
Constanza.
76+24=100 fichas, si perdió 34.
¿Cuántas fichas
94-37=63
¿Cuántos carritos le tiene ahora?.
quedaron?. 76-24=52 37-24=13
Silvana colecciona
estampillas,
56+44=100 Daniel recolecto 34+34=68
latas para reciclar,
primero junto 56 y
si en Enero junto
después 44.
¿Cuántas
56-44=12 34 y en Febrero 25. 34-25=9
¿Cuántas latas
estampillas tiene
en total?. 54+44=98 recolecó en total?.
34+25=59
 ©Material Didáctico Rayitas Trayecto 4. Estrategias de suma y resta

Matemáticas ¿CUÁNTO FALTA PARA 100?

Observa las piezas de los rompecabezas, recorta y pega en tu cuaderno, de modo que al sumar ambas piezas
tengas como resultado 100.

80 70 50 60 85
25 55 10 50 40
45 55 75 90
15 20 45 30
 ©Material Didáctico Rayitas Trayecto 5. Mosaicos y configuraciones heométricas

Matemáticas EL CUADRO PARA LA ABUELA

Usa diferentes colores para iluminar tu mosaico.

 ©Material Didáctico Rayitas Trayecto 5. Mosaicos y configuraciones heométricas

Matemáticas LOS TAPETES

Usa diferentes colores para iluminar tu mosaico.

 ©Material Didáctico Rayitas Trayecto 5. Mosaicos y configuraciones heométricas

Matemáticas LOS TAPETES

Usa diferentes colores para iluminar tu mosaico.

 ©Material Didáctico Rayitas Trayecto 5. Mosaicos y configuraciones heométricas

Matemáticas CIRCULOS ESPECIALES

Utiliza diferentes colores para cada figura geométrica que logres identificar.
 ©Material Didáctico Rayitas Trayecto 6. Más sobre longitudes

Matemáticas LOS ZAPATOS

Utiliza un hilo o listón para mediar los diferentes caminos que llevan a casa, después escribe del 1 al 4
tomando en cuenta el camino más corto hasta el más largo.
 ©Material Didáctico Rayitas Trayecto 6. Más sobre longitudes

Matemáticas LAS PORTERÍAS

Colorea, recorta, ordena y pega los lápices en tu cuaderno del más pequeño al más grande.
 ©Material Didáctico Rayitas Trayecto 6. Más sobre longitudes

Matemáticas ¿CUÁL CARRETERA ES MÁS LARGA?

Colorea, recorta, ordena y pega las carreteras en tu cuaderno de la más pequeña a la más grande.
 ©Material Didáctico Rayitas Trayecto 6. Más sobre longitudes

Matemáticas ¿CUÁNTO HE CRECIDO?

Colorea, recorta, ordena y pega a a los hermanos de ésta familia en tu cuaderno, comenzando del más grande al más
pequeño.
 ©Material Didáctico Rayitas Trayecto 7 Figuras en cuerpos geométricos

Matemáticas x

Observa los siguientes objetos; algunos ruedan y otros no, recorta y pega en tu cuaderno los objetos que “si” ruedan y
pega a su lado la pista que va a ayudarte a descubrirlo.

Este objeto gira que gira por las

calles, todos los automóviles las
utilizan para poder trasladarse de un
lugar a otro.

Este objeto cuando lo lanzas no

para de girar, los niños se divierten
mucho y no parar de jugar.

Este objeto no para de girar, te lleva

de un lado a otro, de Mexico a
España, de Alemania a Canada.
 ©Material Didáctico Rayitas Trayecto 7 Figuras en cuerpos geométricos

Matemáticas x

Recorta y pega los dibujos de tu material recortable donde corresponda.

 ©Material Didáctico Rayitas Trayecto 7 Figuras en cuerpos geométricos

Matemáticas UNA CAJA POR CADA GALLETA

Observa cada pizza, después recorta y pega la caja que se necesita para ser entregada.
 ©Material Didáctico Rayitas Trayecto 7 Figuras en cuerpos geométricos

Matemáticas LAS HUELLAS MISTERIOSAS

Recorta y pega tu interactivo en el cuaderno; después observa de tu material recortable que tipo de huella podría dejar
cada objeto y pega debajo cada figura.

Encuentra la huella
 ©Material Didáctico Rayitas Trayecto 8. Más capacidad

Matemáticas LA MISMA CANTIDAD

Observa los contenedores y responde.

Se llena con
Se llena con 4 vasos
8 vasos

TARRO

VASO
BOTELLA

1. ¿Cuántos tarros caben en la botella? ____________

2. ¿Cuántos vasos necesitas para llenar la botella? ____________
3. ¿Cuántos vasos necesitas para llenar el tarro? ____________
4. ¿Cuántos vasos necesitas si deseas llenar a la mitad la
botella?____________
 ©Material Didáctico Rayitas Trayecto 9. Cooperativa de manteles

Matemáticas A DISEÑAR MANTELES

Diseña un mantel utilizando las figuras de tu material recortable.

Material recortable
 ©Material Didáctico Rayitas Trayecto 9. Cooperativa de manteles

Matemáticas LA VENTA DE MANTELES

Resuelve el siguiente problema.

caja de
donas
$10
1 dona en $1

los pedido s
José desea cinco cajas y ocho donas sueltas.

Constanza desea seis cajas y tres donas sueltas

Pedro desea tres cajas y nueve donas sueltas.

Federico desea siete cajas y cinco donas sueltas.

Marisa desea cuatro donas sueltas y nueve cajas.

 ©Material Didáctico Rayitas Trayecto 9. Cooperativa de manteles

Matemáticas ¿NOS ALCANZA?

Observa y escribe una forma para representar las siguientes cantidades.

22 + 30 + 12 = 64 + + = 29

+ + = 38 + + = 88

+ + = 96 + + = 66

+ + = 50 + + = 47

+ + = 87 + + = 30

+ + = 72 + + = 82
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