FORMATO DE REGISTRO INDIVIDUAL

Nombre del alumno: ___________________________________________

LECTURA

FLUIDEZ VELOCIDAD COMPRENSION

Tono Tiempo p/m

1.Literal 0-1
Señala

Repite
2.Crítica 0-2
Invierte EXPRESIVA

Sustituye CORRIENTE
3.Inferencia 1
Omite BACILANTE

Inventa SILABICA

Salta M
E
Ritmo 1 N
1
0 8 O
1 TOTAL COMPRENSIÓN
0 5 R
Silabeo 5
- -
1 9 A
O
1 9 _______
4 P 8
M
P P 5
Deletreo Á
P M
S
M P
P
M

R.
A E A.E R.A A E A.E A E A.E R.A
A

10 9-8 7-6 5 10 9-8 7-6 5 10 8-9 7-6 5

COMPRENSION LECTORA

ASPECTOS DE
PREGUNTAS RESULTADO
COMPRENSION VALOR EFI. DEF.

¿De qué trata la lectura? 0.5

LITERAL
¿Por qué motivos el perro corría a recibir a su
0.5
dueño?

¿Por qué la conducta del asno no tuvo el mismo

1.0
resultado que las acciones del cachorro?
INFERENCIA
¿Qué pretendía obtener el asno al ser amigable
1.0
con su dueño?

¿Consideras buenas las intenciones del asno con 1.0

CRITICA
su dueño? ¿Por qué?
I La lectura es fluida 3 La lectura es 2 No hay fluidez 1
medianamente fluida

II Precisión en la lectura 3 Precisión moderada 2 Falta de precisión en la lectura 1

en la lectura

III Atención en todas las 3 Atención en algunas 2 Sin atención a palabras 1

palabras complejas palabras complejas complejas
que corrige

IV Uso adecuado de la 3 Uso inconsistente de 2 Manejo inadecuado de la voz 1

voz al leer la voz al leer al leer

V Seguridad y 3 Seguridad limitada y 2 Inseguridad o indiferencia ante 1

disposición ante la esfuerzo elevado ante la lectura
lectura la lectura

VI Comprensión general 3 Comprensión parcial 2 Comprensión deficiente 1

de la lectura del lectura

Observaciones: