Ficheros Molinete3 PDF

Fichero
Molinete
Literatura / Lengua / Matemática / Ciencias Sociales / Ciencias Naturales
3
M llinete
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 15.913
Unidad 1 Unidad 1
Ficha 1 Ficha 2
Ordenamos un cuento ¡Cero falta!
Este cuento tradicional está desordenado. Ordénalo de Observa el afiche.
manera que la historia tenga sentido. Desde hace algunos
Por la tarde, el patrón fue a ver lo que Pedro estaba haciendo y no años, Unicef lleva
lo encontró por ninguna parte. Entonces siguió la huella del arado. De adelante la campaña
noche, y como a cinco leguas, lo descubrió arando y arando. que este afiche
Pedro le contestó que no se preocupara y que iba a cumplir muy promociona. ¿Cuáles
bien sus órdenes. son las palabras claves
de la campaña? ¿Cuál
El patrón, que no podía creer lo que escuchaba, le pagó el trabajo y
le dijo que se fuera. Y Pedro se fue a hacer sus tonterías a otro lado. es su objetivo?
Pedro Tontimán salió a buscar trabajo. Llegó al puesto de una estancia

y se ofreció para realizar diversas tareas. El patrón le preguntó si sabía
arar y le dijo que sí.
El patrón le preguntó enojado qué había hecho, por qué había roto
cercos y había pasado a otros campos vecinos. Asombrado, Pedro le Marca cuál de estas funciones opinas que cumple el
respondió: «¿No me dijo usted que arase derecho y que no me anduviera afiche y fundaméntalo oralmente:
con vueltas?».
narrar
Al día siguiente, lo hizo atar los bueyes al yugo y le dio un arado
de palo y una bolsa con semillas. Entonces el patrón le dijo: «Primero
persuadir (convencer)
tienes que arar la tierra y luego sembrar las semillas. Pero tienes que arar explicar
derecho, no te andes con vueltas».
Pedro empezó a arar. Clavó el arado, abrió el surco y siguió derecho Comenta con tus compañeros cuál es la importancia
sin parar. Cuando llegaba a los cercos, los rompía y seguía arando
de asistir regularmente a clases y elabora un texto
derecho, sin doblar en ninguna parte.
intentando convencer a los alumnos de la escuela de
Imagina otra aventura protagonizada por Pedro no faltar a clase. Compártelo con un compañero e
Tontimán. Escríbela como cuento en tu cuaderno. intercambien opiniones para mejorarlo.
Unidad 1 Unidad 1
Ficha 3 Ficha 4
Uso de r y rr Palabras en acción
Ordena las letras de cada flor y forma palabras. Si Une las piecitas para formar cinco verbos y escríbelos
necesitas ayuda, busca en la lista de abajo. en los renglones.
R C A E O R
L R P
A SU
E
C O PIN MIÓ
I R
T GO DE
E R L A R R E
N H
R R A
A DI BE
O O N BE
O D
TA CO
T
Completa con las palabras siguientes los cuadros

referidos al sonido /rr/.

alrededor remero honra carretilla
perrera rojizo subrayar honrado Subraya a qué tiempo refieren los verbos que formaste:
rizado correo ratón respeto pasado presente futuro
Están conjugados en presente y en .
A comienzo Después de
Entre vocales
de palabra consonante
Conjuga tres de ellos en el tiempo que faltó ejemplificar:

Unidad 1 Unidad 3
Ficha 5 Ficha 6
El prefijo bi Silabeando
Busca en la sopa de letras las once palabras que Escribe los nombres de estos animales separados
comienzan con bi. en sílabas.
B I C I C L E T A B
I B E I B I D É E I
M I Ü L A O I B T C
E D G B I M A N O O
S Ó N B I Z C O G C
T N I A T S I B I A
R I L A B I A L B T
E B I N O C U L A R
B U B Í P E D O R B
Escribe solamente las que comienzan con el prefijo.

es ohielohuec
Dentro de esta hu o
bahuerta
hi
Elige dos de ellas y busca su significado en el espiral se esconden
ie r
enahu
diccionario. cinco palabras con
oh
hue y cuatro con hie.
ev
e
lla
Sepáralas en sílabas. hiedrahu

Unidades 3 y 6 Unidad 4
Ficha 7 Ficha 8
Una sílaba con fuerza Adjetivando
Coloca estas palabras en la columna correspondiente
teniendo en cuenta la sílaba tónica: La laguna de los malos espíritus
La vieja lancha navegaba por un arroyito estrecho,
calor – líquida – iglú – postal – invierno –
profundo, zigzagueante. Una delgada franja de cielo azul se
hágase – frío – océano – helicóptero
asomaba entre las copas de árboles gigantescos.
Las oscuridad, misteriosa y perfumada, penetraba los
científico cerebro solución frondosos árboles.
Los remeros cantaban. El arroyito se iba haciendo más
ancho y terminaba en la boca de una laguna inmóvil. Los
bosques se alejaban de las orillas pantanosas, dejando franjas
de césped áspero y verde […]
Joseph Conrad (fragmento)
Ordena las sílabas, forma las palabras y colócalas en el Busca en el texto todos los adjetivos calificativos que
cuadro de arriba teniendo en cuenta la sílaba tónica. se refieran a los sustantivos que siguen:
• ción – can arroyito césped orillas
árboles laguna oscuridad
• si – ca – mú

• piz – lá Escribe una descripción empleando la mayoría de
los adjetivos que encontraste, pero referidos a otros
sustantivos.
Ficha 9 Ficha 10
Sopa de cualidades Más sobre relatos: las leyendas
Encuentra cinco adjetivos en esta sopa de letras. Usa
tres para completar la oración. No te olvides de la coma. Las leyendas son narraciones de sucesos que la
A L E G R E T A gente no ha podido explicar . Entonces se inventan

C A R
N T Y X
I Ñ O S O
R O T T
estos relatos que cuentan cómo se originó el suceso,
Z M I M O S O Z animal u objeto sorprendente.

A A A E
G R A C
E
I
I I
O S O
I
Hay leyendas sobre plantas, animales,
X C V B N M L K fenómenos del cielo, etcétera.
T R A V I E S O
Las leyendas pertenecen a la tradición de cada
pueblo. Se transmiten primero en forma oral,
El gato Manchita es hasta que alguien decide escribirlas.
y .
Une cada uno de estos sustantivos con el adjetivo
calificativo que le corresponda.
Rodea los puntos y aparte que encuentres en el texto.
cerrados
Poesías extraño Marca en cada párrafo la sangría con un .
Negocio graciosas
larga Encierra entre [ ] el párrafo que tiene un solo enunciado.
Unidad 6 Unidad 6
Ficha 11 Ficha 12
Cada cual atiende su juego ¿Ayer, hoy o mañana?
Elige un sustantivo SUSTANTIVO VERBO Elige uno de los verbos y completa el enunciado.
y un verbo que
Martín vuelan
concuerden
y completa el Las naves bailo compras
Sabrina sombreros
enunciado según compramos
para su mamá.
corresponda. Los jugadores llama compra
La bailarina jugaste
Vos ensaya paseamos

Yo en bicicleta
paseé
todo el fin de semana.
Yo entrenan pasearon
Martín llama a su mamá.

festejaron
Mis compañeros y yo le
festejé
el cumpleaños a la maestra.
festejamos

fuimos
Tú al cine
fuiste
este fin de semana.
fui

Unidad 7 Unidad 8
Ficha 13 Ficha 14
¿Con cuál va? La receta de la abuela
La maestra de tercero prepara la Tacha la palabra que no corresponda.
lista de las cosas que necesita para
la fiesta de la primavera. Escribe las Esta es una receta que me enseñó mi abuela. Preparo
letras que se borraron. una masa / maza. La estiro y la doblo tres o cuatro
veces / beses y forro un molde redondo. Dejo que
hierba / hierva una manzana, la piso y la coloco
sobre la masa. Llevo todo al horno y cocino
durante media hora. Es deliciosa con
el mate cosido / cocido.
✔ Tres disfra es de pirata.
✔ Un disfra de flor.
✔ Cuatro antifa es verdes.
✔ Un antifa rojo.
✔ Ocho nari es de payaso.
✔ Un paquete de nue es peladas.
✔ Una guirnalda de pe e itos de

colores.
Unidad 8 Unidad 9
Ficha 15 Ficha 16
¡Qué me cuenta! Esto es imposible
Inventen un diálogo para esta historieta. En la imagen hay cinco palabras con mb, mp y nv.
Descúbrelas y anótalas abajo.

Narra brevemente lo que sucede y coméntalo con tu
compañero. ¿Es muy diferente la historia o es parecida?
Unidad 1 Unidad 1
Ficha 17 Ficha 18
Cuadro de números Ciudades que crecen
Lee lo que cuenta Ernesto y completa la tabla.
0 100 900
1000 En 2009, Valle Azul tenía 50 000
2000 habitantes. A partir de ese momento, la
3000
4000
población aumentó en 250 personas todos
5000
los años. Otras ciudades crecieron más.
6000 O jo de Buey, por ejemplo, tenía 32 000
7000 habitantes y aumentó en 450 personas
8000 todos los años.
9000
10 000 Cantidad de habitantes
Año Valle Azul Ojo de Buey
Escribe en el cuadro: mil doscientos, cinco mil cien, seis
mil ochocientos y tres mil quinientos. 2009 50 000 32 000
Elige cuatro casilleros vacíos y escribe con rojo los 2010

números correspondientes. 2011
2012
Escribe en tu cuaderno el número que corresponde a
los casilleros pintados y su nombre. 2013
Unidad 1 Unidad 1
Ficha 19 Ficha 20
De primero a cuarto Entre 45 000 y 50 000
En la escuela están armando un gráfico de barras para
Ubica estos números en la tabla: 46 700, 47 600, 47 900
saber la cantidad de alumnos que hay de primero a cuarto año
y 49 600.
en el turno de la tarde.
Termina de armar el gráfico usando los datos de la tabla. 45 600 45 900
Primero Segundo Tercero Cuarto
Cantidad
35 40 25 20
de alumnos
48 600 48 800
Cantidad
de niños
40
35
30 Responde las preguntas.
25
• ¿Cuál es el número mayor que quedó escrito en el
20
15 cuadro?
10
5 • ¿Y el menor?
0
Primero Segundo Tercero Cuarto Año
• En la serie numérica, ¿cuál es el número anterior a
48 800?
• ¿Cuántos alumnos hay en los cuatro grupos juntos?
• ¿Y el siguiente a 47 900?

Unidad 2 Unidad 3
Ficha 21 Ficha 22
Tiro al blanco Problemas para multiplicar
Male y Juampi juegan al tiro al blanco. Observa la Marca con una X los problemas que se puedan resolver
imagen y responde las preguntas. usando una multiplicación.
Un señor compró 26 kilos María fue a la librería y

de naranjas. La mitad compró 15 cuadernos de
000 000 la usó para hacer jugo $ 75 cada uno. ¿Cuánto
10 10
0 0 y el resto, para comer. gastó?
750 0 750 0
500 00 500 00 ¿Cuántos kilos destinó a
25 25
hacer jugo?
Matías necesita 16 cajas Susana camina todos

para guardar todos los los días 12 cuadras a la
discos compactos de su mañana y 8 cuadras a la
colección. En cada caja noche. ¿Cuántas cuadras
entran 12 discos. ¿Cuántos camina en un día?
• ¿Cuántos puntos obtuvo cada uno?
discos compactos tiene que
guardar?
En tu cuaderno, escribe la multiplicación que te permite

resolver el problema y responde la pregunta.
• ¿Quién ganó?
Unidad 2 Unidad 2
Ficha 23 Ficha 24
Para seguir pensando Compongo y descompongo
Ayuda a Pedro a resolver estas operaciones.
Son $ 450.
5 x 1000 + 4 x 100 + 2 x 10 + 9 =
+ + + =
6 x 10 000 + 3 x 100 + 6 =
+ + =
En tu cuaderno, resuelve y responde las preguntas. Usa Ahora ayúdalo a desarmar los siguientes números
la información que te da la imagen como ayuda. multiplicando por 10, 100, 1000.
• Si compartieron el gasto en partes iguales, ¿cuánto
dinero puso cada uno?
• Martín pagó con un billete de $ 100. ¿Cuál fue su 5270 = + +
vuelto?
• A la salida, Diego invitó a todos con un helado de $ 12
9090 =
cada uno. Tomaron todos menos Julia. ¿Cuánto dinero
gastó?
• Ana llegó a su casa con $ 25 después de haber
pagado la cena y el taxi, que le salió $ 32. ¿Con cuánto
dinero salió de su casa?
Unidad 2 Unidades 2 y 5
Ficha 25 Ficha 26
Inventores de problemas Un kilo de problemas
Inventa un problema para cada pregunta y después Realiza los cálculos que sean necesarios en tu cuaderno
resuélvelos en tu cuaderno. y responde.
• Tito compró 1 kg de pan. Su hijo comió unos pancitos

y quedó 1 kg. ¿Cuántos kilos comió?
4

• Susi necesitaba 1 kg y 1 de nueces, pero consiguió
2
solamente 750 g. ¿Cuánto necesita para completar lo

que le falta: un paquete de 1 kg o uno de 3 kg?
2 4
¿Cuántos alfajores le tocan a cada uno?

• El verdulero tenía que preparar un pedido de 1 kg de
uvas y 1 kg de ajo. Mira las balanzas. ¿Cuántos gramos

de uvas y cuántos de ajo tiene que agregar?
¿Cuánto dinero le falta?

Unidad 3 Unidad 4
Ficha 27 Ficha 28
No sobra nada Amplitud angular
Completa la factura y calcula cuánto gastó Laura. Observa a tu alrededor. Descubre un ángulo de 90º.
¿Dónde está? Comprueba que su amplitud es de 90º.
Cosas de chicos RUT 30-222222

Marca los triángulos que tienen ángulo recto.
N.° DE FACTURA: 5.678
Avenida Chiquilandia 2584
FECHA: 14/03/12
Artículo Precio unitario Total
2 Remeras $ 476
2 Pantalones $ 625
5 Pares de medias $ 210
5 Gorras $ 255
10 Trajes $ 12 875
10 Vestidos $ 5430
Total
Completa.
Son divisibles entre 2 los números terminados en
___________ .
___________ y en 5.
Dibuja dos ángulos cuya amplitud sea diferente de 90º.
Comprueba qué amplitud tienen.
___________ .
Unidad 5 Unidad 5
Ficha 29 Ficha 30
En la confitería Midiendo
1
Observa y responde. Tenemos bandejas de
2
kg Escribe la medida del largo de cada uno de los insectos
de masas finas y otras que dibujó Vero.
1
de kg de masas secas.
Necesito un kilo 4
y medio de masas.
Largo:
Largo:
¿Cuántas bandejas debería llevar

la abuela si elige las masas finas?
¿Cuántas, si se decide por las masas secas? Largo:

Largo:
Si llevara cuatro bandejas de cada
clase, ¿cuánto pesarían todas juntas?
Unidad 6 Unidad 7
Ficha 31 Ficha 32
Problemas en el campamento La tabla pitagórica
Lee los problemas y resuélvelos en tu cuaderno. x 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
En el campamento había 35 alumnos de
tercero y 7 carpas para dormir. En todas las
2 2 4 6 8 10
carpas tenía que haber igual cantidad de 3 3 6 9 12 15
alumnos. ¿Cuántos alumnos durmieron en
cada carpa? 4 4 8 12 16 20
5 5 10 15 20 25
6 6 12 18 24 30
En total se compraron 120 litros de jugo
en bidones de 5 litros cada uno. ¿Cuántos
7 7 14 21 28 35
bidones se compraron? 8 8 16 24 32 40
9 9 18 27 36 45
10 10 20 30 40 50
María descubrió que los productos de la columna del

El último día se compraron alfajores para
4 son el doble que los de la columna del 2. Encuentra
regalar a los alumnos. Se compraron 7 cajas
más columnas que se pueden llenar duplicando otras y
y en total se reunieron 84 alfajores. ¿Cuántos
completalas con rojo.
traía cada caja?
Completa la columna del 7 y la del 9.

Unidad 8 Unidad 9
Ficha 33 Ficha 34
Similitudes y diferencias ¿A quién pertenece?
Observa las figuras y escribe en qué se parecen y en Lee lo que dicen Noelia y Tiago y une a cada uno con
qué se diferencian. su dibujo.
PRISMA PIRÁMIDE
El cuadrado que dibujé
tiene en su interior dos
rectas paralelas entre sí y
una secante.
Mi cuadrado tiene
adentro tres rectas
paralelas.
Se parecen en
Se diferencian en
Unidad 1 Unidad 1
Ficha 35 Ficha 36
Nuestras costumbres ¡Lo que vale es festejar!
Adivina a qué costumbres uruguayas se refieren estas Observa estas imágenes y luego escribe debajo de
coplas y escríbelas donde corresponda. cada una qué parece que están festejando.
Si la veo rellenita, Es una buena bebida para

no me puedo estar acompañado, aunque es
contener, amargo el sabor cuando
sea de carne está bien cebado.
o sea de queso,
¡ay, qué ganas
de comer!
Asado
a las brasas,
¡qué comida Los que juegan
suculenta! a este juego son
Le agregamos gente muy atrevida.
chimichurri Cantan y todo
¡y la familia retrucan, para
contenta! ganar la partida.
¿Cuál fue el festejo que más te gustó este año?
Descríbelo en tu cuaderno.
Unidad 2 Unidad 4
Ficha 37 Ficha 38
Vida de ciudad Nómades y sedentarios
Escribe una N en las acciones relacionadas con los
pueblos nómades y una S en las relacionadas con
los pueblos sedentarios.
Cuidaban las plantaciones y en épocas tranquilas

tenían tiempo para hacer vasijas.
Iban por caminos conocidos para no correr el peligro

de perderse o morir de sed.
Cambiaban su lugar de residencia.

Escribe tres características de las ciudades basándote
en esta imagen. Domesticaban animales para obtener cuero, carne y leche.

Construían viviendas estables.

¿Qué diferencias hay entre vivir en el campo y vivir en Completa con el nombre de un pueblo en cada caso.
la ciudad?

Los eran cazadores-
recolectores, por eso eran nómades.

Los eran agricultores, por eso

eran sedentarios.
Unidad 4 Unidad 5
Ficha 39 Ficha 40
12 de octubre De la planta a la salsa…
Hace más de quinientos años vivían en América Numera los pasos del circuito productivo del tomate
numerosos pueblos que tenían sus costumbres y sus envasado.
tradiciones.
El 12 de octubre de 1492 llegaron a América tres barcos
con españoles al mando de Cristóbal Colón.
Colón iba en busca de una nueva ruta para llegar a
las tierras de Asia con las que comercializaban especias y
oro. En el camino se encontró con un continente y culturas
desconocidos hasta entonces
por los europeos.
En la actualidad, a los
pueblos que descienden
de aquellos habitantes se
los denomina «pueblos
originarios», porque fueron
los primeros pobladores de
estas tierras.
Ordena las letras y descubre el nombre de un pueblo
originario que habitaba en el territorio que actualmente
ocupa nuestro país.
A R E G N A U I S

Unidad 5 Unidad 6
Ficha 41 Ficha 42
Entre el campo y la ciudad Conviviendo
Completa el cuadro con la materia prima o el producto Las actitudes violentas suelen ser comunes en nuestras
elaborado que corresponda. clases. Violencia no es solamente golpear; también lo son
insultar, no permitir que alguien se integre al juego, hacer
bromas pesadas o reírse de un compañero cuando se cae.
Materia prima Producto elaborado
Lana ¿Qué podemos hacer para

mejorar la convivencia y disfrutar
Mermelada de frutilla más?
Yogur • Pedir a otros que se unan a
Cuero lo que hacemos en grupo.

• No aceptar ni realizar
Remera expresiones violentas,
insultos o agresiones
pequeñas.
• Hablar con los adultos de
Elige una materia prima de este cuadro y realiza una las situaciones violentas
lista de todos los productos elaborados que pueden que vemos.
obtenerse de ella. • Ofrecer ayuda cuando
alguien la necesita.

En tríos, piensen más actitudes que fomenten la

convivencia armónica.

Unidad 6 Unidad 9
Ficha 43 Ficha 44
No es gracioso Tiempo y clima en Uruguay
Muchas veces nos parecen divertidas cosas que no lo Busca un informe sobre el estado del tiempo en
son y nos reímos del otro sin tener en cuenta cómo se siente. nuestro país.
La risa es algo indispensable para sentirnos bien, pero
Copia: • Fecha:
reírnos de los demás es una forma de violencia, y hace que el
otro se sienta mal. Estado del tiempo
• Temperatura • Humedad • Vientos
Completa el diálogo entre estos chicos teniendo en
cuenta lo que leíste.
Encierra lo que es correcto. Si necesitas, busca
información al respecto:
El clima uruguayo es • cálido.

• frío.
• templado.
Tiene • lluvias todo el año.

• una estación lluviosa.
• ¿En qué casos reírnos con los compañeros nos hace
El estado del tiempo atmosférico es • siempre igual.
sentir bien a todos?
• varía poco.
• muy variable.

Nombra un viento cálido y uno frío de nuestro país.

Cálido Frío

Ficha 45 Ficha 46
Paisajes del Uruguay Las palancas
Cuando los seres vivos eligen Escribe el nombre de cada máquina utilizada.
un espacio y desarrollan en él sus
actividades, lo convierten en un
paisaje.
Elige uno de estos paisajes

de nuestro país. Busca una
imagen que lo represente y
pégala en tu cuaderno.
pradera
Busca en la sopa de letras el nombre de las máquinas
simples de los dibujos y escríbelo debajo del dibujo
humedales ciudad correspondiente.
C V O E M A S E A
monte serranías D P A L A N C A P
E O M U R S I E L
F L P I N Z A R A
Busca información sobre ese paisaje y escribe lo más U E S Z T M T U S
importante. Piensa en un título para la actividad. E A T U E A R E U
Z O A S R R T A O
Unidad 3 Unidad 3
Ficha 47 Ficha 48
Buscando comida ¿Será verdad?
Indica con una cruz si las características nombradas Coloca V (verdadero) o F (falso) en cada oración y
corresponden a un cazador o a una presa, y escribe reescribe correctamente las que sean falsas.
un ejemplo en cada caso.
Algunas plantas tienen un aspecto distinto en
cada estación del año.
característica cazador presa ejemplo

carrera rápida

partes con
almohadillas Dentro del fruto se encuentra la flor.
caparazones
fuertes

dientes que
trituran
Al caer en la tierra, las semillas se convierten
gran fuerza
con el tiempo en una nueva planta.
corporal

fuertes garras

producción de
veneno
El fruto se marchita y se transforma en flor.
olfato y
oído muy
desarrollados

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Fichero

Pedro Tontimán salió a buscar trabajo. Llegó al puesto de una estancia

Completa con las palabras siguientes los cuadros

Escribe solamente las que comienzan con el prefijo.

Joseph Conrad (fragmento)

Vos ensaya paseamos

Martín llama a su mamá.

✔ Tres disfra es de pirata.

✔ Cuatro antifa es verdes.

✔ Ocho nari es de payaso.

✔ Un paquete de nue es peladas.

✔ Una guirnalda de pe e itos de

Elige cuatro casilleros vacíos y escribe con rojo los 2010

Termina de armar el gráfico usando los datos de la tabla. 45 600 45 900

Primero Segundo Tercero Cuarto

Un señor compró 26 kilos María fue a la librería y

Matías necesita 16 cajas Susana camina todos

En tu cuaderno, escribe la multiplicación que te permite

• Tito compró 1 kg de pan. Su hijo comió unos pancitos

¿Cuánto dinero le falta?

Cosas de chicos RUT 30-222222

Artículo Precio unitario Total

5 Pares de medias $ 210

¿Cuántas bandejas debería llevar

¿Cuántas, si se decide por las masas secas? Largo:

María descubrió que los productos de la columna del

Completa la columna del 7 y la del 9.

Si la veo rellenita, Es una buena bebida para

Cuidaban las plantaciones y en épocas tranquilas

Iban por caminos conocidos para no correr el peligro

Cambiaban su lugar de residencia.

Los eran agricultores, por eso

Lana ¿Qué podemos hacer para

Cuero lo que hacemos en grupo.

En tríos, piensen más actitudes que fomenten la

El clima uruguayo es • cálido.

Tiene • lluvias todo el año.

Elige uno de estos paisajes

También podría gustarte